一种英语教学板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种英语教学板，包括支撑板，所述支撑板底部的两侧均固定连接有滚轮架，所述滚轮架的底部通过转轴活动连接有万向轮，所述支撑板的顶部固定连接有第一电动伸缩杆，所述第一电动伸缩杆的前端设置有固定架，所述固定架的内部设置有教学板。本实用新型专利技术通过第一电动伸缩杆、固定架、教学板、固定片、粉笔灰收集盒、粉笔灰收集槽、连接架、连接块、第二电动伸缩杆、风机箱、风机、出风管、进风管和吸尘盘的配合使用，能够合理的调节英语教学板的高度和角度，便于英语老师的授课，有利于学生的观看和学习，大大提高了学生的学习效率，而且避免了大量粉笔灰尘给老师和学生的身体造成不适情况的出现。

An English teaching board

The utility model discloses an English teaching board, which comprises a support plate. Both sides of the bottom of the support plate are fixedly connected with a roller rack. The bottom of the roller rack is movably connected with a universal wheel through a rotating shaft. The top of the support plate is fixedly connected with a first electric telescopic rod, and the front end of the first electric telescopic rod is provided with a roller rack. A teaching board is arranged inside the fixing frame. The utility model can reasonably adjust the height and angle of the English teaching board by using the first electric telescopic rod, fixing frame, teaching board, fixing sheet, chalk ash collecting box, chalk ash collecting trough, connecting frame, connecting block, second electric telescopic rod, fan box, fan, air outlet pipe, air inlet pipe and dust suction tray together. It is convenient for English teachers to teach, for students to watch and learn, greatly improving students'learning efficiency, and avoiding the occurrence of discomfort caused by a large amount of chalk dust to teachers and students.

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学板
本技术涉及教学器械
，具体为一种英语教学板。
技术介绍
英语是一门国际性的语言，目前在中国很多省份的小学生在小学就开始学习英语，但是英语老师在讲课的时候往往写板书的时候写出来的英文字母不好看，没有一个固定的标准，学生看起来也十分费劲，一个好的板书能激发学生学习英语的兴趣，英语教学板就变得越来越受欢迎。然而传统英语教学板的高度和角度均不能调节，不便于英语老师的授课，影响学生的观看和学习，降低了学生的学习效率，而且大量的粉笔灰尘会给老师和学生的身体造成不适。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种英语教学板，具备高度和角度可调节，并且可以除粉笔灰尘的优点，解决了传统英语教学板的高度和角度均不能调节，不便于英语老师的授课，影响学生的观看和学习，降低了学生的学习效率，而且大量的粉笔灰尘会给老师和学生的身体造成不适的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种英语教学板，包括支撑板，所述支撑板底部的两侧均固定连接有滚轮架，所述滚轮架的底部通过转轴活动连接有万向轮，所述支撑板的顶部固定连接有第一电动伸缩杆，所述第一电动伸缩杆的前端设置有固定架，所述固定架的内部设置有教学板，所述固定架正表面的两侧均固定连接有固定片，所述固定片位于教学板的前侧，所述教学板的正表面固定连接有粉笔灰收集盒，所述粉笔灰收集盒的顶部开设有粉笔灰收集槽，所述第一电动伸缩杆的顶部通过转轴活动连接有连接架，所述连接架远离第一电动伸缩杆的一端与教学板的背表面固定连接，所述教学板的背表面固定连接有连接块，所述第一电动伸缩杆的一侧固定连接有第二电动伸缩杆，所述第二电动伸缩杆远离第一电动伸缩杆的一端通过转轴与连接块活动连接，所述固定架的两侧均固定连接有风机箱，所述风机箱内腔的底部固定连接有风机，所述风机的出风口连通有出风管，所述出风管的进风口连通有进风管，所述进风管的底部贯穿风机箱的底部并连通有吸尘盘，所述风机箱的内腔设置有抽屉，所述出风管远离风机的一端与抽屉连通。优选的，所述风机箱的底部固定连接有固定板，所述进风管远离风机的一端贯穿固定板的右侧。优选的，所述支撑板顶部的两侧均固定连接有支撑杆，所述支撑杆的顶部固定连接有放置板。优选的，所述滚轮架的一侧设置有刹车片，所述刹车片的数量为两个。优选的，所述风机箱的底部开设有与进风管相适配的通孔，所述抽屉的表面设置有把手。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1、本技术通过第一电动伸缩杆、固定架、教学板、固定片、粉笔灰收集盒、粉笔灰收集槽、连接架、连接块、第二电动伸缩杆、风机箱、风机、出风管、进风管和吸尘盘的配合使用，能够合理的调节英语教学板的高度和角度，便于英语老师的授课，有利于学生的观看和学习，大大提高了学生的学习效率，而且避免了大量粉笔灰尘给老师和学生的身体造成不适情况的出现。2、本技术通过设置固定板，能够将进风管的位置固定住，避免在调节高度和角度的时候出现吸尘盘远离粉笔灰收集盒而无法吸走粉笔灰情况的出现，提高了除去粉笔灰的效率，通过支撑杆和放置板的配合使用，能够便于英语老师放置教学用具和个人物品，大大提高了该英语教学板的实用性，给英语老师带来了便利，通过设置刹车片，能够固定住万向轮的位置，避免万向轮滚动而使得该英语教学板晃动情况的出现，提高了该英语教学板的稳定性，有利于英语老师的教学和学生的学习。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术局部结构的左视图；图3为本技术图1中A的放大图。图中：1、支撑板；2、滚轮架；3、万向轮；4、第一电动伸缩杆；5、固定架；6、教学板；7、固定片；8、粉笔灰收集盒；9、粉笔灰收集槽；10、连接架；11、连接块；12、第二电动伸缩杆；13、风机箱；14、风机；15、出风管；16、进风管；17、吸尘盘；18、抽屉；19、固定板；20、支撑杆；21、放置板；22、刹车片。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案，一种英语教学板，包括支撑板1，支撑板1底部的两侧均固定连接有滚轮架2，滚轮架2的底部通过转轴活动连接有万向轮3，支撑板1的顶部固定连接有第一电动伸缩杆4，第一电动伸缩杆4的前端设置有固定架5，固定架5的内部设置有教学板6，固定架5正表面的两侧均固定连接有固定片7，固定片7位于教学板6的前侧，教学板6的正表面固定连接有粉笔灰收集盒8，粉笔灰收集盒8的顶部开设有粉笔灰收集槽9，第一电动伸缩杆4的顶部通过转轴活动连接有连接架10，连接架10远离第一电动伸缩杆4的一端与教学板6的背表面固定连接，教学板6的背表面固定连接有连接块11，第一电动伸缩杆4的一侧固定连接有第二电动伸缩杆12，第二电动伸缩杆12远离第一电动伸缩杆4的一端通过转轴与连接块11活动连接，固定架5的两侧均固定连接有风机箱13，风机箱13内腔的底部固定连接有风机14，风机14的出风口连通有出风管15，出风管15的进风口连通有进风管16，进风管16的底部贯穿风机箱13的底部并连通有吸尘盘17，风机箱13的内腔设置有抽屉18，出风管15远离风机14的一端与抽屉18连通。本技术中：风机箱13的底部固定连接有固定板19，进风管16远离风机14的一端贯穿固定板19的右侧，通过设置固定板19，能够将进风管16的位置固定住，避免在调节高度和角度的时候出现吸尘盘17远离粉笔灰收集盒8而无法吸走粉笔灰情况的出现，提高了除去粉笔灰的效率。本技术中：支撑板1顶部的两侧均固定连接有支撑杆20，支撑杆20的顶部固定连接有放置板21，通过支撑杆20和放置板21的配合使用，能够便于英语老师放置教学用具和个人物品，大大提高了该英语教学板6的实用性，给英语老师带来了便利。本技术中：滚轮架2的一侧设置有刹车片22，刹车片22的数量为两个，通过设置刹车片22，能够固定住万向轮3的位置，避免万向轮3滚动而使得该英语教学板6晃动情况的出现，提高了该英语教学板6的稳定性，有利于英语老师的教学和学生的学习。本技术中：风机箱13的底部开设有与进风管16相适配的通孔，抽屉18的表面设置有把手。工作原理：本技术使用时，通过调节第一电动伸缩杆4对该英语教学板6的进行升降，调节第二电动伸缩杆12，使得第二电动伸缩杆12伸长和缩短带动固定架5和教学板6运动，即可调节该英语教学板6的角度，开启风机14，粉笔灰先后通过吸尘盘17、进风管16和出风管15，将粉笔灰从粉笔灰收集槽9内吸到抽屉18中，从而达到了高度和角度可调节，并且可以除粉笔灰尘的目的。综上所述：该英语教学板，通过第一电动伸缩杆4、固定架5、教学板6、固定片7、粉笔灰收集盒8、粉笔灰收集槽9、连接架10、连接块11、第二电动伸缩杆12、风机箱13、风机14、出风管15、进风管16和吸尘盘17的配合使用，解决了传统英语教学板6的高度和角度均不能调节，不便于英语老师的授课，影响学生的观看和学习，降低了学生的学习效率，而且大量的粉本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语教学板，包括支撑板(1)，其特征在于：所述支撑板(1)底部的两侧均固定连接有滚轮架(2)，所述滚轮架(2)的底部通过转轴活动连接有万向轮(3)，所述支撑板(1)的顶部固定连接有第一电动伸缩杆(4)，所述第一电动伸缩杆(4)的前端设置有固定架(5)，所述固定架(5)的内部设置有教学板(6)，所述固定架(5)正表面的两侧均固定连接有固定片(7)，所述固定片(7)位于教学板(6)的前侧，所述教学板(6)的正表面固定连接有粉笔灰收集盒(8)，所述粉笔灰收集盒(8)的顶部开设有粉笔灰收集槽(9)，所述第一电动伸缩杆(4)的顶部通过转轴活动连接有连接架(10)，所述连接架(10)远离第一电动伸缩杆(4)的一端与教学板(6)的背表面固定连接，所述教学板(6)的背表面固定连接有连接块(11)，所述第一电动伸缩杆(4)的一侧固定连接有第二电动伸缩杆(12)，所述第二电动伸缩杆(12)远离第一电动伸缩杆(4)的一端通过转轴与连接块(11)活动连接，所述固定架(5)的两侧均固定连接有风机箱(13)，所述风机箱(13)内腔的底部固定连接有风机(14)，所述风机(14)的出风口连通有出风管(15)，所述出风管(15)的进风口连通有进风管(16)，所述进风管(16)的底部贯穿风机箱(13)的底部并连通有吸尘盘(17)，所述风机箱(13)的内腔设置有抽屉(18)，所述出风管(15)远离风机(14)的一端与抽屉(18)连通。...

【技术特征摘要】
1.一种英语教学板，包括支撑板(1)，其特征在于：所述支撑板(1)底部的两侧均固定连接有滚轮架(2)，所述滚轮架(2)的底部通过转轴活动连接有万向轮(3)，所述支撑板(1)的顶部固定连接有第一电动伸缩杆(4)，所述第一电动伸缩杆(4)的前端设置有固定架(5)，所述固定架(5)的内部设置有教学板(6)，所述固定架(5)正表面的两侧均固定连接有固定片(7)，所述固定片(7)位于教学板(6)的前侧，所述教学板(6)的正表面固定连接有粉笔灰收集盒(8)，所述粉笔灰收集盒(8)的顶部开设有粉笔灰收集槽(9)，所述第一电动伸缩杆(4)的顶部通过转轴活动连接有连接架(10)，所述连接架(10)远离第一电动伸缩杆(4)的一端与教学板(6)的背表面固定连接，所述教学板(6)的背表面固定连接有连接块(11)，所述第一电动伸缩杆(4)的一侧固定连接有第二电动伸缩杆(12)，所述第二电动伸缩杆(12)远离第一电动伸缩杆(4)的一端通过转轴与连接块(11)活动连接，所述固定架(5)的两侧均固定连接有风机箱(13)，所述风机...

【专利技术属性】
技术研发人员：戴颖，
申请(专利权)人：戴颖，
类型：新型
国别省市：贵州,52