一种用于多媒体教室的教学用黑板制造技术

本发明专利技术公开了一种用于多媒体教室的教学用黑板，包括主板、通孔、移动板和安装板，主板的上部安装有固定轴，且固定轴的外侧连接有第一连接杆，并且第一连接杆的底部固定有第二连接杆，通孔开设于主板的中部，且主板的下部预留有清理槽，并且清理槽的中下部安装有排出管，移动板通过两侧的滑槽与主板相互固定，且移动板的内侧安装有连接轴，安装板位于固定槽的外侧。该用于多媒体教室的教学用黑板，通过固定轴、第一连接杆和第二连接杆的使用，使该装置能够根据自身的需要，从而对补光灯的角度进行调节，使补光灯能够作用到主板的表面，从而在外界光线较强的情况下，学生也能够看到主板表面的文字，提高了该装置的性能。

A blackboard for teaching multimedia classroom

The invention discloses a blackboard for teaching in a multimedia classroom, which comprises a main board, a through hole, a movable board and an installation board. The upper part of the main board is provided with a fixed shaft, and the outer side of the fixed shaft is connected with a first connecting rod, and the bottom of the first connecting rod is fixed with a second connecting rod. The through hole is arranged in the middle of the main board, and the main board. The lower part is reserved with a cleaning groove, and the middle and lower part of the cleaning groove is equipped with a discharge pipe. The moving plate is fixed with the main board through the sliding grooves on both sides. The inner part of the moving plate is equipped with a connecting shaft, and the installation plate is located on the outer side of the fixed groove. The blackboard used in multimedia classroom teaching can adjust the angle of the supplementary lamp according to its own needs through the use of fixed axle, first connecting rod and second connecting rod, so that the supplementary lamp can act on the surface of the motherboard, so that students can see the blackboard when the external light is strong. The text on the surface of the motherboard improves the performance of the device.

【技术实现步骤摘要】
一种用于多媒体教室的教学用黑板
本专利技术涉及教学
，具体为一种用于多媒体教室的教学用黑板。
技术介绍
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，而社会的发展也是离不开知识的传播，其中当老师在上课的过程中，需要使用到黑板，并且现在经济的发展，多媒体教室也是越来越多，从而使一种用于多媒体教室的教学用黑板得到了发展。在现有的黑板中，只能够单一的进行书写，实用性较差，并且无法适用于多媒体教室，而且在进行安装时，只能够固定在墙面整齐的位置，不利于大规模的使用。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本专利技术提供了一种用于多媒体教室的教学用黑板，解决了在现有的黑板中，只能够单一的进行书写，实用性较差，并且无法适用于多媒体教室，而且在进行安装时，只能够固定在墙面整齐的位置的问题。(二)技术方案为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种用于多媒体教室的教学用黑板，包括主板、通孔、移动板和安装板，所述主板的上部安装有固定轴，且固定轴的外侧连接有第一连接杆，并且第一连接杆的底部固定有第二连接杆，同时第二连接杆的底部连接有补光灯，所述通孔开设于主板的中部，且主板的下部预留有清理槽，并且清理槽的中下部安装有排出管，所述移动板通过两侧的滑槽与主板相互固定，且移动板的内侧安装有连接轴，并且连接轴的内侧连接有固定杆，同时固定杆的左侧开设有固定槽，所述安装板位于固定槽的外侧。优选的，所述主板的内部结构与移动板的内部结构相同，且主板包括烤漆钢板、永磁铁和合金颗粒层，并且烤漆钢板的内侧安装有永磁铁，永磁铁的内侧设置有合金颗粒层。优选的，所述第一连接杆通过固定轴与主板构成旋转结构，且第一连接杆的旋转角度范围为0-90°。优选的，所述第二连接杆和第一连接杆的连接方式与第一连接杆和主板的连接方式相同。优选的，所述清理槽的剖面形状为半椭圆形，且清理槽的中部深度大于清理槽两侧的深度。优选的，所述移动板的长度大于通孔的长度，且移动板与滑槽的连接方式为镶嵌连接。优选的，所述固定杆为伸缩结构，且固定杆的左侧通过连接轴与固定槽相互固定。(三)有益效果本专利技术提供了一种用于多媒体教室的教学用黑板。具备以下有益效果：(1)、该用于多媒体教室的教学用黑板，通过固定轴、第一连接杆和第二连接杆的使用，使该装置能够根据自身的需要，从而对补光灯的角度进行调节，使补光灯能够作用到主板的表面，从而在外界光线较强的情况下，学生也能够看到主板表面的文字，提高了该装置的性能。(2)、该用于多媒体教室的教学用黑板，通过清理槽和排出管的使用，使操作人员在使用该装置时，掉落的粉笔沫能够落入清理槽的内部，并且能够滑落到清理槽的中部，使操作人员在对其进行清理时，能够更加方便，提高了该装置的实用性。(3)、该用于多媒体教室的教学用黑板，通过固定杆、固定槽和安装板的使用，使该装置在进行安装时，能够更加方便，并且能够适应于不平整的墙面，提高了该装置的实用性，同时能够将显示屏放置到主板的内部。附图说明图1为本专利技术剖面左视结构示意图；图2为本专利技术外部主视结构示意图；图3为本专利技术后视结构示意图；图4为本专利技术主板剖面结构示意图。图中：1主板、101烤漆钢板、102永磁铁、103合金颗粒层、2固定轴、3第一连接杆、4第二连接杆、5补光灯、6通孔、7清理槽、8排出管、9滑槽、10移动板、11连接轴、12固定杆、13固定槽、14安装板。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。如图1-4所示，本专利技术提供一种技术方案：一种用于多媒体教室的教学用黑板，包括主板1、固定轴2、第一连接杆3、第二连接杆4、补光灯5、通孔6、清理槽7、排出管8、滑槽9、移动板10、连接轴11、固定杆12、固定槽13和安装板14，主板1的上部安装有固定轴2，且固定轴2的外侧连接有第一连接杆3，并且第一连接杆3的底部固定有第二连接杆4，同时第二连接杆4的底部连接有补光灯5，主板1的内部结构与移动板10的内部结构相同，且主板1包括烤漆钢板101、永磁铁102和合金颗粒层103，并且烤漆钢板101的内侧安装有永磁铁102，永磁铁102的内侧设置有合金颗粒层103，使操作人员在主板1的表面进行书写时，能够更加清晰，提高了学生的视觉效果，第一连接杆3通过固定轴2与主板1构成旋转结构，且第一连接杆3的旋转角度范围为0-90°，使操作人员通过对第一连接杆3进行旋转，从而能够带动第二连接杆4进行旋转，第二连接杆4和第一连接杆3的连接方式与第一连接杆3和主板1的连接方式相同，使操作人员能够对第二连接杆4进行旋转，从而对补光灯5的角度进行调节，提高了该装置的实用性，通孔6开设于主板1的中部，且主板1的下部预留有清理槽7，并且清理槽7的中下部安装有排出管8，清理槽7的剖面形状为半椭圆形，且清理槽7的中部深度大于清理槽7两侧的深度，使操作人员在使用该装置时，产生的粉笔沫能够落到清理槽7的中下部，从而方便对其进行清理，移动板10通过两侧的滑槽9与主板1相互固定，且移动板10的内侧安装有连接轴11，并且连接轴11的内侧连接有固定杆12，同时固定杆12的左侧开设有固定槽13，移动板10的长度大于通孔6的长度，且移动板10与滑槽9的连接方式为镶嵌连接，使操作人员能够根据自身的需要，从而选择是否使用移动板10，固定杆12为伸缩结构，且固定杆12的左侧通过连接轴11与固定槽13相互固定，使该装置能够适应于表面不够平整的墙面，并且操作人员在对其进行安装时，能够更加方便，安装板14位于固定槽13的外侧。使用时，先确定该用于多媒体教室的教学用黑板是否完好，之后便可正常使用，将该装置放置到合适的位置，并且通孔6与多媒体教室所连接的显示屏相互重合，使通孔6能够位于显示屏的外圈，之后通过安装板14与墙面进行固定便可，从而使主板1与墙面具有一定的缝隙，从而使该装置在安装时，能够适应于不同的墙面，之后向外侧拉动主板1，使主板1带动固定杆12进行收缩，并且左侧的连接轴11在固定槽13的内部滑动，从而达到对主板1的位置进行调节的目的，最后通过外界的螺丝对连接轴11的位置进行固定，从而对主板1的位置进行固定，并且永磁铁102和合金颗粒层103的使用，使操作人员在书写时，字迹能够更加清楚，当需要使用补光灯5时，通过固定轴2对第一连接杆3进行旋转，从而能够带动第二连接杆4进行旋转，之后通过相同的方法对第二连接杆4进行旋转，从而对补光灯5的角度进行调节，之后打开补光灯5，从而使该装置在外界光线较强的情况下，也能够使用，当使用显示屏时，将移动板10通过滑槽9滑动到该装置的左侧，避免移动板10对显示屏造成妨碍，同时不影响老师的使用，之后产生的粉笔沫能够掉落到清理槽7的中下部，通过排出管8将其进行清理，提高了该装置的实用性，同时本说明书中未作详细描述的内容均属于本领域专业技术人员公知的现有技术。综上可得，该用于多媒体教室的教学用黑板，通过固定轴2、第一连接杆3和第二连接杆4的使用，使该装置能够根据自身的需要，从而对补光灯5的角度进行调本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于多媒体教室的教学用黑板，包括主板(1)、通孔(6)、移动板(10)和安装板(14)，其特征在于：所述主板(1)的上部安装有固定轴(2)，且固定轴(2)的外侧连接有第一连接杆(3)，并且第一连接杆(3)的底部固定有第二连接杆(4)，同时第二连接杆(4)的底部连接有补光灯(5)，所述通孔(6)开设于主板(1)的中部，且主板(1)的下部预留有清理槽(7)，并且清理槽(7)的中下部安装有排出管(8)，所述移动板(10)通过两侧的滑槽(9)与主板(1)相互固定，且移动板(10)的内侧安装有连接轴(11)，并且连接轴(11)的内侧连接有固定杆(12)，同时固定杆(12)的左侧开设有固定槽(13)，所述安装板(14)位于固定槽(13)的外侧。

【技术特征摘要】
1.一种用于多媒体教室的教学用黑板，包括主板(1)、通孔(6)、移动板(10)和安装板(14)，其特征在于：所述主板(1)的上部安装有固定轴(2)，且固定轴(2)的外侧连接有第一连接杆(3)，并且第一连接杆(3)的底部固定有第二连接杆(4)，同时第二连接杆(4)的底部连接有补光灯(5)，所述通孔(6)开设于主板(1)的中部，且主板(1)的下部预留有清理槽(7)，并且清理槽(7)的中下部安装有排出管(8)，所述移动板(10)通过两侧的滑槽(9)与主板(1)相互固定，且移动板(10)的内侧安装有连接轴(11)，并且连接轴(11)的内侧连接有固定杆(12)，同时固定杆(12)的左侧开设有固定槽(13)，所述安装板(14)位于固定槽(13)的外侧。2.根据权利要求1所述的一种用于多媒体教室的教学用黑板，其特征在于：所述主板(1)的内部结构与移动板(10)的内部结构相同，且主板(1)包括烤漆钢板(101)、永磁铁(102)和合金颗粒层(103)，并且烤漆钢板(101)的内侧安装有永磁...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐忠，张贵平，
申请(专利权)人：芜湖天之梦工业技术有限公司，
类型：发明
国别省市：安徽,34