一种用于盲人教学系统技术方案

本发明专利技术公开了一种用于盲人教学系统，包括盲人触摸智能板和教学服务终端，所述盲人触摸智能板外表面设置有触摸板，所述触摸板表面设置有伸缩杆，所述盲人触摸智能板内部设置有第二单片机，所述第二单片机输出端端设置有D/A转换模块和智能控制模块，所述第二单片机输入端设置有数据接收模块，所述D/A转换模块输出端设置有语音播放模块。本发明专利技术通过智能控制模块利用控制面板控制伸缩杆进行伸缩，使盲人学生可以通过手指触摸感知字体，使盲人可以学习到更多的知识，而且不仅仅局限于“说”，还可以做到“写”，达到丰富知识的效果，而且本系统结构简单，操作方便，使用安全，可以为盲人学习到更多有利的知识。

A teaching system for the blind

The invention discloses a teaching system for the blind, including a blind touch smart board and a teaching service terminal. The outer surface of the blind touch smart board is provided with a touch board, the surface of the touch board is provided with a telescopic rod, the inner part of the blind touch smart board is provided with a second microcontroller, and the output end of the second microcontroller is provided. A D/A conversion module and an intelligent control module are arranged, a data receiving module is arranged at the input end of the second single chip computer, and a voice playing module is arranged at the output end of the D/A conversion module. The intelligent control module makes use of the control panel to control the expansion rod to expand and expand, so that blind students can feel fonts through finger touch, so that blind people can learn more knowledge, and not only confined to \say\, but also can \write\ to achieve the effect of enriching knowledge, and the structure of the system is simple. With convenient operation and safe use, we can learn more beneficial knowledge for the blind.

【技术实现步骤摘要】
一种用于盲人教学系统
本专利技术涉及教学系统领域，特别涉及一种用于盲人教学系统。
技术介绍
在现有的
中，还没有一套完全符合盲人学习的教学系统，这样使盲人在学习过程中更加困难，特别是针对牙牙学语的孩子，因为眼睛无法看到字体，使其局限于“听”和“说”上，无法达到对字的书写，这样使盲人在学习过程中造成了很多困难，无法达到对知识的学习和利用。因此，专利技术一种用于盲人教学系统来解决上述问题很有必要。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种用于盲人教学系统，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种用于盲人教学系统，包括盲人触摸智能板和教学服务终端，所述盲人触摸智能板外表面设置有触摸板，所述触摸板表面设置有伸缩杆，所述盲人触摸智能板内部设置有第二单片机，所述第二单片机输出端端设置有D/A转换模块和智能控制模块，所述第二单片机输入端设置有数据接收模块，所述D/A转换模块输出端设置有语音播放模块，所述智能控制模块输出端设置有控制面板，所述教学服务终端内部设置有第一单片机，所述第一单片机输入端设置有语音接收模块，所述第一单片机输出端设置有A/D转换模块和数据输出模块。优选的，所述触摸板一侧设置有扩音器和控制开关，所述扩音器和控制开关均设置于盲人触摸智能板外表面一侧，所述控制开关包括音量调节开关、电源控制开关、清理开关和重播开关。优选的，所述盲人触摸智能板设置有多个，多个所述盲人触摸智能板均通过无线通信与教学服务终端连接。优选的，所述伸缩杆与控制面板电性连接，所述扩音器与语音播放模块电性连接。优选的，所述盲人触摸智能板内部设置有存储器，所述存储器与第二单片机电性连接。优选的，所述伸缩杆设置有多个，多个所述伸缩杆均设置于触摸板表面，所述伸缩杆与控制面板传动连接，所述伸缩杆一端经过磨圆处理。优选的，所述伸缩杆输入端设置有微型伸缩电机，所述微型伸缩电机输入端与控制面板电性连接。优选的，存储器包括有Flash存储芯片且型号为AT45DB161D,该Flash存储芯片内置有两个512B/528B的SRAM数据缓存，第二单片机5可通过SPI接口向存储器高速写入数据。优选的，所述第一单片机与第二单片机的型号均为ATmega16、且内置具有可选差分输入级并可编程增益的A/D转换模块，所述语音接收模块包括集成芯片NE5532,该集成芯片NE5532内置两级高输入阻抗的反向放大器，所述数据接收模块与数据输出模块均包括Nrf2401芯片，所述第一单片机与第二单片机通过Nrf2401芯片进行无线通信。优选的，所述无线通信的流程为：首先判断收发状态，在发送模式下，第一单片机11内部将接收到的语音数据进行CVSD编码后发送至数据输出模块14，并经过Nrf2401芯片发送至数据接收模块8内的Nrf2401芯片，第二单片机5连接数据接收模块8并接收该语音数据，之后进行CVSD解码，然后将数据送至D/A转换模块6，直至所有数据发送完毕。本专利技术的技术效果和优点：本专利技术通过将教学服务终端佩戴在讲师身上，将盲人触摸智能板放置在盲人学生学习课桌上，并且将手放置于触摸板上，讲师在进行教学时，语音接收模块将讲师所说的话接收，然后经A/D转换模块处理，将模拟信号转换为数字信号，然后数据输出模块将数字信号通过无线通信的方式传递给盲人触摸智能板，盲人触摸智能板内的数据接收模块对传递的数据进行接收，D/A转换模块对接收的数据进行转换，将数字信号转换为模拟信号，并且通过语音播放模块利用扩音器播报出来，供盲人学生听，而且所转换的模拟信号同时储存在存储器内，使在盲人学生进行学习时，通过重播开关控制第二单片机从存储器内调取存储的数据，然后第二单片机将调取的数据通过触摸板和语音播放模块进行学习，而且第二单片机会对模拟信号进行分析处理，然后通过智能控制模块利用控制面板根据输入的字体控制多个微型伸缩电机工作，利用微型伸缩电机带动伸缩杆进行伸缩，使盲人学生可以通过手指触摸感知字体，使盲人可以学习到更多的知识，而且不仅仅局限于“说”，还可以做到“写”，达到丰富知识的效果，而且本系统结构简单，操作方便，使用安全，可以为盲人学习到更多有利的知识。附图说明图1为本专利技术的盲人触摸智能板结构示意图；图2为本专利技术的教学系统示意图；图3为本专利技术中语音接收模块的电路图；图4为本专利技术中第一单片机与数据接收模块的接线图；图5为本专利技术中第二单片机与D/A转换模块的接线图；图6为本专利技术中D/A转换模块与扩音器的电路图；图7为本专利技术中第二单片机与存储器的接线图；图中：1盲人触摸智能板、2教学服务终端、3触摸板、4伸缩杆、5第二单片机、6D/A转换模块、7智能控制模块、8数据接收模块、9语音播放模块、10控制面板、11第一单片机、12语音接收模块、13A/D转换模块、14数据输出模块、15扩音器、16控制开关。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。根据图1所示的一种用于盲人教学系统，所述盲人触摸智能板1外表面设置有触摸板3，所述触摸板3表面设置有伸缩杆4，有利于进行伸缩，根据字体产生凹凸状，从而使在盲人进行触摸时，能够通俗易懂的知道这个字的书写方式，所述触摸板3一侧设置有扩音器15和控制开关16，有利于调节声音大小，避免外界杂音过多时，影响语音播放模块9所发出的声音，所述扩音器15和控制开关16均设置于盲人触摸智能板1外表面一侧，所述控制开关16包括音量调节开关、电源控制开关、清理开关和重播开关，所述伸缩杆4设置有多个，多个所述伸缩杆4均设置于触摸板3表面，所述伸缩杆4与控制面板10传动连接，所述伸缩杆4一端经过磨圆处理，有利于减少触摸时，手指与伸缩杆4之间的摩擦力，避免对手指造成磨伤。根据图2所示的一种用于盲人教学系统，包括盲人触摸智能板1和教学服务终端2，所述盲人触摸智能板1内部设置有第二单片机5，所述第二单片机5输出端端设置有D/A转换模块6和智能控制模块7，所述第二单片机5输入端设置有数据接收模块8，所述D/A转换模块6输出端设置有语音播放模块9，所述智能控制模块7输出端设置有控制面板10，所述教学服务终端2内部设置有第一单片机11，所述第一单片机11输入端设置有语音接收模块12，所述第一单片机11输出端设置有A/D转换模块13和数据输出模块14，所述盲人触摸智能板1设置有多个，多个所述盲人触摸智能板1均通过无线通信与教学服务终端2连接，所述伸缩杆4与控制面板10电性连接，所述扩音器15与语音播放模块9电性连接，所述盲人触摸智能板1内部设置有存储器，有利于对第二单片机5接收的数据进行存储，便于盲人学生可以从存储器内调取数据进行学习，所述存储器与第二单片机5电性连接，所述伸缩杆4输入端设置有微型伸缩电机，所述微型伸缩电机输入端与控制面板10电性连接。本专利技术工作原理：使用时，讲师将教学服务终端2佩戴在身上，盲人学生将盲人触摸智能板1放置在课桌上，并且将手放置于触摸板3上，讲师在进行教学时，语音接收模块12将讲师所说的话接收，然后经A/D转换本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于盲人教学系统，包括盲人触摸智能板(1)和教学服务终端(2)，其特征在于：所述盲人触摸智能板(1)外表面设置有触摸板(3)，所述触摸板(3)表面设置有伸缩杆(4)，所述盲人触摸智能板(1)内部设置有第二单片机(5)，所述第二单片机(5)输出端端设置有D/A转换模块(6)和智能控制模块(7)，所述第二单片机(5)输入端设置有数据接收模块(8)，所述D/A转换模块(6)输出端设置有语音播放模块(9)，所述智能控制模块(7)输出端设置有控制面板(10)，所述教学服务终端(2)内部设置有第一单片机(11)，所述第一单片机(11)输入端设置有语音接收模块(12)，所述第一单片机(11)输出端设置有A/D转换模块(13)和数据输出模块(14)。

【技术特征摘要】
1.一种用于盲人教学系统，包括盲人触摸智能板(1)和教学服务终端(2)，其特征在于：所述盲人触摸智能板(1)外表面设置有触摸板(3)，所述触摸板(3)表面设置有伸缩杆(4)，所述盲人触摸智能板(1)内部设置有第二单片机(5)，所述第二单片机(5)输出端端设置有D/A转换模块(6)和智能控制模块(7)，所述第二单片机(5)输入端设置有数据接收模块(8)，所述D/A转换模块(6)输出端设置有语音播放模块(9)，所述智能控制模块(7)输出端设置有控制面板(10)，所述教学服务终端(2)内部设置有第一单片机(11)，所述第一单片机(11)输入端设置有语音接收模块(12)，所述第一单片机(11)输出端设置有A/D转换模块(13)和数据输出模块(14)。2.根据权利要求1所述的一种用于盲人教学系统，其特征在于：所述触摸板(3)一侧设置有扩音器(15)和控制开关(16)，所述扩音器(15)和控制开关(16)均设置于盲人触摸智能板(1)外表面一侧，所述控制开关(16)包括音量调节开关、电源控制开关、清理开关和重播开关。3.根据权利要求1所述的一种用于盲人教学系统，其特征在于：所述盲人触摸智能板(1)设置有多个，多个所述盲人触摸智能板(1)均通过无线通信与教学服务终端(2)连接。4.根据权利要求1所述的一种用于盲人教学系统，其特征在于：所述伸缩杆(4)与控制面板(10)电性连接，所述扩音器(15)与语音播放模块(9)电性连接。5.根据权利要求1所述的一种用于盲人教学系统，其特征在于：所述盲人触摸智能板(1)内部设置有存储器，所述存储器与第二单片机(5)电性连接。6...

【专利技术属性】
技术研发人员：沈丹，
申请(专利权)人：沈丹，
类型：发明
国别省市：浙江,33