一种英语专业语言学课程用展示装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种英语专业语言学课程用展示装置，包括底座，所述底座的上表面开设有第一凹槽，所述第一凹槽的内壁圆周卡接有齿牙，所述第一凹槽的内腔中心位置轴接有第一齿轮，所述第一齿轮的外壁啮合连接有第二齿轮，所述第二齿轮与齿牙啮合连接。该英语专业语言学课程用展示装置，通过顺时针转动第一展示板，可以带动连接杆和第一齿轮一起顺时针转动，通过第一齿轮顺时针转动，带动第二齿轮逆时针转动，该装置在展示过程中可以对教学展示装置的展示架的面积进行调整，从而让使用者的教学材料一次性的在展示架表面展出来，并且对展示的角度进行调节，方便使用人员使用，提高了展示效果。

A display device for English Majors in Linguistics

The present invention discloses a display device for linguistics courses for English majors, which comprises a base, the upper surface of which is provided with a first groove, the inner circumference of the first groove is clamped with teeth, the central position of the inner cavity of the first groove is axially connected with a first gear, and the outer wall of the first gear is meshed with a second tooth. The second gear is meshed with the tooth teeth. The display device used in the linguistics course for English majors can drive the connecting rod and the first gear to rotate clockwise together by turning the first display board clockwise, and the second gear to rotate counterclockwise by turning the first gear clockwise. The device can advance the area of the display frame of the teaching display device during the display process. Adjustment is made so that the user's teaching materials can be displayed on the surface of the display rack at one time, and the angle of display can be adjusted to facilitate the use of personnel and improve the display effect.

【技术实现步骤摘要】
一种英语专业语言学课程用展示装置
本专利技术涉及英语教学
，具体为一种英语专业语言学课程用展示装置。
技术介绍
英语教学是指，对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、词汇学、句法学、语料库理论等内容，英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的，但现有的展示装置在展示过程中无法对教学展示装置的展示架的面积进行调整，从而造成使用者的教学材料无法一次性的在展示架表面展出，并且无法对展示的角度进行调节，不方便使用人员使用，降低了使用者的工作效率。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种英语专业语言学课程用展示装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种英语专业语言学课程用展示装置，包括底座，所述底座的上表面开设有第一凹槽，所述第一凹槽的内壁圆周卡接有齿牙，所述第一凹槽的内腔中心位置轴接有第一齿轮，所述第一齿轮的外壁啮合连接有第二齿轮，所述第二齿轮与齿牙啮合连接，所述第一齿轮的顶端卡接有连接杆，所述连接杆的顶端卡接有第一展示板，所述第一展示板的内腔开设有第二凹槽，所述第二凹槽的内腔中心位置卡接有挡板，所述第二凹槽的内腔顶端卡接有矩形板，所述矩形板的下表面开设有滑槽，所述滑槽的内腔内嵌有滑块，所述第二凹槽的内腔插接有第二展示板，所述第二展示板的顶端与滑块的底端相卡接，所述第二展示板的底端内侧卡接有第一卡块，所述第一展示板的内腔底端左右两侧均开设有第三凹槽，所述第三凹槽的底端从左至右均卡接有弹簧，所述弹簧的顶端卡接有连接座，所述连接座的顶端从左至右均卡接有第二卡块，且第二卡块延伸进第二凹槽的内腔，所述第一展示板的前侧底端左右两侧均卡接有矩形块，所述矩形块前侧通孔的内腔插接有拉杆，且拉杆的后侧与连接座的前侧相卡接。优选的，所述矩形块前侧通孔的内腔插接有拉杆，且拉杆的前侧与矩形块的间距为5cm。优选的，所述第一卡块在两个相邻第二卡块的内侧。优选的，所述第二展示板的外侧卡接有把手。优选的，所述第二齿轮的数量为3个，且第二齿轮与第一齿轮为对称设置。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：该英语专业语言学课程用展示装置，1、通过向外侧拉动把手，带动第二展示板一起向外侧移动，并且带动滑块在滑槽的内腔向外侧滑动，通过第二展示板向外侧移动，带动第一卡块也一起向外侧移动，并且对第二卡块向下挤压，通过第二卡块向下移动，带动连接座和拉杆一起向下移动，并且对弹簧挤压，当第二展示板移动到合适的位置时，第一卡块卡在两个相邻的第二卡块内侧，从而将第二展示板固定，向下拉动拉杆，带动连接座和第二卡块一起向下移动，从而可以将第二展示板收到第二凹槽的内腔，在展示过程中可以对教学展示装置的展示架的面积进行调整，从而让使用者的教学材料一次性的在展示架表面展出来；2、通过顺时针转动第一展示板，可以带动连接杆和第一齿轮一起顺时针转动，通过第一齿轮顺时针转动，带动第二齿轮逆时针转动，从而对展示的角度进行调节，方便使用人员使用，提高了展示效果。附图说明图1为本专利技术结构示意图；图2为本专利技术的第二凹槽结构示意图；图3为本专利技术的第二齿轮结构示意图；图4为本专利技术的A处结构示意图。图中：1、底座，2、第一凹槽，3、第一齿轮，4、第二齿轮，5、齿牙，6、连接杆，7、第一展示板，8、第二凹槽，9、挡板，10、矩形板，11、滑槽，12、滑块，13、第二展示板，14、第一卡块，15、第三凹槽，16、弹簧，17、连接座，18、第二卡块，19、矩形块，20、拉杆，21、把手。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。请参阅图1-4，本专利技术提供一种技术方案：一种英语专业语言学课程用展示装置，包括底座1，底座1的上表面开设有第一凹槽2，第一凹槽2的内壁圆周卡接有齿牙5，第一凹槽2的内腔中心位置轴接有第一齿轮3，第一齿轮3的外壁啮合连接有第二齿轮4，第二齿轮4的数量为3个，且第二齿轮4与第一齿轮3为对称设置，第二齿轮4与齿牙5啮合连接，第一齿轮3的顶端卡接有连接杆6，连接杆6的顶端卡接有第一展示板7，通过顺时针转动第一展示板7，可以带动连接杆6和第一齿轮3一起顺时针转动，通过第一齿轮3顺时针转动，带动第二齿轮4逆时针转动，从而对展示的角度进行调节，第一展示板7的内腔开设有第二凹槽8，第二凹槽8的内腔中心位置卡接有挡板9，第二凹槽8的内腔顶端卡接有矩形板10，矩形板10的下表面开设有滑槽11，滑槽11的内腔内嵌有滑块12，第二凹槽8的内腔插接有第二展示板13，第二展示板13的外侧卡接有把手21，通过把手21可以方便拉动第二展示板13，第二展示板13的顶端与滑块12的底端相卡接，通过向外侧拉动把手21，带动第二展示板13一起向外侧移动，并且带动滑块12在滑槽11的内腔向外侧滑动，第二展示板13的底端内侧卡接有第一卡块14，通过第二展示板13向外侧移动，带动第一卡块14也一起向外侧移动，第一展示板7的内腔底端左右两侧均开设有第三凹槽15，第三凹槽15的底端从左至右均卡接有弹簧16，弹簧16的顶端卡接有连接座17，连接座17的顶端从左至右均卡接有第二卡块18，通过第二展示板13向外侧移动，带动第二卡块18向下挤压，且第二卡块18延伸进第二凹槽8的内腔，当第二展示板13移动到合适的位置时，第一卡块14卡在两个相邻的第二卡块18内侧，从而将第二展示板13固定，第一卡块14在两个相邻第二卡块18的内侧，第一展示板7的前侧底端左右两侧均卡接有矩形块19，矩形块19前侧通孔的内腔插接有拉杆20，通过第二卡块18向下移动，带动连接座17和拉杆20一起向下移动，并且对弹簧16挤压，向下拉动拉杆20，带动连接座17和第二卡块18一起向下移动，从而可以将第二展示板13收到第二凹槽8的内腔，拉杆20的前侧与矩形块19的间距为5cm，且拉杆20的后侧与连接座17的前侧相卡接。向外侧拉动把手21，带动第二展示板13一起向外侧移动，并且带动滑块12在滑槽11的内腔向外侧滑动，当第二展示板13向外侧移动，带动第一卡块14也一起向外侧移动，并且对第二卡块18向下挤压，通过第二卡块18向下移动，带动连接座17和拉杆20一起向下移动，并且对弹簧16挤压，当第二展示板13移动到合适的位置时，去除对弹簧16的外力，使弹簧16恢复初始状态，从而带动连接座17、第二卡块18和拉杆20一起向上移动，第一卡块14卡在两个相邻的第二卡块18内侧，从而将第二展示板13固定，向下拉动拉杆20，带动连接座17和第二卡块18一起向下移动，并且对弹簧16进行挤压，可以将第二展示板13收到第二凹槽8的内腔，从而对教学展示装置的展示架的面积进行调整，让使用者的教学材料一次性的在展示架表面展出来，顺时针转动第一展示板7，可以带动连接杆6和第一齿轮3一起顺时针转动，当第一齿轮3顺时针转动，带动第二齿轮4在底座1的内壁上逆时针转动，当转动到合适的位置时，停止转动第一展示板本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语专业语言学课程用展示装置，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的上表面开设有第一凹槽（2），所述第一凹槽（2）的内壁圆周卡接有齿牙（5），所述第一凹槽（2）的内腔中心位置轴接有第一齿轮（3），所述第一齿轮（3）的外壁啮合连接有第二齿轮（4），所述第二齿轮（4）与齿牙（5）啮合连接，所述第一齿轮（3）的顶端卡接有连接杆（6），所述连接杆（6）的顶端卡接有第一展示板（7），所述第一展示板（7）的内腔开设有第二凹槽（8），所述第二凹槽（8）的内腔中心位置卡接有挡板（9），所述第二凹槽（8）的内腔顶端卡接有矩形板（10），所述矩形板（10）的下表面开设有滑槽（11），所述滑槽（11）的内腔内嵌有滑块（12），所述第二凹槽（8）的内腔插接有第二展示板（13），所述第二展示板（13）的顶端与滑块（12）的底端相卡接，所述第二展示板（13）的底端内侧卡接有第一卡块（14），所述第一展示板（7）的内腔底端左右两侧均开设有第三凹槽（15），所述第三凹槽（15）的底端从左至右均卡接有弹簧（16），所述弹簧（16）的顶端卡接有连接座（17），所述连接座（17）的顶端从左至右均卡接有第二卡块（18），且第二卡块（18）延伸进第二凹槽（8）的内腔，所述第一展示板（7）的前侧底端左右两侧均卡接有矩形块（19），所述矩形块（19）前侧通孔的内腔插接有拉杆（20），且拉杆（20）的后侧与连接座（17）的前侧相卡接。...

【技术特征摘要】
1.一种英语专业语言学课程用展示装置，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的上表面开设有第一凹槽（2），所述第一凹槽（2）的内壁圆周卡接有齿牙（5），所述第一凹槽（2）的内腔中心位置轴接有第一齿轮（3），所述第一齿轮（3）的外壁啮合连接有第二齿轮（4），所述第二齿轮（4）与齿牙（5）啮合连接，所述第一齿轮（3）的顶端卡接有连接杆（6），所述连接杆（6）的顶端卡接有第一展示板（7），所述第一展示板（7）的内腔开设有第二凹槽（8），所述第二凹槽（8）的内腔中心位置卡接有挡板（9），所述第二凹槽（8）的内腔顶端卡接有矩形板（10），所述矩形板（10）的下表面开设有滑槽（11），所述滑槽（11）的内腔内嵌有滑块（12），所述第二凹槽（8）的内腔插接有第二展示板（13），所述第二展示板（13）的顶端与滑块（12）的底端相卡接，所述第二展示板（13）的底端内侧卡接有第一卡块（14），所述第一展示板（7）的内腔底端左右两侧均开设有第三凹槽（15），所述第三凹槽（15）的底端从左至右均卡...

【专利技术属性】
技术研发人员：张洁，
申请(专利权)人：济宁医学院，
类型：发明
国别省市：山东,37