一种高校音乐教育乐谱书写演示装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种高校音乐教育乐谱书写演示装置，包括音符书写板，所述音符书写板的后侧设有滑轨，所述滑轨上滑动连接有滑块一，所述滑块一的后侧通过转动轴连接有支撑柱，位于支撑柱左右两侧在滑块一的后侧设有定位丝，所述支撑柱的侧面通过连接环连接有顶杆，所述连接环与顶杆和支撑柱之间通过固定丝二固定，所述顶杆的前端顶在音符书写板的后侧，位于连接环下方在支撑柱的侧面套接有支撑筒，位于支撑柱侧面在支撑筒的侧面设有固定丝一，可以折叠携带，给外出携带以及教师野外教学使用带来了便利，同时，可以调节高度和仰视角度，便于学生学习音符之间的区别，提高了音乐教学质量。

A demonstration device for music score in College Music Education

The invention discloses a demonstrating device for music score writing of music education in Colleges and universities, which comprises a note writing board. The back side of the note writing board is provided with a slide rail, and the slide rail is slidedly connected with a slide block. The rear side of the slide block is connected with a support column through a rotating shaft, and the left and right sides of the support column are fixed on the back side of the slide block. The side of the supporting column is connected with an ejector rod through a connecting ring, and the connecting ring is fixed with the ejector rod and the supporting column by two fixed wires. The front end of the ejector rod is at the back of the note writing board, the supporting cylinder is sleeved at the side of the supporting column under the connecting ring, and the side of the supporting column is arranged at the side of the supporting cylinder. Fixed silk can be folded and carried, which brings convenience to outdoor carrying and teachers'field teaching. At the same time, it can adjust the height and elevation angle, facilitate students to learn the difference between notes, and improve the quality of music teaching.

【技术实现步骤摘要】
一种高校音乐教育乐谱书写演示装置
本专利技术涉及教学教具
，具体为一种高校音乐教育乐谱书写演示装置。
技术介绍
音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术，音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以分为古典音乐、流行音乐、民族音乐、乡村音乐、原生态音乐等，在艺术类型中，音乐是比较抽象的艺术，音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐，东方以中国为首的中国古代理论基础是五声音阶，即宫、商、角、徵、羽，西方是以七声音阶为主，音乐让人赏心悦目，并为大家带来听觉的享受，音乐教育有广义与狭义之别，广义的音乐教育指凡是通过音乐影响人的思想情感、思维品质、增进知识技能的一切教育主要指按照一定的社会要求，有组织、有计划、有目的进行的学校音乐教育，学校教育一般可分为学前教育、基础教育、高等教育、成人教育等，在学生的学习当中，老师在传授音乐知识时，有时需要学生自己了解音符之间发音的区别，在教室中因教室的回音影响教学质量，需要在野外空旷的地方进行，但是教学用的演示板不便于携带，使学生无法观察音符，不能很好的进行教学，给学生的学习带来不便。
技术实现思路
本专利技术要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种高校音乐教育乐谱书写演示装置，可以折叠携带，给外出携带以及教师野外教学使用带来了便利，同时，可以调节高度和仰视角度，便于学生学习音符之间的区别，提高了音乐教学质量，可以有效解决
技术介绍
中的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种高校音乐教育乐谱书写演示装置，包括音符书写板，所述音符书写板的后侧设有滑轨，所述滑轨上滑动连接有滑块一，所述滑块一的后侧通过转动轴连接有支撑柱，位于支撑柱左右两侧在滑块一的后侧设有定位丝，所述支撑柱的侧面通过连接环连接有顶杆，所述连接环与顶杆和支撑柱之间通过固定丝二固定，所述顶杆的前端顶在音符书写板的后侧，位于连接环下方在支撑柱的侧面套接有支撑筒，位于支撑柱侧面在支撑筒的侧面设有固定丝一，所述支撑筒的底端通过凹槽插在连接球上，所述连接球的侧面设有滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有滑块二，所述滑块二的另一侧设有连接杆。作为本专利技术的一种优选技术方案，所述支撑筒的侧面底端通过转动轴设有定位柱，所述定位柱的另一端与连接杆的侧面卡接。作为本专利技术的一种优选技术方案，所述音符书写板的后侧设有固定带，所述固定带设在滑轨的右侧上方，所述固定带侧面远离音符书写板的一端设有魔术贴，位于滑轨右侧下方设有固定环。作为本专利技术的一种优选技术方案，所述连接杆侧面远离连接球的一侧底端设有支柱，所述支柱的底侧设有防滑垫。作为本专利技术的一种优选技术方案，所述音符书写板的前侧底端设有音符模板，位于音符模板左侧在音符书写板的前侧底端设有储放盒，所述储放盒的上表面铰接有盖子。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：本高校音乐教育乐谱书写演示装置，支撑柱滑入支撑筒的内部，便于调节高度，固定丝二固定在顶杆上的位置，可以调节音符书写板的上仰角度，便于学生的观察和教师的书写，三个连接杆沿滑槽运动合在一起，通过固定带将连接杆、顶杆和支撑筒进行固定，便于外出的携带。附图说明图1为本专利技术结构示意图；图2为本专利技术结构后视示意图；图3为本专利技术结构连接球剖视示意图。图中：1音符书写板、2盖子、3储放盒、4定位柱、5连接球、6连接杆、7支柱、8防滑垫、9支撑筒、10固定丝一、11音符模板、12滑块一、13固定丝二、14顶杆、15连接环、16支撑柱、17滑块二、18凹槽、19滑槽、20固定带、21魔术贴、22固定环、23滑轨、24定位丝。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。请参阅图1-3，本专利技术提供一种技术方案：一种高校音乐教育乐谱书写演示装置，包括音符书写板1，音符书写板1的后侧设有滑轨23，滑轨23上滑动连接有滑块一12，滑块一12的后侧通过转动轴连接有支撑柱16，滑块一12沿滑轨23运动，使支撑柱16到达音符书写板1的一侧，位于支撑柱16左右两侧在滑块一12的后侧设有定位丝24，便于滑块一12的位置进行固定，对支撑柱16的侧面通过连接环15连接有顶杆14，连接环15与顶杆14和支撑柱16之间通过固定丝二13固定，顶杆14的前端顶在音符书写板1的后侧，连接环15连接顶杆14和支撑柱16，固定丝二13可以对连接环15在顶杆14和支撑柱16上的位置进行调节，便于调节音符书写板1的仰视角度，位于连接环15下方在支撑柱16的侧面套接有支撑筒9，可以使支撑柱16套在支撑筒9的内部，便于高度的调节，位于支撑柱16侧面在支撑筒9的侧面设有固定丝一10，固定丝一10固定支撑柱16，支撑筒9的底端通过凹槽18插在连接球5上，连接球5的侧面设有滑槽19，滑槽19的内部滑动连接有滑块二17，滑块二17的另一侧设有连接杆6，支撑筒9的侧面底端通过转动轴设有定位柱4，定位柱4的另一端与连接杆6的侧面卡接，支撑连接杆6防止下坠，音符书写板1的后侧设有固定带20，固定带20设在滑轨23的右侧上方，固定带20侧面远离音符书写板1的一端设有魔术贴21，位于滑轨23右侧下方设有固定环22，便于固定带20将连接杆6、顶杆14和支撑筒9进行固定，便于外出的携带，连接杆6侧面远离连接球5的一侧底端设有支柱7，支柱7的底侧设有防滑垫8，防止放置时滑动，音符书写板1的前侧底端设有音符模板11，便于音符之间的对比，位于音符模板11左侧在音符书写板1的前侧底端设有储放盒3，储放盒3的上表面铰接有盖子2，便于放置画笔和音符模块。在使用时：通过定位丝24使滑块一12沿滑轨23移动到左侧，打开固定丝一10和固定丝二13，使支撑柱16滑入支撑筒的内部，便于调节高度，通时取下顶杆14，顶杆14可以调节音符书写板1的上仰角度，便于学生的观察和教师的书写，同时，取下定位柱4，三个连接杆6沿滑槽19运动，使三个连接杆6合在一起，并通过音符书写板1上的固定带20将连接杆6、顶杆14和支撑筒9进行固定，便于外出的携带。本专利技术可以折叠携带，给外出携带以及教师野外教学使用带来了便利，同时，可以调节高度，便于学生学习音符之间的区别，提高了音乐教学质量。尽管已经示出和描述了本专利技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本专利技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本专利技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种高校音乐教育乐谱书写演示装置，包括音符书写板(1)，其特征在于：所述音符书写板(1)的后侧设有滑轨(23)，所述滑轨(23)上滑动连接有滑块一(12)，所述滑块一(12)的后侧通过转动轴连接有支撑柱(16)，位于支撑柱(16)左右两侧在滑块一(12)的后侧设有定位丝(24)，所述支撑柱(16)的侧面通过连接环(15)连接有顶杆(14)，所述连接环(15)与顶杆(14)和支撑柱(16)之间通过固定丝二(13)固定，所述顶杆(14)的前端顶在音符书写板(1)的后侧，位于连接环(15)下方在支撑柱(16)的侧面套接有支撑筒(9)，位于支撑柱(16)侧面在支撑筒(9)的侧面设有固定丝一(10)，所述支撑筒(9)的底端通过凹槽(18)插在连接球(5)上，所述连接球(5)的侧面设有滑槽(19)，所述滑槽(19)的内部滑动连接有滑块二(17)，所述滑块二(17)的另一侧设有连接杆(6)。

【技术特征摘要】
1.一种高校音乐教育乐谱书写演示装置，包括音符书写板(1)，其特征在于：所述音符书写板(1)的后侧设有滑轨(23)，所述滑轨(23)上滑动连接有滑块一(12)，所述滑块一(12)的后侧通过转动轴连接有支撑柱(16)，位于支撑柱(16)左右两侧在滑块一(12)的后侧设有定位丝(24)，所述支撑柱(16)的侧面通过连接环(15)连接有顶杆(14)，所述连接环(15)与顶杆(14)和支撑柱(16)之间通过固定丝二(13)固定，所述顶杆(14)的前端顶在音符书写板(1)的后侧，位于连接环(15)下方在支撑柱(16)的侧面套接有支撑筒(9)，位于支撑柱(16)侧面在支撑筒(9)的侧面设有固定丝一(10)，所述支撑筒(9)的底端通过凹槽(18)插在连接球(5)上，所述连接球(5)的侧面设有滑槽(19)，所述滑槽(19)的内部滑动连接有滑块二(17)，所述滑块二(17)的另一侧设有连接杆(6)。2.根据权利要求1所述的一种高...

【专利技术属性】
技术研发人员：李雷，
申请(专利权)人：潍坊科技学院，
类型：发明
国别省市：山东,37