The invention discloses a classroom teaching evaluation service system based on mobile internet, which includes: basic information setting module, management and storage of teachers'basic information, students' basic information and all teaching course data; data association management module, establishment of teachers'basic information and their course data, students' basic information and their courses. According to the data of the basic information module and the data of the data association management module, the two-dimensional code of the course within the set range is generated in batches and concurrently with students; the teaching evaluation and analysis module, which is connected with the two-dimensional code. All the students completed the teaching evaluation by scanning the two-dimensional code, and sorted out according to the course classification, respectively, carried out a comprehensive analysis of the teaching evaluation of each course to get the teaching problems and suggestions for teaching improvement. The invention realizes the batch generation and centralized management of two-dimensional codes, simplifies the teaching evaluation process supporting the mobile terminal, and reduces the workload.
【技术实现步骤摘要】
一种基于移动互联网的随堂教学评价服务系统
本专利技术涉及移动互联网教育领域,具体涉及一种基于移动互联网的随堂教学评价服务系统。
技术介绍
在教学领域,教师教学评价是一项十分重要而严肃的工作,是提高教学质量和办学效益的重要手段,是学校教学管理的一项重要内容。目前,教学评价的主要方式为纸质版教学评价和期中或期末网上统一教学评价,这两种评教方式都有一定的局限性,具体如下:对于纸质版教学评价,需要进行印刷评教问卷、发放问卷、回收问卷、统计分析问卷和保存问卷等过程;在此过程中需要大量的人力和物力,数据处理工作量大、耗时、费力、操作成本高,而且由于人为介入环节较多,容易出错;对于期中或期末网上统一教学评价,虽然可以适当减轻纸质版教学评价的工作量,但是其时效性却极差,学生对于教学过程中的疑惑不能立即反馈给老师,只能在期中或期末网上统一教学评价反馈,因此期中或期末教学评价的反馈意见属于滞后内容,无法及时调整;另外期中或期末教学评价需要学生对该学期的全部课程及授课教师一次性进行评教,因此容易出现为了加快教学评价速度,而胡乱进行教学评价的现象。而随着微信社交平台的广泛推广,目前市场上出现了支持微信二维码的移动终端教学评价,虽然解决了纸质版教学评价耗时、费力、操作成本高以及期中或期末网上统一教学评价反馈意见滞后的问题,但是其仅支持单门课程评教二维码的生成及下载,当要完成所有教师、所有课程的教学评价时,工作量仍然较大,且过程繁琐,不便于统一管理。
技术实现思路
本专利技术所要解决的技术问题是现有支持微信二维码的移动终端教学评价,仅支持单门课程评教二维码的生成及下载,当要完成所有教师、 ...
【技术保护点】
1.一种基于移动互联网的随堂教学评价服务系统,其特征在于,包括:基本信息设置模块,管理存储教师基本信息、学生基本信息和所有教授课程数据;数据关联管理模块,建立所述基本信息设置模块中每个教师基本信息与其所教授课程数据的数据关联、学生基本信息与其所上课程数据的数据关联,并设定每门课程的评价量表指标,供评价;教学评价管理模块,设置需要生成二维码课程的范围,根据所述基本信息设置模块和数据关联管理模块中的数据,批量生成设置范围内所有课程的二维码,并发送给对应学生;教学评价分析模块,接收所有学生通过扫描二维码完成的教学评价,并按课程分类整理,分别对每门课程的教学评价进行综合分析,得到存在的教学问题和教学改进建议。
【技术特征摘要】
1.一种基于移动互联网的随堂教学评价服务系统,其特征在于,包括:基本信息设置模块,管理存储教师基本信息、学生基本信息和所有教授课程数据;数据关联管理模块,建立所述基本信息设置模块中每个教师基本信息与其所教授课程数据的数据关联、学生基本信息与其所上课程数据的数据关联,并设定每门课程的评价量表指标,供评价;教学评价管理模块,设置需要生成二维码课程的范围,根据所述基本信息设置模块和数据关联管理模块中的数据,批量生成设置范围内所有课程的二维码,并发送给对应学生;教学评价分析模块,接收所有学生通过扫描二维码完成的教学评价,并按课程分类整理,分别对每门课程的教学评价进行综合分析,得到存在的教学问题和教学改进建议。2.根据权利要求1所述的系统,其特征在于,所述基本信息设置模块包括:教务部管理单元,用于管理存储教务部的数据信息,并根据该数据信息对教务部门进行用户角色授权及功能模块使用授权;其中,管理存储教务部的数据信息包括教务部信息的新增、修改、删除、自定义导出报表、设置角色类型;院系管理单元,用于管理存储各院系的数据信息;根据该数据信息,对各院系做用户角色授权及功能模块使用授权;其中,管理存储各院系的数据信息包括:对各院系的信息进行新增、修改、删除、自定义导出报表、设置角色类型;教师管理单元,用于管理存储教师基本信息,根据该信息对各授课教师做用户角色授权及功能模块使用授权;管理存储教师基本信息包括:对各授课教师的信息进行新增、修改、删除、自定义导出报表、设置角色类型;学生管理单元,用于管理存储学生基本信息,根据该信息对每个学生做用户角色授权及功能模块使用授权;管理存储学生基本信息包括对各学生的信息进行新增、修改、删除、自定义导出报表、设置角色类型;课程管理及其分类单元,用于管理存储所有教授课程数据,并按照教务管理员管理和院系管理员管理对所有课程进行分类,不同类别的管理员,只能同时批量生成自己管理课程的二维码;管理存储所有教授课程数据包括:对课程信息的新增、修改、删除、自定义导出报表、课程分类、数据规则授权、课程信息分类导出等。3.根据权利要求2所述的系统,其特征在于,用户角色包括系统管理员、教务部管理员、院系管理员和教师。4.根据权利要求2所述的系统,其特征在于,所述基本信息设置模块对不同用户角色的授权及功能单元使用授权,具体为:系统管理员,具有使用授权的功能模块包括:教务部管理单元、院系管理单元、教师管理单元、学生管理单元和课程管理及其分类管理单元;每个单元对应功能权限为查询、新增、修改、删除、导出报表、UI授权、数据规则授权;教务部管理员,具有使用授权的功能模块包括:教务部管理单元、院系管理单元、教师管理单元和课程管理及其分类管理单元;每个单元对应功能权限为查询、修改;院系管理员,院系管理单元、教师管理单元和课程管理及其分类管理单元;每个单元对应功能权限为查看;教师,教师管理单元,该单元对应功能权限为查看、修改。5.根据权利要求2所述的系统,其特征在于,在对基本信息设置模块中信息进行新增、修改时需要做唯一值判断,具体为:对新增、修改的信息进行综合检索,确定新增、修改的信息为系统唯一,如果唯一,进行新增或修改,否则,提示该信息已存在,不进行新增或修改操作;在删除数据时,检测其是否被其他关联模块引用,如果被引用,该数据信息不允许删除,需要按照各个引用模块的优先级别,依次删除该信息后,才可以在本优先级别进行删除。6.根据权利要求...
【专利技术属性】
技术研发人员:曾青青,赵泽慧,张俊,李昀,刘金秀,邓楚玲,钟铭邦,
申请(专利权)人:中山大学新华学院,广州菁泽信息技术有限公司,
类型:发明
国别省市:广东,44
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