一种音乐教学用方便展示的识谱板制造技术

本实用新型专利技术公开了音乐技术领域的一种音乐教学用方便展示的识谱板，包括底座，所述底座的顶部左右两侧均安装调节杆，所述调节杆的顶部插接有套杆，所述套杆上设有螺栓，所述调节杆上均匀开设有与螺栓相适配的螺纹孔，两组所述套杆的顶部安装储存盒，所述储存盒的前侧设有两组抽屉，所述储存盒的顶部左右两侧均安装支撑架，两组所述支撑架之间安装横杆，且横杆上安装识谱板，所述识谱板的前侧设置有线谱面和操作面，该装置通过抽屉和识谱板的设置，能更加方便的将铁质的音符吸附在识谱板上，方便展示，利用同性相斥异性相吸的磁铁原理可以根据不同的曲调来调节各个音符在五线谱上的位置，帮助学生更好的认识学习五线谱，提高教学效率。

A convenient display board for music teaching

The utility model discloses a convenient display spectrum recognition board for music teaching in the field of music technology, which comprises a base. The top of the base is equipped with adjusting rods on both sides, and the top of the adjusting rod is socketed with sleeve rods. The sleeve rods are equipped with bolts, and the adjusting rods are evenly provided with threaded holes matched with bolts. A storage box is installed on the top of the sleeve rod of the two groups. The front side of the storage box is provided with two groups of drawers. The top and left sides of the storage box are equipped with support brackets. A cross bar is installed between the two groups of support brackets, and a spectrum recognition board is installed on the cross bar. The front side of the spectrum recognition board is equipped with a wired spectrum plane and an operating surface. The device passes through a drawer. The settings of drawers and scoring boards make it easier to absorb iron notes on scoring boards and display them. Using the principle of magnets with the same repellency and opposite attraction, the positions of each note on the five-line spectrum can be adjusted according to different tunes, so as to help students better understand and learn the five-line spectrum and improve teaching efficiency.

【技术实现步骤摘要】
一种音乐教学用方便展示的识谱板
本技术涉及音乐
，具体为一种音乐教学用方便展示的识谱板。
技术介绍
音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术。音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐(包括流行音乐)等。在艺术类型中，音乐是比较抽象的艺术，音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐。音乐让人赏心悦目，并为大家带来听觉的享受。当前音乐教师在进行音乐乐理教学和视唱识谱练习均采用手工记谱，需要在黑板上事先画好五线谱，再根据教学需要画上音乐符号，课前准备时间长，仅仅靠课间休息时间画乐谱不可避免的造成音乐符号大小不均、形状不一等问题，而且一种乐谱仅能使用一次，新乐谱必须重画，而绘画音符和五线谱非常的费时耗力，给教师带来极大的不便，且普通的音乐识谱板通过挂环悬挂，容易晃动，不稳定，不利于教学展示，因此，我们提出一种音乐教学用方便展示的识谱板。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种音乐教学用方便展示的识谱板，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种音乐教学用方便展示的识谱板，包括底座，所述底座的底部四角处均安装固定杆，所述固定杆的底部插接有连接杆，所述连接杆的底部安装行走轮，所述底座的顶部左右两侧均安装调节杆，所述调节杆的顶部插接有套杆，所述套杆上设有螺栓，且套杆上开设有与螺栓相匹配的通孔，所述调节杆上均匀开设有与螺栓相适配的螺纹孔，两组所述套杆的顶部安装储存盒，所述储存盒的前侧设有两组抽屉，所述储存盒的顶部左右两侧均安装支撑架，两组所述支撑架之间安装横杆，且横杆上安装识谱板，所述识谱板的前侧设置有线谱面和操作面，且线谱面位于操作面的左侧，所述线谱面的表面设置有五线谱，所述操作面从上往下依次设置扬声器和开关，所述识谱板的顶部安装手柄。优选的，所述识谱板的背面安装有与横杆相匹配的挂钩，且两组支撑架的相邻面开设有与识谱板相匹配的卡槽，所述识谱板的背面右侧安装音乐播放器。优选的，所述抽屉包括抽屉框和抽屉盒，所述抽屉盒上安装有拉杆，所述抽屉盒左右两侧均安装有与抽屉框内部滑槽相匹配的滑条。优选的，所述固定杆的内腔顶部安装固定块，所述固定杆的底部插接有连接杆，所述连接杆的顶部安装弹簧，且弹簧的另一端与固定块连接。优选的，所述识谱板包括基板，所述基板的前侧安装磁铁板，所述磁铁板的前侧安装展示板。优选的，所述手柄上设有防滑套，且防滑套上设有S型防滑纹。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、该装置结构简单，使用方便，通过抽屉和识谱板的设置，能更加方便的将铁质的音符吸附在识谱板上，方便展示，利用同性相斥异性相吸的磁铁原理可以根据不同的曲调来调节各个音符在五线谱上的位置，帮助学生更好的认识学习五线谱，提高教学效率。2、通过设置音乐播放器、扬声器、和开关，有利于在进行识谱教学时，同时播放音乐，便于学生学习和理解，减轻教师的教学负担，能更好的将音符展示给学生，提高学生学习兴趣。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术识谱板结构后视图；图3为本技术抽屉结构示意图；图4为本技术固定杆结构示意图；图5为本技术识谱板结构示意图。图中：1底座、2固定杆、3连接杆、4行走轮、5调节杆、6套杆、7螺栓、8储存盒、9抽屉、91抽屉框、92滑槽、93抽屉盒、94滑条、95拉杆、10支撑架、11识谱板、111基板、112磁铁板、113展示板、12线谱面、13操作面、14五线谱、15扬声器、16开关、17手柄、18挂钩、19音乐播放器、20固定块、21弹簧。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-5，本技术提供一种技术方案：一种音乐教学用方便展示的识谱板，包括底座1，底座1的底部四角处均安装固定杆2，固定杆2的底部插接有连接杆3，连接杆3的底部安装行走轮4，方便该装置的移动，底座1的顶部左右两侧均安装调节杆5，调节杆5的顶部插接有套杆6，套杆6上设有螺栓7，且套杆6上开设有与螺栓7相匹配的通孔，调节杆5上均匀开设有与螺栓7相适配的螺纹孔，方便调节该装置的高度，两组套杆6的顶部安装储存盒8，储存盒8的前侧设有两组抽屉9，有利于将制作好的铁质音符放入抽屉9中，方便编排乐谱时通过打开抽屉9进行拿出，使用方便，储存盒8的顶部左右两侧均安装支撑架10，两组支撑架10之间安装横杆，且横杆上安装识谱板11，识谱板11的前侧设置有线谱面12和操作面13，且线谱面12位于操作面13的左侧，线谱面12的表面设置有五线谱14，操作面13从上往下依次设置扬声器15和开关16，识谱板11的顶部安装手柄17。其中，识谱板11的背面安装有与横杆相匹配的挂钩18，且两组支撑架10的相邻面开设有与识谱板11相匹配的卡槽，方便识谱板11的拆卸与安装，识谱板11的背面右侧安装音乐播放器19，音乐播放器19与扬声器15和开关16之间通过电性连接，有利于在进行识谱教学时，同时播放音乐，便于学生学习和理解，减轻教师的教学负担；抽屉9包括抽屉框91和抽屉盒93，抽屉盒93上安装有拉杆95，抽屉盒93左右两侧均安装有与抽屉框91内部滑槽92相匹配的滑条94，有利于将制作好的铁质音符放入抽屉9中，方便编排乐谱时通过打开抽屉9进行拿出，使用方便；固定杆2的内腔顶部安装固定块20，固定杆2的底部插接有连接杆3，连接杆3的顶部安装弹簧21，且弹簧21的另一端与固定块20连接，有利于移动该装置时，通过弹簧21的缓冲，使该装置保持平稳；识谱板11包括基板111，基板111的前侧安装磁铁板112，磁铁板112的前侧安装展示板113，有利于将铁质的音符吸附在识谱板11上，方便展示；手柄17上设有防滑套，且防滑套上设有S型防滑纹，增大与手掌之间的摩擦力，防止手滑。工作原理：通过行走轮2将该装置移动到需要教学的地方，通过螺栓7调整该装置的整体高度，使其达到合适展示的位置，将识谱板11放置在两组支撑架10之间，进行固定，打开抽屉9将铁质的音符吸附在识谱板11上，方便展示，同时将音乐播放器19与扬声器15电性连接，打开开关16，有利于在进行识谱教学时，同时播放音乐，便于学生学习和理解，减轻教师的教学负担，能更好的将音符展示给学生，提高教学效率。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种音乐教学用方便展示的识谱板，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的底部四角处均安装固定杆(2)，所述固定杆(2)的底部插接有连接杆(3)，所述连接杆(3)的底部安装行走轮(4)，所述底座(1)的顶部左右两侧均安装调节杆(5)，所述调节杆(5)的顶部插接有套杆(6)，所述套杆(6)上设有螺栓(7)，且套杆(6)上开设有与螺栓(7)相匹配的通孔，所述调节杆(5)上均匀开设有与螺栓(7)相适配的螺纹孔，两组所述套杆(6)的顶部安装储存盒(8)，所述储存盒(8)的前侧设有两组抽屉(9)，所述储存盒(8)的顶部左右两侧均安装支撑架(10)，两组所述支撑架(10)之间安装横杆，且横杆上安装识谱板(11)，所述识谱板(11)的前侧设置有线谱面(12)和操作面(13)，且线谱面(12)位于操作面(13)的左侧，所述线谱面(12)的表面设置有五线谱(14)，所述操作面(13)从上往下依次设置扬声器(15)和开关(16)，所述识谱板(11)的顶部安装手柄(17)。

【技术特征摘要】
1.一种音乐教学用方便展示的识谱板，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的底部四角处均安装固定杆(2)，所述固定杆(2)的底部插接有连接杆(3)，所述连接杆(3)的底部安装行走轮(4)，所述底座(1)的顶部左右两侧均安装调节杆(5)，所述调节杆(5)的顶部插接有套杆(6)，所述套杆(6)上设有螺栓(7)，且套杆(6)上开设有与螺栓(7)相匹配的通孔，所述调节杆(5)上均匀开设有与螺栓(7)相适配的螺纹孔，两组所述套杆(6)的顶部安装储存盒(8)，所述储存盒(8)的前侧设有两组抽屉(9)，所述储存盒(8)的顶部左右两侧均安装支撑架(10)，两组所述支撑架(10)之间安装横杆，且横杆上安装识谱板(11)，所述识谱板(11)的前侧设置有线谱面(12)和操作面(13)，且线谱面(12)位于操作面(13)的左侧，所述线谱面(12)的表面设置有五线谱(14)，所述操作面(13)从上往下依次设置扬声器(15)和开关(16)，所述识谱板(11)的顶部安装手柄(17)。2.根据权利要求1所述的一种音乐教学用方便展示的识谱板，其特征在于：所述识谱板(11)的背...

【专利技术属性】
技术研发人员：王永法，
申请(专利权)人：邢台职业技术学院，
类型：新型
国别省市：河北,13