一种化学实验教学用铁架台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种化学实验教学用铁架台，包括支撑组件、控制组件和功能组件，所述支撑组件包括支撑滑杆和固定座，所述支撑滑杆固定在所述固定座上，所述支撑滑杆包括棘爪槽，所述支撑滑杆上半部分外侧开设有所述棘爪槽，所述控制组件包括试管竖直夹滑座、试管夹水平夹座和铁圈滑座；本实用新型专利技术结构科学合理，使用安全方便，将调整装置设置为通过两个不同时工作的棘爪与棘爪槽配合控制上下滑动，并在设置有转换按钮用来改变棘爪的工作状态，从而准确的控制上移和下移过程，方便了实验人员对器材进行调试，减少调整时间，增加了学生们宝贵的学习时间，突出课堂学习重点，提高了教学质量。

An iron stand for chemical experiment teaching

The utility model discloses an iron frame platform for chemical experiment teaching, which comprises a support component, a control component and a functional component. The support component comprises a support slide rod and a fixing seat. The support slide rod is fixed on the fixing seat, and the support slide rod comprises a pawl groove. The upper half of the support slide rod is provided with some outside parts. The pawl groove comprises a test tube vertical clamp sliding seat, a test tube clamp horizontal clamp seat and an iron ring sliding seat; the utility model has a scientific and reasonable structure, safe and convenient use, and the adjusting device is arranged to control the sliding up and down by cooperating two pawls working at different times with the pawl groove, and a conversion button is arranged to change the sliding position. The working state of the pawl can accurately control the process of moving up and down, which makes it convenient for the experimenters to adjust the equipment, reduces the adjustment time, increases the precious learning time of the students, highlights the key points of classroom learning, and improves the teaching quality.

【技术实现步骤摘要】
一种化学实验教学用铁架台
本技术属于教学用具
，具体涉及一种化学实验教学用铁架台。
技术介绍
铁架台用于固定和支持各种仪器，铁圈可代替漏斗架使用。一般常用于过滤、加热、滴定等实验操作。是物理、化学实验中使用最广泛的仪器之一。常与酒精灯配合使用。原有的化学实验用铁架台在进行不同实验时都需要对设备进行调整，且调整时是通过螺杆夹紧铁环套的方式，需要先拧松螺杆，拿起器材控制上下移动，然后再拧紧螺杆，操作较为不便。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种化学实验教学用铁架台，以解决上述
技术介绍
中提出的原有的化学实验用铁架台在进行不同实验时都需要对设备进行调整，且调整时是通过螺杆夹紧铁环套的方式，需要先拧松螺杆，拿起器材控制上下移动，然后再拧紧螺杆，操作较为不便的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种化学实验教学用铁架台，包括支撑组件、控制组件和功能组件，所述支撑组件包括支撑滑杆和固定座，所述支撑滑杆固定在所述固定座上，所述支撑滑杆包括棘爪槽，所述支撑滑杆上半部分外侧开设有所述棘爪槽，所述控制组件包括试管竖直夹滑座、试管夹水平夹座和铁圈滑座，所述试管竖直夹滑座与所述支撑滑杆通过所述棘爪槽滑动连接，所述试管竖直夹滑座包括转换按钮、棘爪滑座、棘爪伸缩板、棘爪和滑座滑腔，所述转换按钮与所述试管竖直夹滑座滑动连接，所述试管竖直夹滑座内开设有所述滑座滑腔，所述棘爪滑座在所述滑座滑腔内壁与所述转换按钮滑动连接，所述棘爪滑座内壁具有所述棘爪伸缩板，所述棘爪伸缩板端部具有所述棘爪，所述棘爪与所述棘爪槽之间滑动连接，所述试管竖直夹滑座的一侧固定有所述试管夹水平夹座，所述铁圈滑座与所述支撑滑杆外壁滑动连接，所述功能组件包括大铁圈、小铁圈和试管夹，所述大铁圈和小铁圈均固定在所述铁圈滑座上，所述试管夹贯穿所述试管夹水平夹座。优选的，所述转换按钮包括按钮撞块，所述转换按钮内壁固定有所述按钮撞块，所述按钮撞块端部具有锲面，所述棘爪滑座包括滑座撞块，所述棘爪滑座外壁固定有所述滑座撞块，所述滑座撞块的一端具有锲面，所述按钮撞块长度小于所述滑座滑腔的长度。优选的，所述棘爪滑座与所述滑座滑腔之间通过弹簧滑动连接，所述棘爪伸缩板与所述棘爪滑座之间通过弹簧滑动连接，所述棘爪滑座与所述滑座滑腔之间的长度差大于所述棘爪的长度。优选的，所述试管夹与所述试管夹水平夹座之间滑动连接。优选的，所述大铁圈和小铁圈均与支撑滑杆之间通过铁圈滑座固定连接。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术结构科学合理，使用安全方便，将调整装置设置为通过两个不同时工作的棘爪与棘爪槽配合控制上下滑动，并在设置有转换按钮用来改变棘爪的工作状态，从而准确的控制上移和下移过程，方便了实验人员对器材进行调试，减少调整时间，增加了学生们宝贵的学习时间，突出课堂学习重点，提高了教学质量。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的试管竖直夹滑座侧视结构示意图；图3为本技术的试管竖直夹滑座结构示意图；图中：10-支撑组件、11-支撑滑杆、111-棘爪槽、12-固定座、20-控制组件、21-试管竖直夹滑座、211-转换按钮、2111-按钮撞块、212-棘爪滑座、2121-滑座撞块、213-棘爪伸缩板、214-棘爪、215-滑座滑腔、22-试管夹水平夹座、23-铁圈滑座、30-功能组件、31-大铁圈、32-小铁圈、33-试管夹。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种化学实验教学用铁架台，包括支撑组件10、控制组件20和功能组件30，支撑组件10包括支撑滑杆11和固定座12，支撑滑杆11固定在固定座12上，支撑滑杆11包括棘爪槽111，支撑滑杆11上半部分外侧开设有棘爪槽111，控制组件20包括试管竖直夹滑座21、试管夹水平夹座22和铁圈滑座23，试管竖直夹滑座21与支撑滑杆11通过棘爪槽111滑动连接，试管竖直夹滑座21包括转换按钮211、棘爪滑座212、棘爪伸缩板213、棘爪214和滑座滑腔215，转换按钮211与试管竖直夹滑座21滑动连接，试管竖直夹滑座21内开设有滑座滑腔215，棘爪滑座212在滑座滑腔215内壁与转换按钮211滑动连接，棘爪滑座212内壁具有棘爪伸缩板213，棘爪伸缩板213端部具有棘爪214，棘爪214与棘爪槽111之间滑动连接，试管竖直夹滑座21的一侧固定有试管夹水平夹座22，铁圈滑座23与支撑滑杆11外壁滑动连接，功能组件30包括大铁圈31、小铁圈32和试管夹33，大铁圈31和小铁圈32均固定在铁圈滑座23上，试管夹33贯穿试管夹水平夹座22。本实施例中，实验过程中，将实验器材分别通过大铁圈31、小铁圈32和试管夹33固定好，然后依次调整铁圈滑座23和试管竖直夹滑座21在支撑滑杆11上的相对位置，调整铁圈滑座23时，转动其上安装的螺母，调整铁圈滑座23与支撑滑杆11之间的松紧，从而改变铁圈滑座23与支撑滑杆11的相对位置，调整试管竖直夹滑座21时，滑动转换按钮211到下限位，此时按钮撞块2111将下侧的棘爪滑座212向支撑滑杆11方向推进，而上侧的棘爪滑座212与支撑滑杆11分离，从而使得下侧的棘爪滑座212内的棘爪214与支撑滑杆11接触，试管竖直夹滑座21只能向上运动，反之滑动转换按钮211到上限位，试管竖直夹滑座21只能向上运动，从而实现对试管夹33高度的调整，调整方式简单可靠，只需要调整好转换按钮211的状态即可完成上下的移动，提高设备调整的速度，增加教学演示的操作性。进一步的，转换按钮211包括按钮撞块2111，转换按钮211内壁固定有按钮撞块2111，按钮撞块2111端部具有锲面，棘爪滑座212包括滑座撞块2121，棘爪滑座212外壁固定有滑座撞块2121，滑座撞块2121的一端具有锲面，按钮撞块2111长度小于滑座滑腔215的长度。本实施例中，转换按钮211包括按钮撞块2111，转换按钮211内壁固定有按钮撞块2111，按钮撞块2111端部具有锲面，棘爪滑座212包括滑座撞块2121，棘爪滑座212外壁固定有滑座撞块2121，滑座撞块2121的一端具有锲面，按钮撞块2111长度小于滑座滑腔215的长度，转换按钮211在试管竖直夹滑座21卡槽滑动到上下限位时，按钮撞块2111一端锲面与一个滑座撞块2121锲面接触，此时，按钮撞块2111底面与另一个滑座撞块2121顶面接触，从而将棘爪滑座212压下，令其内部的棘爪214与棘爪槽111配合工作。进一步的，棘爪滑座212与滑座滑腔215之间通过弹簧滑动连接，棘爪伸缩板213与棘爪滑座212之间通过弹簧滑动连接，棘爪滑座212与滑座滑腔215之间的长度差大于棘爪214的长度。本实施例中，棘爪滑座212与滑座滑腔215之间通过弹簧滑动连接，当棘爪滑座212顶端没有按钮撞块2111挤压时，棘爪滑座212受到弹簧的回复力回复原位，使棘爪214脱离棘爪槽111，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种化学实验教学用铁架台，其特征在于：包括支撑组件(10)、控制组件(20)和功能组件(30)，所述支撑组件(10)包括支撑滑杆(11)和固定座(12)，所述支撑滑杆(11)固定在所述固定座(12)上，所述支撑滑杆(11)包括棘爪槽(111)，所述支撑滑杆(11)上半部分外侧开设有所述棘爪槽(111)，所述控制组件(20)包括试管竖直夹滑座(21)、试管夹水平夹座(22)和铁圈滑座(23)，所述试管竖直夹滑座(21)与所述支撑滑杆(11)通过所述棘爪槽(111)滑动连接，所述试管竖直夹滑座(21)包括转换按钮(211)、棘爪滑座(212)、棘爪伸缩板(213)、棘爪(214)和滑座滑腔(215)，所述转换按钮(211)与所述试管竖直夹滑座(21)滑动连接，所述试管竖直夹滑座(21)内开设有所述滑座滑腔(215)，所述棘爪滑座(212)在所述滑座滑腔(215)内壁与所述转换按钮(211)滑动连接，所述棘爪滑座(212)内壁具有所述棘爪伸缩板(213)，所述棘爪伸缩板(213)端部具有所述棘爪(214)，所述棘爪(214)与所述棘爪槽(111)之间滑动连接，所述试管竖直夹滑座(21)的一侧固定有所述试管夹水平夹座(22)，所述铁圈滑座(23)与所述支撑滑杆(11)外壁滑动连接，所述功能组件(30)包括大铁圈(31)、小铁圈(32)和试管夹(33)，所述大铁圈(31)和小铁圈(32)均固定在所述铁圈滑座(23)上，所述试管夹(33)贯穿所述试管夹水平夹座(22)。...

【技术特征摘要】
1.一种化学实验教学用铁架台，其特征在于：包括支撑组件(10)、控制组件(20)和功能组件(30)，所述支撑组件(10)包括支撑滑杆(11)和固定座(12)，所述支撑滑杆(11)固定在所述固定座(12)上，所述支撑滑杆(11)包括棘爪槽(111)，所述支撑滑杆(11)上半部分外侧开设有所述棘爪槽(111)，所述控制组件(20)包括试管竖直夹滑座(21)、试管夹水平夹座(22)和铁圈滑座(23)，所述试管竖直夹滑座(21)与所述支撑滑杆(11)通过所述棘爪槽(111)滑动连接，所述试管竖直夹滑座(21)包括转换按钮(211)、棘爪滑座(212)、棘爪伸缩板(213)、棘爪(214)和滑座滑腔(215)，所述转换按钮(211)与所述试管竖直夹滑座(21)滑动连接，所述试管竖直夹滑座(21)内开设有所述滑座滑腔(215)，所述棘爪滑座(212)在所述滑座滑腔(215)内壁与所述转换按钮(211)滑动连接，所述棘爪滑座(212)内壁具有所述棘爪伸缩板(213)，所述棘爪伸缩板(213)端部具有所述棘爪(214)，所述棘爪(214)与所述棘爪槽(111)之间滑动连接，所述试管竖直夹滑座(21)的一侧固定有所述试管夹水平夹座(22)，所述铁圈滑座(23)与所述支撑滑杆(11)外壁滑动连接，所述功能组件(30)包括大铁圈(3...

【专利技术属性】
技术研发人员：方毅，
申请(专利权)人：新昌县南明街道宝丰隆咨询服务部，
类型：新型
国别省市：浙江,33