一种智能英语多媒体互动教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种智能英语多媒体互动教学装置，包括一号面板、二号面板和抽屉。所述一号面板一侧固定连接有二号面板，所述一号面板底端固定连接有抽屉，所述一号面板底部固定设有显示屏，所述显示屏底端固定设有一号信号灯，所述一号信号灯底端固定设有座位按钮A，所述一号面板内部固定设有主处理器，所述一号面板一侧设有提示器，所述座位按钮A底端固定设有话筒。本实用新型专利技术设计新颖，结构简单，便于教师和学生之间进行互动，同时在学生提出问题时，教师能够快速的找到该同学，并对器提出的问题进行解答，不会因学生较多而忽略掉某位同学。

【技术实现步骤摘要】
一种智能英语多媒体互动教学装置
本技术涉及一种英语教学装置，特别涉及一种智能英语多媒体互动教学装置。
技术介绍
在教学工作中，英语一直是一门重要的学科，学号英语不但能提高学生的整体成绩，更能让学生与外国有人的顺畅交流打下基础，但在英语教学中，尤其是在大学英语教学中，因为学生众多，而不能和学生进行良好的互动。而现有的互动装置互动效果太差，往往在学生提出问题时，教师还要寻找同学，较为浪费时间，其次，由于学生较多，当教师需要找同学进行回答问题时，往往念不出来学生的姓名，从而导致互动过程比较尴尬，严重影响互动效果，已经满足不了人们的需求。为此，我们提出一种智能英语多媒体互动教学装置。
技术实现思路
本技术的主要目的在于提供一种智能英语多媒体互动教学装置，可以有效解决
技术介绍
中的问题。为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：一种智能英语多媒体互动教学装置，包括一号面板、二号面板和抽屉。所述一号面板一侧固定连接有二号面板，所述一号面板底端固定连接有抽屉，所述一号面板底部固定设有显示屏，所述显示屏底端固定设有一号信号灯，所述一号信号灯底端固定设有座位按钮A，所述一号面板内部固定设有主处理器，所述一号面板一侧设有提示器，所述座位按钮A底端固定设有话筒，所述主处理器通过导线与副处理器电性连接，所述副处理器外围设有工作面板，所述工作面板顶端设有座位按钮B，所述座位按钮B一侧设有二号信号灯。进一步地，所述显示屏另一侧固定设有电源开关，所述电源开关底端固定设有USB插口，所述抽屉一侧壁固定设有电源接口。进一步地，所述一号信号灯和提示器均与座位按钮B电性连接，所述二号信号灯与座位按钮A电性连接，所述话筒与教室内扬声器电性连接，所述一号信号灯、提示器、二号信号灯、座位按钮A和显示屏均与电源开关电性连接。进一步地，所述座位按钮A和座位按钮B均为硅橡胶制作，所述提示器为声光报警器制作的提示器。与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：1.该种用于带有旋转载座的起重吊架，通过座位按钮A和二号信号灯1的结合，便于来指定同学进行回答问题，且按动座位按钮A同时，相对应的二号信号灯就会亮起，用来提示该同学，便于教师操作。2.通过座位按钮B和一号信号灯的结合，便于学生向教师提出问题，同时能够使教师可以快速找到提出问题的同学，其次，当学生按动座位按钮B时提示器也会响起，便于教师能够及时发现信号灯并找到该同学，从而对该同学的问题进行解答，有利于教师和学生进行进行互动。3.通过话筒便于教师在讲解问题时学生们都能听到，避免因教师声音过小，导致后面的同学听不到想要的答案。附图说明图1为本技术用于一种智能英语多媒体互动教学装置的整体结构示意图。图2为本技术用于一种智能英语多媒体互动教学装置的处理器结构示意图。图中：1、一号面板；2、二号面板；3、抽屉；4、显示屏；5、提示器；6、座位按钮A；7、一号信号灯；8、话筒；9、工作面板；10、二号信号灯；11、座位按钮B；12、副处理器；13、主处理器；14、电源开关；15、USB插口；16、电源接口。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。如图1-2所示，一种智能英语多媒体互动教学装置，包括一号面板1、二号面板2和抽屉3。所述一号面板1一侧固定连接有二号面板2，所述一号面板1底端固定连接有抽屉3，所述一号面板1底部固定设有显示屏4，所述显示屏4底端固定设有一号信号灯7，所述一号信号灯7底端固定设有座位按钮A6，所述一号面板1内部固定设有主处理器13，所述一号面板1一侧设有提示器5，所述座位按钮A6底端固定设有话筒8，所述主处理器13通过导线与副处理器12电性连接，所述副处理器12外围设有工作面板9，所述工作面板9顶端设有座位按钮B11，所述座位按钮B11一侧设有二号信号灯10。其中，所述显示屏4另一侧固定设有电源开关14，所述电源开关14底端固定设有USB插口15，所述抽屉3一侧壁固定设有电源接口16。其中，所述一号信号灯7和提示器5均与座位按钮B11电性连接，所述二号信号灯10与座位按钮A6电性连接，所述话筒8与教室内扬声器电性连接，所述一号信号灯7、提示器5、二号信号灯10、座位按钮A6和显示屏4均与电源开关14电性连接。其中，所述座位按钮A6和座位按钮B11均为硅橡胶制作，所述提示器5为声光报警器制作的提示器。需要说明的是，本技术为一种智能英语多媒体互动教学装置，工作时，教师可以通过打开电源开关14使装置正常运行，同时将储存卡插入USB接口15，使需要讲解的内容从显示屏4内呈现出来，便于教师进行讲课，其次，当教师需要和学生进行互动时，可以通过座位按钮A6和二号信号灯10的结合，来指定同学进行回答，当教师按动座位按钮A6时，相对应的二号信号灯10就会亮起，用来提示该同学，便于教师操作，当学生需要向老师提出问题时，可以通过按动座位按钮B11，同时相对应的一号信号灯7就对亮起，便于教师可以快速找到提出问题的同学，其次，当学生按动座位按钮B时型号为J-2006的提示器5也会响起，便于教师能够及时发现信号灯并找到该同学，从而对该同学的问题进行解答，有利于教师和学生进行互动，且不会因为学生较多而忽略掉某位同学的问题，通过话筒8便于教师在讲解问题时学生们都能听到，避免因教师声音过小，导致后面的同学听不到想要的答案，同时通过二号面板2便于教师防止教科书等物品，其次，二号面板2底端设有抽屉3，便于储存粉笔、教具等物品。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种智能英语多媒体互动教学装置，包括一号面板(1)、二号面板(2)和抽屉(3),所述一号面板(1)一侧固定连接有二号面板(2)，所述一号面板(1)底端固定连接有抽屉(3)，其特征在于：所述一号面板(1)底部固定设有显示屏(4)，所述显示屏(4)底端固定设有一号信号灯(7)，所述一号信号灯(7)底端固定设有座位按钮A(6)，所述一号面板(1)内部固定设有主处理器(13)，所述一号面板(1)一侧设有提示器(5)，所述座位按钮A(6)底端固定设有话筒(8)，所述主处理器(13)通过导线与副处理器(12)电性连接，所述副处理器(12)外围设有工作面板(9)，所述工作面板(9)顶端设有座位按钮B(11)，所述座位按钮B(11)一侧设有二号信号灯(10)。

【技术特征摘要】
1.一种智能英语多媒体互动教学装置，包括一号面板(1)、二号面板(2)和抽屉(3),所述一号面板(1)一侧固定连接有二号面板(2)，所述一号面板(1)底端固定连接有抽屉(3)，其特征在于：所述一号面板(1)底部固定设有显示屏(4)，所述显示屏(4)底端固定设有一号信号灯(7)，所述一号信号灯(7)底端固定设有座位按钮A(6)，所述一号面板(1)内部固定设有主处理器(13)，所述一号面板(1)一侧设有提示器(5)，所述座位按钮A(6)底端固定设有话筒(8)，所述主处理器(13)通过导线与副处理器(12)电性连接，所述副处理器(12)外围设有工作面板(9)，所述工作面板(9)顶端设有座位按钮B(11)，所述座位按钮B(11)一侧设有二号信号灯(10)。2.根据权利要求1所述的一种智...

【专利技术属性】
技术研发人员：张海云，
申请(专利权)人：张海云，
类型：新型
国别省市：江西,36