用于英语教学的交互学习用讲台制造技术

本发明专利技术公开了用于英语教学的交互学习用讲台，包括：讲台本体和互动学习系统；互动学习系统设置在讲台本体的内部；互动学习系统包括：控制主机和分别与控制主机相连的教师终端、显示器以及多个学生终端，多个学生终端进行独立编号，且分别一一对应地固定在学生的课桌上；教师终端用于发送控制指令至控制主机，控制主机用于执行接收到的控制指令，学生终端与控制主机之间通过蓝牙信号传递信息。该用于英语教学的交互学习用讲台克服现有技术中的教学讲台不仅结构单一、功能单一，英语教学中存在诸多不便，既浪费了宝贵的教学时间又增加了教师的劳动强度；教学形式单一，教学过程中学生容易乏味，从而影响教学质量的问题。

【技术实现步骤摘要】
用于英语教学的交互学习用讲台
本专利技术涉及英语教学装置领域，具体地，涉及一种用于英语教学的交互学习用讲台。
技术介绍
英语教学讲台是我们日常学习中非常常见的物品，英语教学属于语言类教学，单一的教学方式容易造成学生乏味，教学质量差。现有技术中的教学讲台不仅结构单一、功能单一，英语教学中存在诸多不便，既浪费了宝贵的教学时间又增加了教师的劳动强度；而且教学形式单一，教学过程中学生容易乏味，从而影响教学质量。因此，提供一种在使用过程中可以促进师生之间的互动学习、增强学习氛围、激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量的用于英语教学的交互学习用讲台是本专利技术亟需解决的问题。
技术实现思路
针对上述技术问题，本专利技术的目的是克服现有技术中的教学讲台不仅结构单一、功能单一，英语教学中存在诸多不便，既浪费了宝贵的教学时间又增加了教师的劳动强度；而且教学形式单一，教学过程中学生容易乏味，从而影响教学质量的问题，从而提供一种在使用过程中可以促进师生之间的互动学习、增强学习氛围、激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量的用于英语教学的交互学习用讲台。为了实现上述目的，本专利技术提供了一种用于英语教学的交互学习用讲台，所述交互学习用讲台包括：讲台本体和互动学习系统；所述互动学习系统设置在所述讲台本体的内部；其中，所述互动学习系统包括：控制主机和分别与所述控制主机相连的教师终端、显示器以及多个学生终端，所述多个学生终端进行独立编号，且分别一一对应地固定在学生的课桌上；所述教师终端用于发送控制指令至所述控制主机，所述控制主机用于执行接收到的控制指令，所述学生终端与所述控制主机之间通过蓝牙信号传递信息。优选地，所述控制主机上还连接有主电源和备用电源，所述主电源和和所述备用电源之间通过电源切换开关实现切换，所述备用电源为光伏电源，并且与室外的光伏电板电性连接。优选地，所述学生终端包括：终端本体、指示灯、显示模块和输入模块，所述控制主机能够向所述终端本体发送蓝牙信号，从而启动所述指示灯，学生可以通过所述输入模块向所述终端本体中输入学习问题，并且通过蓝牙传送至所述教师终端中。优选地，所述讲台本体包括：自下而上依次连接的底部、支撑座、储物柜和讲台台面，所述支撑座和所述储物柜之间的距离能够调节。优选地，所述支撑座的内部设置有第一驱动泵，所述第一驱动泵上的第一驱动柱伸出所述支撑座，且第一驱动柱的顶部固定在所述储物柜的底部，所述第一驱动泵的第一驱动开关设置在所述底部的上表面，所述第一驱动泵能够驱动所述储物柜沿着竖直方向升降。优选地，所述第一驱动开关为脚踏式开关。优选地，所述显示器设置在所述讲台台面朝向学生的一侧，且所述显示器的上侧铰接设置在所述讲台台面上，所述储物柜的内部设置有第二驱动泵，所述第二驱动泵上的第二驱动柱水平设置，且一端铰接设置在所述显示器的下侧，所述储物柜的侧面还设置有第二驱动泵的第二控制开关。优选地，所述讲台本体还包括麦克风，所述讲台台面上设置有通孔，所述麦克风通过伸缩杆设置在所述讲台台面上，且所述伸缩杆能够驱动所述麦克风伸出或者缩入所述通孔内部。优选地，讲台台面的侧面分别设置有与所述控制主机电连接的电源总开关和电源切换开关。优选地，所述教师终端为笔记本电脑，且固定在所述讲台台面的上表面。根据上述技术方案，本专利技术提供的用于英语教学的交互学习用讲台在使用时，可以利用所述互动学习系统促进师生之间的互动学习，从而激起学生的学习兴趣，提高教学质量。其中，教师可以利用所述教师终端向所述控制主机中发送指令，所述控制主机用于执行接收到的控制指令，所述学生终端与所述控制主机之间通过蓝牙信号传递信息，在教学过程中学生可以随时通过所述学生终端将自己的学习问题通过蓝牙信号传递至所述控制主机中，从而传递至所述教师终端中，教师查看后觉得问题比较典型，可以向全班同学进行提问，利用所述控制主机随机抽选同学回答问题，被抽选的学生的学生终端会接受到信号，则所述学生终端上的指示灯点亮，也解决了老师不记得学生名字的尴尬，通过这种互动式学习，可以让教师与每一位同学进行互动学习，可以极大地激发学生的学习兴趣。本专利技术提供的用于英语教学的交互学习用讲台克服现有技术中的教学讲台不仅结构单一，功能单一，而且不能够一物多用，英语教学中存在诸多不便，既浪费了宝贵的教学时间又增加了教师的劳动强度；而且教学形式单一，教学过程中学生容易乏味，从而影响教学质量的问题。本专利技术的其他特征和优点将在随后的具体实施方式部分予以详细说明。附图说明附图是用来提供对本专利技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与下面的具体实施方式一起用于解释本专利技术，但并不构成对本专利技术的限制。在附图中：图1是本专利技术的一种优选的实施方式中提供的用于英语教学的交互学习用讲台上互动学习系统的结构示意图；图2是本专利技术的一种优选的实施方式中提供的用于英语教学的交互学习用讲台上讲台本体的结构示意图；图3是本专利技术的一种优选的实施方式中提供的用于英语教学的交互学习用讲台上讲台本体的结构示意图。附图标记说明1底部2支撑座3储物柜4讲台台面5通孔6麦克风7教师终端8显示器9第一驱动开关10第二驱动柱11第二控制开关12第一驱动泵13第一驱动柱14电源总开关15电源切换开关具体实施方式以下结合附图对本专利技术的具体实施方式进行详细说明。应当理解的是，此处所描述的具体实施方式仅用于说明和解释本专利技术，并不用于限制本专利技术。在本专利技术中，在未作相反说明的情况下，“上、下、内、外”等包含在术语中的方位词仅代表该术语在常规使用状态下的方位，或为本领域技术人员理解的俗称，而不应视为对该术语的限制。如图1-3所示，本专利技术提供了一种用于英语教学的交互学习用讲台，所述交互学习用讲台包括：讲台本体和互动学习系统；所述互动学习系统设置在所述讲台本体的内部；其中，所述互动学习系统包括：控制主机和分别与所述控制主机相连的教师终端7、显示器8以及多个学生终端，所述多个学生终端进行独立编号，且分别一一对应地固定在学生的课桌上；所述教师终端7用于发送控制指令至所述控制主机，所述控制主机用于执行接收到的控制指令，所述学生终端与所述控制主机之间通过蓝牙信号传递信息。根据上述技术方案，本专利技术提供的用于英语教学的交互学习用讲台在使用时，可以利用所述互动学习系统促进师生之间的互动学习，从而激起学生的学习兴趣，提高教学质量。其中，教师可以利用所述教师终端7向所述控制主机中发送指令，所述控制主机用于执行接收到的控制指令，所述学生终端与所述控制主机之间通过蓝牙信号传递信息，在教学过程中学生可以随时通过所述学生终端将自己的学习问题通过蓝牙信号传递至所述控制主机中，从而传递至所述教师终端7中，教师查看后觉得问题比较典型，可以向全班同学进行提问，利用所述控制主机随机抽选同学回答问题，被抽选的学生的学生终端会接受到信号，则所述学生终端上的指示灯点亮，也解决了老师不记得学生名字的尴尬，通过这种互动式学习，可以让教师与每一位同学进行互动学习，可以极大地激发学生的学习兴趣。本专利技术提供的用于英语教学的交互学习用讲台克服现有技术中的教学讲台不仅结构单一，功能单一，而且不能够一物多用，英语教学中存在诸多不便，既浪费了宝贵的教学时间又增加了教师的劳动强度；而且教学形式单一，教学过程中学生容易乏味，从而影响教学质量的问题。在本专利技术的本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.用于英语教学的交互学习用讲台，其特征在于，所述交互学习用讲台包括：讲台本体和互动学习系统；所述互动学习系统设置在所述讲台本体的内部；其中，所述互动学习系统包括：控制主机和分别与所述控制主机相连的教师终端(7)、显示器(8)以及多个学生终端，所述多个学生终端进行独立编号，且分别一一对应地固定在学生的课桌上；所述教师终端(7)用于发送控制指令至所述控制主机，所述控制主机用于执行接收到的控制指令，所述学生终端与所述控制主机之间通过蓝牙信号传递信息。

【技术特征摘要】
1.用于英语教学的交互学习用讲台，其特征在于，所述交互学习用讲台包括：讲台本体和互动学习系统；所述互动学习系统设置在所述讲台本体的内部；其中，所述互动学习系统包括：控制主机和分别与所述控制主机相连的教师终端(7)、显示器(8)以及多个学生终端，所述多个学生终端进行独立编号，且分别一一对应地固定在学生的课桌上；所述教师终端(7)用于发送控制指令至所述控制主机，所述控制主机用于执行接收到的控制指令，所述学生终端与所述控制主机之间通过蓝牙信号传递信息。2.根据权利要求1所述的用于英语教学的交互学习用讲台，其特征在于，所述控制主机上还连接有主电源和备用电源，所述主电源和和所述备用电源之间通过电源切换开关(15)实现切换，所述备用电源为光伏电源，并且与室外的光伏电板电性连接。3.根据权利要求1所述的用于英语教学的交互学习用讲台，其特征在于，所述学生终端包括：终端本体、指示灯、显示模块和输入模块，所述控制主机能够向所述终端本体发送蓝牙信号，从而启动所述指示灯，学生可以通过所述输入模块向所述终端本体中输入学习问题，并且通过蓝牙传送至所述教师终端(7)中。4.根据权利要求1所述的用于英语教学的交互学习用讲台，其特征在于，所述讲台本体包括：自下而上依次连接的底部(1)、支撑座(2)、储物柜(3)和讲台台面(4)，所述支撑座(2)和所述储物柜(3)之间的距离能够调节。5.根据权利要求4所述的用于英语教学的交互学习用讲台，其特征在于，所述支撑座(2)的内部设置有第一驱动泵(12)，...

【专利技术属性】
技术研发人员：张舰文，唐全，江领群，李志，
申请(专利权)人：重庆医药高等专科学校，
类型：发明
国别省市：重庆,50