知识点切片的调用方法及装置制造方法及图纸

本发明专利技术实施例提供一种知识点切片的调用方法及装置，方法包括：对输入的知识点大纲原文件进行基于版式结构的内容解析以生成知识点目录，根据所述知识点目录确定可在课件中使用的公共知识点；依据所述知识点目录与所述公共知识点建立管理目录，并根据所述管理目录调用对应所述公共知识点的知识点切片。本发明专利技术实施例避免了在不同班型对应的课件中制作时重复根据同一知识点单独进行课件的制作，提高了课件制作效率。

【技术实现步骤摘要】
知识点切片的调用方法及装置
本专利技术实施例涉及在线直播
，尤其涉及一种知识点切片的调用方法及装置。
技术介绍
在线教育或称远程教育、在线学习，以网络为介质的教学方式，通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动；此外，借助网络课件，学员还可以随时随地进行学习，真正打破了时间和空间的限制。在线教育可以尽可能的摆脱时空、人力、物力等限制，可以实现资源利用最大化。现有技术中，教育培训机构可通过互联网远程教学平台，运用视频、语音等教学软件，使老师和学生之间进行沟通，使得整个培训过程更具有互动性；另外，也使得老师、学生尽享足不出户却犹如面对面交流的感觉；同时也可以让教育培训机构与学生节省更多时间和人力物力的支出，得学生能够在短时间内学到更多需要的专业知识，让培训机构招纳更多的学员。在实现本专利技术过程中，专利技术人发现现有技术中至少存在如下问题：对于不同班型(尖子班、普通班、冲刺班)来说，同一学科涉及的知识点大多是重复的，而现有技术中，针对这些知识点的管理并未进行同一管理，比如如果在某个班型的课件中要使用到某一知识点，而在另外一个班型同样会使用到这一共同知识点，但是，在这两个班型对应的课件中是重复根据同一知识点单独进行课件的制作，从而造成了资源的浪费，课件制作效率的低下。
技术实现思路
有鉴于此，本专利技术实施例所解决的技术问题之一在于提供一种知识点切片的调用方法及装置，用以克服现有技术中上述缺陷。本专利技术实施例提供一种知识点切片的调用方法，其包括：对输入的知识点大纲原文件进行基于版式结构的内容解析以生成知识点目录，根据所述知识点目录确定可在课件中使用的公共知识点；依据所述知识点目录与所述公共知识点建立管理目录，并根据所述管理目录调用对应所述公共知识点的知识点切片。可选地，在本专利技术的一实施例中，对输入的知识点大纲原文件进行基于版式结构的内容解析以生成知识点目录包括：根据所述知识点大纲源文件的版式结构，提取所述知识点大纲原文件中的内容数据；对所述知识点大纲原文件中的内容数据进行级别递归分析，根据知识点之间的父级和子级关系确定目录节点以根据目录级别节点生成知识点目录。可选地，在本专利技术的一实施例中，提取所述知识点大纲原文件中的内容数据，对所述知识点大纲原文件中的内容数据进行级别递归分析确定目录节点包括：提取所述公共知识点大纲原文件中的内容数据进行列和行的嵌套循环以形成二维数据表，通过对所述二维数据表进行级别递归分析确定目录节点。可选地，在本专利技术的一实施例中，所述知识点大纲原文件为EXCEL格式的知识点大纲原文件，分别提取所述EXECEL格式文件中的行和列对应的内容数据以形成数据表。可选地，在本专利技术的一实施例中，依据所述知识点目录与所述公共知识点建立管理目录包括：根据所述知识点目录中对应所述公共知识点的目录节点之间的父子关系，建立知识点目录与所述公共知识点的树状管理目录。可选地，在本专利技术的一实施例中，在对输入的知识点大纲原文件进行解析时，按照预先定义的格式对所述公共知识点大纲原文件进行解析，所述公共知识点大纲原文件中根据预先定义的格式加载有内容数据。可选地，在本专利技术的一实施例中，所述预先定义的格式为对根据教材大纲划分的章-节-知识点，所述教材大纲与学科一一对应；或者，所述预先定义的格式为根据知识板块体系划分的板块-章-节-知识点，所述知识板块体系中的板块为小学板块、初中板块或者高中板块，每一板块与学科一一对应。可选地，在本专利技术的一实施例中，还包括：根据学科的不同建立不同的知识点切片库，每一知识点切片库中存储每一学科在各板块对应的知识点切片；对应地，根据所述管理目录调用对应所述公共知识点的知识点切片包括：通过关键词在所述管理目录中进行所述公共知识点的匹配，以从所述知识点切片库中调出与所述关键词匹配的知识点切片。可选地，在本专利技术的一实施例中，根据所述管理目录调用对应所述公共知识点的知识点切片包括：获取所述管理目录上对应所述公共知识点的目录节点的父子级别关系，根据所述父子关系调用对应所述公共知识点的知识点切片。本专利技术实施例还提供一种知识点切片的调用装置，其包括：解析单元，用于对输入的知识点大纲原文件进行基于版式结构的内容解析以生成知识点目录，根据所述知识点目录确定可在课件中使用的公共知识点；调用单元，用于依据所述知识点目录与所述公共知识点建立管理目录，并根据所述管理目录调用对应所述公共知识点的知识点切片。由以上技术方案可见，本专利技术实施例中，通过对输入的知识点大纲原文件进行基于版式结构的内容解析以生成知识点目录，根据所述知识点目录确定可在课件中使用的公共知识点；以及依据所述知识点目录与所述公共知识点建立管理目录，并根据所述管理目录调用对应所述公共知识点的知识点切片，避免了在不同班型对应的课件中制作时重复根据同一知识点单独进行课件的制作，提高了课件制作效率。附图说明为了更清楚地说明本专利技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术实施例中记载的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本专利技术实施例一中知识点切片的调用方法流程示意图；图2为本专利技术实施例二中知识点切片的调用方法流程示意图；图3为本专利技术实施例三中知识点切片的调用装置的结构示意图；图4为本专利技术实施例四中知识点切片的调用方法的一些电子设备的硬件结构示意图。具体实施方式当然，实施本专利技术实施例的任一技术方案必不一定需要同时达到以上的所有优点。为了使本领域的人员更好地理解本专利技术实施例中的技术方案，下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本专利技术实施例一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术实施例中的实施例，本领域普通技术人员所获得的所有其他实施例，都应当属于本专利技术实施例保护的范围。下面结合本专利技术实施例附图进一步说明本专利技术实施例具体实现。图1为本专利技术实施例一中知识点切片的调用方法流程示意图；如图1所示，其包括：S101、对输入的知识点大纲原文件进行基于版式结构的内容解析以生成知识点目录，根据所述公共知识点目录确定可在课件中使用的公共知识点；本实施例中，步骤S101中在对输入的知识点大纲原文件进行基于版式结构的内容解析以生成知识点目录时，根据所述知识点大纲源文件的版式结构，提取所述知识点大纲原文件中的内容数据；以及对所述知识点大纲原文件中的内容数据进行级别递归分析，根据知识点之间的父级和子级关系确定目录节点以根据目录级别节点生成知识点目录。具体地，在提取所述公共知识点大纲原文件中的内容数据并对所述公共知识点大纲原文件中的内容数据进行级别递归分析确定目录节点时，可以提取所述公共知识点大纲原文件中的内容数据进行列和行的嵌套循环以形成数据表，通过对所述数据表进行级别递归分析确定目录节点，所述数据表具体可为二维数据表。比如如果是第一列则是数据结构的根级，如果是其它列数据则通过该行的索引(位置)，跟前一列所有数据索引(位置)做比较，如果当前元素的索引大于等于前一列某行数据的索引并小于这个索引下列的数据，则认定这个元素为当前元素的父级，当前元素的parentId＝上级元素的id。”。生成二维数据表的示本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种知识点切片的调用方法，其特征在于，包括：对输入的知识点大纲原文件进行基于版式结构的内容解析以生成知识点目录，根据所述知识点目录确定可在课件中使用的公共知识点；依据所述知识点目录与所述公共知识点建立管理目录，并根据所述管理目录调用对应所述公共知识点的知识点切片。

【技术特征摘要】
1.一种知识点切片的调用方法，其特征在于，包括：对输入的知识点大纲原文件进行基于版式结构的内容解析以生成知识点目录，根据所述知识点目录确定可在课件中使用的公共知识点；依据所述知识点目录与所述公共知识点建立管理目录，并根据所述管理目录调用对应所述公共知识点的知识点切片。2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，对输入的知识点大纲原文件进行基于版式结构的内容解析以生成知识点目录包括：根据所述知识点大纲源文件的版式结构，提取所述知识点大纲原文件中的内容数据；对所述知识点大纲原文件中的内容数据进行级别递归分析，根据知识点之间的父级和子级关系确定目录节点以根据目录级别节点生成知识点目录。3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，提取所述知识点大纲原文件中的内容数据，对所述知识点大纲原文件中的内容数据进行级别递归分析确定目录节点包括：提取所述公共知识点大纲原文件中的内容数据进行列和行的嵌套循环以形成数据表，通过对所述数据表进行级别递归分析确定目录节点。4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述知识点大纲原文件为EXCEL格式的知识点大纲原文件，分别提取所述EXECEL格式文件中的行和列对应的内容数据以形成数据表。5.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，依据所述知识点目录与所述公共知识点建立管理目录包括：根据所述知识点目录中对应所述公共知识点的目录节点之间的父子关系，建立知识点目录与所述公共知识点的树状管理目录。6.根据权利要求2所述的方法，其特征在...

【专利技术属性】
技术研发人员：安锋，
申请(专利权)人：北京新唐思创教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：北京,11