一种基于互联网的教学管理装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种基于互联网的教学管理装置，包括支撑底座，所述支撑底座的上部设有支撑柱，所述支撑柱和所述支撑底座进行固定连接且呈轴对称分布，所述支撑柱之间设有收纳装置，所述收纳装置的上部设有照明装置，所述照明装置的两侧的下部设有电动推杆，所述电动推杆的底端设置于所述支撑柱的内部进行固定连接，所述支撑底座的内部设有控制器。通过增设的收纳装置能够对不符合学生使用的手机等通讯数码设备进行收纳管理，便于通过在收纳箱的外部设有红外感应装置配合蜂鸣器进行使用，有效的避免在老师不在班级的情况下学生未经允许拿取使用，提高了管理的便捷性，同时提高了学生的学习效率和学习质量。

An Internet based teaching management device

The invention discloses an Internet-based teaching management device, including a support base, the upper part of the support base is provided with a support column, the support column and the support base are fixedly connected and axisymmetrically distributed, and a receiving device is arranged between the support columns, and the upper part of the support device is provided with a lighting device. The lower parts of the two sides of the lighting device are provided with electric push rods, and the bottom ends of the electric push rods are arranged in the interior of the support pillars for fixed connection, and the interior of the support base is provided with a controller. Through the addition of the storage device can not meet the use of students'mobile phones and other communication digital equipment storage management, convenient for the use of the outside of the receipt box equipped with infrared sensors with buzzers, effectively avoid the teacher is not in the classroom in the case of students without permission to take and use, improve the convenience of management At the same time, it improves students' learning efficiency and learning quality.

【技术实现步骤摘要】
一种基于互联网的教学管理装置
本专利技术互联网教学管理
，具体为一种基于互联网的教学管理装置。
技术介绍
随着科技的进步，手机已经从开始的按键手机发展成了现在的智能手机，已经成为了人们生活的必需品。与此同时，学校学生在使用手机的全过程中带来的问题也非常突出。为了维护正常的教学秩序，学校一般都规定课堂上不允许使用手机，或将手机调成静音、关机，或者直接由老师代为保管，甚至有的学校会强制没收非正常使用的手机，就是这样，手机处理的效果还是不理想。现有的教学管理装置在使用的过程中当老师不在班级的情况下，学生未经允许会继续拿取使用，导致降低了学习的积极性，甚至会影响到其他的学生，不便于进行管理，降低了管理的便捷性，同时降低了学生的学习效率和学习质量。除此之外，在日常教学的过程中，所设有的摄像装置对课堂进行监控的效果不明显，并且当课堂出现停电时，教学管理装置无法进行提供照明，导致无法对课堂进行监控，对学生的学习产生影响。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种基于互联网的教学管理装置，解决了
技术介绍
中所提出的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种基于互联网的教学管理装置，包括支撑底座，所述支撑底座的上部设有支撑柱，所述支撑柱和所述支撑底座进行固定连接且呈轴对称分布，所述支撑柱之间设有收纳装置，所述收纳装置的上部设有照明装置，所述照明装置的两侧的下部设有电动推杆，所述电动推杆的底端设置于所述支撑柱的内部进行固定连接，所述支撑底座的内部设有控制器，所述收纳装置包括方形箱和连接轴，所述方形箱设置于所述连接轴的外部进行转动连接，所述连接轴的底端设置于所述支撑底座的内部进行固定连接，所述方形箱的外表面设有收纳槽，所述收纳槽和所述方形箱进行固定连接。作为本专利技术的一种优选实施方式，所述方形箱的底部设有支撑板，所述支撑板的内部设有红外感应装置，所述红外感应装置嵌入在所述支撑板的内部进行固定连接。作为本专利技术的一种优选实施方式，所述支撑底座左侧的内部设有散热器，所述散热器内部设有通风管，所述通风管设置于所述控制器的内部进行固定连接。作为本专利技术的一种优选实施方式，所述支撑底座右侧的内部设有散热口，所述散热口呈网状且采用耐热材质制成。作为本专利技术的一种优选实施方式，所述照明装置上部设有摄像装置，所述摄像装置内部设有微型摄像机，所述摄像装置和所述照明装置进行固定连接。作为本专利技术的一种优选实施方式，所述支撑柱两侧分别设有蜂鸣器，所述蜂鸣器呈轴对称分布，所述蜂鸣器和所述支撑柱进行固定连接。作为本专利技术的一种优选实施方式，所述控制器的内部设有数据采集模块、存储模块、无线传输模块以及联网模块，所述照明装置、所述摄像装置、所述电动推杆、所述蜂鸣器以及所述红外感应装置由导线进行连接。与现有技术相比，本专利技术的有益效果如下：1.通过增设的收纳装置能够对不符合学生使用的手机等通讯数码设备进行收纳管理，便于通过在收纳箱的外部设有红外感应装置配合蜂鸣器进行使用，有效的避免在老师不在班级的情况下学生未经允许拿取使用，提高了管理的便捷性，同时提高了学生的学习效率和学习质量。2.通过增设的摄像装置可对整个课堂的纪律情况进行实习监控，便于老师进行课堂管理，并且在收纳装置的上部设有照明装置配合电动推杆进行使用，当摄像装置监控到课堂出现停电时，老师可及时的对电动推杆和照明装置通过控制器进行远程控制，便于学生进行自主学习。附图说明图1为本专利技术一种基于互联网的教学管理装置内外结构示意图，图2为本专利技术一种基于互联网的教学管理装置的收纳装置俯视图，图3为本专利技术一种基于互联网的教学管理装置的支撑底座内部结构示意图。图中:支撑底座1、支撑柱2、收纳装置3、照明装置4、电动推杆5、方形箱6、连接轴7、收纳槽8、支撑板9、红外感应装置10、散热器11、通风管12、控制器13、散热口14、摄像装置15、微型摄像机16、蜂鸣器17、数据采集模块18、存储模块19、无线传输模块20、联网模块21。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。请参阅图1-3，本专利技术提供一种技术方案：一种基于互联网的教学管理装置，包括支撑底座1，所述支撑底座1的上部设有支撑柱2，所述支撑柱2和所述支撑底座1进行固定连接且呈轴对称分布，所述支撑柱2之间设有收纳装置3，所述收纳装置3的上部设有照明装置4，所述照明装置4的两侧的下部设有电动推杆5，所述电动推杆5的底端设置于所述支撑柱2的内部进行固定连接，所述支撑底座1的内部设有控制器13，所述收纳装置3包括方形箱6和连接轴7，所述方形箱6设置于所述连接轴7的外部进行转动连接，所述连接轴7的底端设置于所述支撑底座1的内部进行固定连接，所述方形箱6的外表面设有收纳槽8，所述收纳槽8和所述方形箱6进行固定连接。请参阅图2，所述方形箱6的底部设有支撑板9，所述支撑板9的内部设有红外感应装置10，所述红外感应装置10嵌入在所述支撑板9的内部进行固定连接，通过增设的红外感应装置10能够对收纳槽进行监控，当学生拿取收纳槽8内的物品时，便于管理人员查看到。请参阅图3，所述支撑底座1左侧的内部设有散热器11，所述散热器11内部设有通风管12，所述通风管12设置于所述控制器13的内部进行固定连接，增设的散热器11能够在控制器13内部的模块进行散热，提高使用寿命。请参阅图3，所述支撑底座1右侧的内部设有散热口14，所述散热口14呈网状且采用耐热材质制成，配合散热器11进行使用，提高了散热效率。请参阅图1，所述照明装置4上部设有摄像装置15，所述摄像装置15内部设有微型摄像机16，所述摄像装置15和所述照明装置4进行固定连接，增设的摄像装置15能够对整个课堂纪律进行实时监控，便于进行管理。请参阅图1，所述支撑柱2两侧分别设有蜂鸣器17，所述蜂鸣器17呈轴对称分布，所述蜂鸣器17和所述支撑柱2进行固定连接，增设的蜂鸣器17能够利用管理人员对课堂进行远程管理，对扰乱课堂纪律的行为进行制止。请参阅图3，所述控制器13的内部设有数据采集模块18、存储模块19、无线传输模块20以及联网模块21，所述照明装置4、所述摄像装置15、所述电动推杆5、所述蜂鸣器17以及所述红外感应装置10由导线进行连接便于使用者进行远程控制，提高了使用的便捷性。本专利技术所述的一种基于互联网的教学管理装置首先对不符合学生使用的手机等通讯数码设备进行收纳管理，在收纳装置3的外部安装红外感应装置10，当老师不在班级的情况下学生未经允许拿取使用，红外感应装置10把获取到数据传输到控制器13的内部，通过控制器13使蜂鸣器17发出警示，同时通过控制器13相关数据传输到接收端，并且当学生在日常学习出现断电的情况时，管理者对通过摄像装置15对课堂进行整体观察，控制电动推杆5配合照明装置4的使用为课堂提高照明，提高了教学管理的便捷性。本专利技术的支撑底座1、支撑柱2、收纳装置3、照明装置4、电动推杆5、方形箱6、连接轴7、收纳槽8、支撑板9、红外感应装置10、散热器11、通风管12、控制器13、散热口14、摄本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于互联网的教学管理装置，包括支撑底座(1)，其特征在于：所述支撑底座(1)的上部设有支撑柱(2)，所述支撑柱(2)和所述支撑底座(1)进行固定连接且呈轴对称分布，所述支撑柱(2)之间设有收纳装置(3)，所述收纳装置(3)的上部设有照明装置(4)，所述照明装置(4)的两侧的下部设有电动推杆(5)，所述电动推杆(5)的底端设置于所述支撑柱(2)的内部进行固定连接，所述支撑底座(1)的内部设有控制器(13)；所述收纳装置(3)包括方形箱(6)和连接轴(7)，所述方形箱(6)设置于所述连接轴(7)的外部进行转动连接，所述连接轴(7)的底端设置于所述支撑底座(1)的内部进行固定连接，所述方形箱(6)的外表面设有收纳槽(8)，所述收纳槽(8)和所述方形箱(6)进行固定连接。

【技术特征摘要】
1.一种基于互联网的教学管理装置，包括支撑底座(1)，其特征在于：所述支撑底座(1)的上部设有支撑柱(2)，所述支撑柱(2)和所述支撑底座(1)进行固定连接且呈轴对称分布，所述支撑柱(2)之间设有收纳装置(3)，所述收纳装置(3)的上部设有照明装置(4)，所述照明装置(4)的两侧的下部设有电动推杆(5)，所述电动推杆(5)的底端设置于所述支撑柱(2)的内部进行固定连接，所述支撑底座(1)的内部设有控制器(13)；所述收纳装置(3)包括方形箱(6)和连接轴(7)，所述方形箱(6)设置于所述连接轴(7)的外部进行转动连接，所述连接轴(7)的底端设置于所述支撑底座(1)的内部进行固定连接，所述方形箱(6)的外表面设有收纳槽(8)，所述收纳槽(8)和所述方形箱(6)进行固定连接。2.根据权利要求1所述的一种基于互联网的教学管理装置，其特征在于：所述方形箱(6)的底部设有支撑板(9)，所述支撑板(9)的内部设有红外感应装置(10)，所述红外感应装置(10)嵌入在所述支撑板(9)的内部进行固定连接。3.根据权利要求1所述的一种基于互联网的教学管理装置，其特征在于：所述支撑底座(1)左侧的...

【专利技术属性】
技术研发人员：吕弋春，
申请(专利权)人：佛山聚晨知识产权运营有限公司，
类型：发明
国别省市：广东,44