一种教学用可调节式教鞭制造技术

本实用新型专利技术涉及一种教鞭，尤其涉及一种教学用可调节式教鞭。本实用新型专利技术要解决的技术问题是提供一种能够调节长度的教学用可调节式教鞭。为了解决上述技术问题，本实用新型专利技术提供了这样一种教学用可调节式教鞭，包括有橡胶球、伸缩杆、空心管、第一滑轨、第一滑块、固定块、第一弹性件、第二滑轨和第二滑块；橡胶球固接于伸缩杆顶端，伸缩杆与空心管套装配合，第一滑轨固接于空心管内壁一侧，伸缩杆通过第一滑块与第一滑轨滑动式连接，空心管远离第一滑轨的一侧开设有多个通孔。本实用新型专利技术达到了自由调节教鞭长度的效果。

【技术实现步骤摘要】
一种教学用可调节式教鞭
本技术涉及一种教鞭，尤其涉及一种教学用可调节式教鞭。
技术介绍
教鞭是指老师在上课中，用来提示学生观看黑板板书的工具。由于教鞭的自身长度和老师的身高有差异，所以不能满足所有老师的教学，提高了老师的教学难度。目前的教鞭存在不能够调节长度的缺点，因此亟待研发一种能够调节长度的教学用可调节式教鞭。
技术实现思路
(1)要解决的技术问题本技术为了克服目前的教鞭存在不能够调节长度的缺点，本技术要解决的技术问题是提供一种能够调节长度的教学用可调节式教鞭。(2)技术方案为了解决上述技术问题，本技术提供了这样一种教学用可调节式教鞭，包括有橡胶球、伸缩杆、空心管、第一滑轨、第一滑块、固定块、第一弹性件、第二滑轨和第二滑块；橡胶球固接于伸缩杆顶端，伸缩杆与空心管套装配合，第一滑轨固接于空心管内壁一侧，伸缩杆通过第一滑块与第一滑轨滑动式连接，空心管远离第一滑轨的一侧开设有多个通孔，伸缩杆底端开设有安装槽；第二滑轨固接于伸缩杆，且位于安装槽内；固定块通过第二滑块与第二滑轨滑动式连接；第一弹性件一端部与固定块固接，另一端部与伸缩杆固接；固定块与通孔配合。优选地，该教学用可调节式教鞭还包括有驱动机构；驱动机构固接于空心管，且位于通孔内；驱动机构包括有压板、第一滑杆、第二弹性件和第一滑套；第一滑套固接于空心管一侧部，第一滑杆与第一滑套滑动式连接；压板固接于第一滑杆一端部，且通过第二弹性件与空心管固接；第一滑杆与固定块配合。优选地，该教学用可调节式教鞭还包括尺子、移动板、第三弹性件、第二滑套和第二滑杆；尺子一侧部与空心管铰接，空心管一侧部开设有供尺子放置的放置槽，第二滑套固接于空心管，第二滑杆与第二滑套滑动式连接；移动板固接于第二滑杆顶部，且通过第三弹性件与第二滑套固接；第二滑杆与尺子配合。工作原理：当老师上课需要使用到教鞭时，控制固定块通过第一滑块沿第一滑轨向左移动，固定块挤压第一弹性件，此时固定块脱离通孔，然后拉动伸缩杆在空心管内自由移动，调节至合适的长度，然后固定块由于第一弹性件的弹力作用重新与通孔配合，使得伸缩杆在使用时不会自由移动，提高了老师的教学质量，橡胶球提高了教鞭的使用寿命。因为该教学用可调节式教鞭还包括有驱动机构；驱动机构固接于空心管，且位于通孔内；驱动机构包括有压板、第一滑杆、第二弹性件和第一滑套；第一滑套固接于空心管一侧部，第一滑杆与第一滑套滑动式连接；压板固接于第一滑杆一端部，且通过第二弹性件与空心管固接；第一滑杆与固定块配合；由于空心上开设有多个通孔，需要多次推动固定块，所以当固定块需要脱离通孔时，控制压板向左运动，压板挤压第二弹性件，压板推动第一滑杆沿第一滑套向左运动，第一滑杆推动固定块脱离通孔，此时伸缩杆就可以自由移动。因为教学用可调节式教鞭还包括尺子、移动板、第三弹性件、第二滑套和第二滑杆；尺子一侧部与空心管铰接，空心管一侧部开设有供尺子放置的放置槽，第二滑套固接于空心管，第二滑杆与第二滑套滑动式连接；移动板固接于第二滑杆顶部，且通过第三弹性件与第二滑套固接；第二滑杆与尺子配合；所以当老师需要在黑板画图时，通过拉动移动板移动，此时第三弹性件处于拉伸状态，移动板拉动第二滑杆不与尺子接触，此时就能够将尺子转出，老师便可以用教鞭上的尺子进行画图，当不需要尺子时，只需将尺子转回放置槽内，再通过第二滑杆将尺子进行固定，防止尺子在不使用时，不会自由跑出，影响教学。(3)有益效果本技术通过伸缩杆和空心管能够拉伸，达到了自由调节教鞭长度的效果，通过橡胶球提高了教鞭的使用寿命，并且尺子能够提供给老师画图，增加了教鞭的用途，使得教鞭不仅能够进行指示作用，还能够当做画图工具，老师使用教鞭大幅度的提高了教学质量。附图说明图1为本技术的第一种主视结构示意图。图2为本技术图1中A的放大主视结构示意图。图3为本技术的第二种主视结构示意图。图4为本技术驱动机构的主视机构示意图。图5为本技术的第一种仰视结构示意图。图6为本技术的第二种仰视结构示意图。图7为本技术固定机构的仰视结构示意图。附图中的标记为：1-橡胶球，2-伸缩杆，3-空心管，4-第一滑轨，5-第一滑块，6-通孔，7-固定块，8-安装槽，9-第一弹性件，10-第二滑轨，11-第二滑块，12-驱动机构，121-压板，122-第一滑杆，123-第二弹性件，124-第一滑套，13-尺子，14-放置槽，15-移动板，16-第三弹性件，17-第二滑套，18-第二滑杆。具体实施方式下面结合附图和实施例对本技术作进一步的说明。实施例1一种教学用可调节式教鞭，如图1-7所示，包括有橡胶球1、伸缩杆2、空心管3、第一滑轨4、第一滑块5、固定块7、第一弹性件9、第二滑轨10和第二滑块11；橡胶球1固接于伸缩杆2顶端，伸缩杆2与空心管3套装配合，第一滑轨4固接于空心管3内壁一侧，伸缩杆2通过第一滑块5与第一滑轨4滑动式连接，空心管3远离第一滑轨4的一侧开设有多个通孔6，伸缩杆2底端开设有安装槽8；第二滑轨10固接于伸缩杆2，且位于安装槽8内；固定块7通过第二滑块11与第二滑轨10滑动式连接；第一弹性件9一端部与固定块7固接，另一端部与伸缩杆2固接；固定块7与通孔6配合。该教学用可调节式教鞭还包括有驱动机构12；驱动机构12固接于空心管3，且位于通孔6内；驱动机构12包括有压板121、第一滑杆122、第二弹性件123和第一滑套124；第一滑套124固接于空心管3一侧部，第一滑杆122与第一滑套124滑动式连接；压板121固接于第一滑杆122一端部，且通过第二弹性件123与空心管3固接；第一滑杆122与固定块7配合。该教学用可调节式教鞭还包括尺子13、移动板15、第三弹性件16、第二滑套17和第二滑杆18；尺子13一侧部与空心管3铰接，空心管3一侧部开设有供尺子13放置的放置槽14，第二滑套17固接于空心管3，第二滑杆18与第二滑套17滑动式连接；移动板15固接于第二滑杆18顶部，且通过第三弹性件16与第二滑套17固接；第二滑杆18与尺子13配合。工作原理：当老师上课需要使用到教鞭时，控制固定块7通过第一滑块5沿第一滑轨4向左移动，固定块7挤压第一弹性件9，此时固定块7脱离通孔6，然后拉动伸缩杆2在空心管3内自由移动，调节至合适的长度，然后固定块7由于第一弹性件9的弹力作用重新与通孔6配合，使得伸缩杆2在使用时不会自由移动，提高了老师的教学质量，橡胶球1提高了教鞭的使用寿命。因为该教学用可调节式教鞭还包括有驱动机构12；驱动机构12固接于空心管3，且位于通孔6内；驱动机构12包括有压板121、第一滑杆122、第二弹性件123和第一滑套124；第一滑套124固接于空心管3一侧部，第一滑杆122与第一滑套124滑动式连接；压板121固接于第一滑杆122一端部，且通过第二弹性件123与空心管3固接；第一滑杆122与固定块7配合；由于空心上开设有多个通孔6，需要多次推动固定块7，所以当固定块7需要脱离通孔6时，控制压板121向左运动，压板121挤压第二弹性件123，压板121推动第一滑杆122沿第一滑套124向左运动，第一滑杆122推动固定块7脱离通孔6，此时伸缩杆2就可以自由移动。因为教学用可调节式教鞭还包括尺子13本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用可调节式教鞭，其特征在于，包括有橡胶球(1)、伸缩杆(2)、空心管(3)、第一滑轨(4)、第一滑块(5)、固定块(7)、第一弹性件(9)、第二滑轨(10)和第二滑块(11)；橡胶球(1)固接于伸缩杆(2)顶端，伸缩杆(2)与空心管(3)套装配合，第一滑轨(4)固接于空心管(3)内壁一侧，伸缩杆(2)通过第一滑块(5)与第一滑轨(4)滑动式连接，空心管(3)远离第一滑轨(4)的一侧开设有多个通孔(6)，伸缩杆(2)底端开设有安装槽(8)；第二滑轨(10)固接于伸缩杆(2)，且位于安装槽(8)内；固定块(7)通过第二滑块(11)与第二滑轨(10)滑动式连接；第一弹性件(9)一端部与固定块(7)固接，另一端部与伸缩杆(2)固接；固定块(7)与通孔(6)配合。

【技术特征摘要】
1.一种教学用可调节式教鞭，其特征在于，包括有橡胶球(1)、伸缩杆(2)、空心管(3)、第一滑轨(4)、第一滑块(5)、固定块(7)、第一弹性件(9)、第二滑轨(10)和第二滑块(11)；橡胶球(1)固接于伸缩杆(2)顶端，伸缩杆(2)与空心管(3)套装配合，第一滑轨(4)固接于空心管(3)内壁一侧，伸缩杆(2)通过第一滑块(5)与第一滑轨(4)滑动式连接，空心管(3)远离第一滑轨(4)的一侧开设有多个通孔(6)，伸缩杆(2)底端开设有安装槽(8)；第二滑轨(10)固接于伸缩杆(2)，且位于安装槽(8)内；固定块(7)通过第二滑块(11)与第二滑轨(10)滑动式连接；第一弹性件(9)一端部与固定块(7)固接，另一端部与伸缩杆(2)固接；固定块(7)与通孔(6)配合。2.根据权利要求1所述的一种教学用可调节式教鞭，其特征在于，该教学用可调节式教鞭还包括有驱动机构(12)；驱动机构(12)固接于空心管(3)，且...

【专利技术属性】
技术研发人员：任爱真，
申请(专利权)人：任爱真，
类型：新型
国别省市：福建,35