防瞌睡仪制造技术

防瞌睡仪,它涉及学习用具技术领域；发射器通过固定装置活动设置于课桌上；所述的发射器由红外线发射装置和屏蔽罩构成，屏蔽罩的一端通过转轴与固定装置的顶端转动相连，红外线发射装置设于屏蔽罩内侧；所述的接收警示器由红外传感器、控制芯片和小型震动器构成，红外传感器与红外线发射装置通过红外线无线相连，控制芯片的输入端与红外传感器相连，输出端与小型震动器相连。它结构设计简单，安装佩戴简便，可以在学生犯困低头时，依靠震动提醒或唤醒学生，起到很好的监督作用，帮助提高学生的课堂效率，并且使用方便，实用性强。

【技术实现步骤摘要】
防瞌睡仪
本技术涉及学习用具
，具体涉及防瞌睡仪。
技术介绍
上课时，有些学生喜欢趴在桌子上听课，因为趴在桌上会导致头脑缺氧，时间久了就容易犯困，进而会打瞌睡，影响学习效率，导致学习成绩下降。目前市面上鲜有防止学生打瞌睡的装置，主要还是依靠老师的监督，但老师在上课的过程中分身乏术，而且学生众多，无法照顾到每一位学生。为了培养孩子的学习自制力，以提高课堂效率，防瞌睡仪能起到很好的监督、帮助作用。
技术实现思路
本技术的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种防瞌睡仪，它结构设计简单，安装佩戴简便，可以在学生犯困低头时，依靠震动提醒或唤醒学生，起到很好的监督作用，帮助提高学生的课堂效率，并且使用方便，实用性强。为实现上述目的，本技术采用的技术方案是：它包含发射器、固定装置、接收警示器；发射器通过固定装置活动设置于课桌上；所述的发射器由红外线发射装置和屏蔽罩构成，屏蔽罩的一端通过转轴与固定装置的顶端转动相连，红外线发射装置设于屏蔽罩内侧；所述的接收警示器由红外传感器、控制芯片和小型震动器构成，红外传感器与红外线发射装置通过红外线无线相连，控制芯片的输入端与红外传感器相连，输出端与小型震动器相连。作为优选，所述的固定装置由底部吸盘和可升缩杆构成，底部吸盘与可升缩杆的底端固定连接，可升缩杆的顶端通过转轴与屏蔽罩活动连接。作为优选，所述的接收警示器上设有发光二极管，发光二极管与控制芯片的输出端连接，在小型震动器震动的同时，发光二极管发光，给老师以提醒。本技术使用时，通过固定装置将发射器整体固定于课桌上，可通过可伸缩杆调节发射器的高度，以适应学生的身高，同时可调节发射器上屏蔽罩的角度，以适应学生的正常坐姿，此功能亦用来矫正坐姿；发射器固定完成后，只需将接收警示器待遇学生的头上，学生正常上课时，红外传感器接收不到红外线发射装置发射的红外线信号，因此不会触发小型震动器和发光二极管，而学生低头打瞌睡时，红外传感器进入红外线区域，则控制芯片接收到红外传感器的感应信号后，控制小型震动器震动、发光二极管发光，直至学生苏醒抬头。采用上述结构后，本技术的有益效果为：它结构设计简单，安装佩戴简便，可以在学生犯困低头时，依靠震动提醒或唤醒学生，起到很好的监督作用，帮助提高学生的课堂效率，并且使用方便，实用性强。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本技术的结构示意图；图2是图1中固定装置2的结构示意图；图3是图1中发射器1的结构示意图；图4是图1中接收警示器3的结构示意图。附图标记说明：发射器1、固定装置2、接收警示器3、红外线发射装置1-1、屏蔽罩1-2、转轴1-3、底部吸盘2-1、可升缩杆2-2、红外传感器3-1、控制芯片3-2、小型震动器3-3、发光二极管3-4。具体实施方式下面结合附图对本技术作进一步的说明。参看如图1-图4所示，本具体实施方式采用的技术方案是：它包含发射器1、固定装置2、接收警示器3；发射器1通过固定装置2活动设置于课桌上；所述的发射器1由红外线发射装置1-1和屏蔽罩1-2构成，屏蔽罩1-2的一端通过转轴1-3与固定装置2的顶端转动相连，红外线发射装置1-1设于屏蔽罩1-2内侧；所述的接收警示器3由红外传感器3-1、控制芯片3-2和小型震动器3-3构成，红外传感器3-1与红外线发射装置1-1通过红外线无线相连，控制芯片3-2的输入端与红外传感器3-1相连，输出端与小型震动器3-3相连。其中，所述的固定装置2由底部吸盘2-1和可升缩杆2-2构成，底部吸盘2-1与可升缩杆2-2的底端固定连接，可升缩杆2-2的顶端通过转轴1-3与屏蔽罩1-2活动连接；所述的接收警示器3上设有发光二极管3-4，发光二极管3-4与控制芯片3-2的输出端连接，在小型震动器3-3震动的同时，发光二极管3-4发光，给老师以提醒。本具体实施方式使用时，通过固定装置2将发射器1整体固定于课桌上，可通过可伸缩杆调节发射器1的高度，以适应学生的身高，同时可调节发射器1上屏蔽罩1-2的角度，以适应学生的正常坐姿，此功能亦用来矫正坐姿；发射器1固定完成后，只需将接收警示器3待遇学生的头上，学生正常上课时，红外传感器3-1接收不到红外线发射装置1-1发射的红外线信号，因此不会触发小型震动器3-3和发光二极管3-4，而学生低头打瞌睡时，红外传感器3-1进入红外线区域，则控制芯片3-2接收到红外传感器3-1的感应信号后，控制小型震动器3-3震动、发光二极管3-4发光，直至学生苏醒抬头。本具体实施方式的有益效果为：它结构设计简单，安装佩戴简便，可以在学生犯困低头时，依靠震动提醒或唤醒学生，起到很好的监督作用，帮助提高学生的课堂效率，并且使用方便，实用性强，便于推广应用。以上所述，仅用以说明本技术的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本技术的技术方案所做的其它修改或者等同替换，只要不脱离本技术技术方案的精神和范围，均应涵盖在本技术的权利要求范围当中。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.防瞌睡仪,其特征在于：它包含发射器(1)、固定装置(2)、接收警示器(3)；发射器(1)通过固定装置(2)活动设置于课桌上；所述的发射器(1)由红外线发射装置(1‑1)和屏蔽罩(1‑2)构成，屏蔽罩(1‑2)的一端通过转轴(1‑3)与固定装置(2)的顶端转动相连，红外线发射装置(1‑1)设于屏蔽罩(1‑2)内侧；所述的接收警示器(3)由红外传感器(3‑1)、控制芯片(3‑2)和小型震动器(3‑3)构成，红外传感器(3‑1)与红外线发射装置(1‑1)通过红外线无线相连，控制芯片(3‑2)的输入端与红外传感器(3‑1)相连，输出端与小型震动器(3‑3)相连。

【技术特征摘要】
1.防瞌睡仪,其特征在于：它包含发射器(1)、固定装置(2)、接收警示器(3)；发射器(1)通过固定装置(2)活动设置于课桌上；所述的发射器(1)由红外线发射装置(1-1)和屏蔽罩(1-2)构成，屏蔽罩(1-2)的一端通过转轴(1-3)与固定装置(2)的顶端转动相连，红外线发射装置(1-1)设于屏蔽罩(1-2)内侧；所述的接收警示器(3)由红外传感器(3-1)、控制芯片(3-2)和小型震动器(3-3)构成，红外传感器(3-1)与红外线发射装置(1-1)通过红外线无线相...

【专利技术属性】
技术研发人员：柳清之，
申请(专利权)人：柳清之，
类型：新型
国别省市：山东,37