一种便携式教学板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便携式教学板，包括万向轮、教学板A和第一固定杆，所述第一固定杆底部设有万向轮，所述第一固定杆一端与第一伸缩杆连接，所述第一伸缩杆右侧顶部设有第三固定杆，所述第三固定杆一端与第三伸缩杆连接，所述第三固定杆左侧底部设有固定架，所述固定架右侧设有教学板A，所述教学板A右侧设有教学板B，所述教学板B置于教学板A内。本实用新型专利技术通过第一固定杆底部设有万向轮，可以将教学板移动到不同的地方使用，且固定框上设有刹车踏板，便于老师在使用教学板时，对教学板整体进行固定，较为实用，适合广泛推广与使用。

A portable teaching board

The utility model discloses a portable teaching board, which comprises a universal wheel, a teaching board A and a first fixed rod. A universal wheel is arranged at the bottom of the first fixed rod, one end of the first fixed rod is connected with the first telescopic rod, and the right top of the first telescopic rod is provided with a third fixed rod, and the first end of the third fixed rod is connected with the third telescopic rod. The left bottom of the third fixed rod is provided with a fixing frame, the right side of the fixing frame is provided with a teaching board A, the right side of the teaching board A is provided with a teaching board B, and the teaching board B is placed in the teaching board A. The utility model is provided with a universal wheel at the bottom of the first fixing rod, so that the teaching board can be moved to different places for use, and the fixing frame is provided with a brake pedal, which is convenient for teachers to fix the teaching board as a whole when using the teaching board. The utility model is more practical and suitable for wide promotion and use.

【技术实现步骤摘要】
一种便携式教学板
本技术涉及一种教学板，特别涉及一种便携式教学板。
技术介绍
目前，教学板是教学中比较常用的教具之一，在日常教学中常见的教学板大多都是固定在墙上的黑板，存在着一些缺陷，不能满足教师们的需求，比如现有教学板都是固定使用，可是随着教育质量的提高，一些课程不能在班级内进行，这样会给老师的教学带来不便，且现有教学板体积都比较大，不便于携带，使用起来会很麻烦。因此，我们提出一种便携式教学板。
技术实现思路
本技术的主要目的在于提供一种便携式教学板，通过第一固定杆底部设有万向轮，可以将教学板移动到不同的地方使用，且固定框上设有刹车踏板，便于老师在使用教学板时，对教学板整体进行固定，通过设有固定杆和伸缩杆，可以对教学板整体进行伸缩，有利老师携带和放置教学板，通过教学板A上滑轨和教学板B上滑槽，有利于增加教学板的使用面积，减少了老师需要经常擦教学板所浪费的时间，且合理的利用了空间，结构简单，操作方便。可以有效解决
技术介绍
中的问题。为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：一种便携式教学板，包括万向轮、教学板A和第一固定杆，所述第一固定杆底部设有万向轮，所述第一固定杆一端与第一伸缩杆连接，所述第一伸缩杆右侧顶部设有第三固定杆，所述第三固定杆一端与第三伸缩杆连接，所述第三固定杆左侧底部设有固定架，所述固定架右侧设有教学板A，所述教学板A右侧设有教学板B，所述教学板B置于教学板A内，所述教学板B右侧设有拉把，所述固定架底部设有第二固定杆，所述第二固定杆一端与第二伸缩杆连接。进一步的，所述万向轮包括支撑轴杆、固定框和转轮，所述第一固定杆底部设有支撑轴杆，所述支撑轴杆底部设有转轴，所述转轴底部设有固定框，所述固定框顶部左侧设有刹车踏板，所述固定框中部设有轮轴，所述轮轴上设有转轮。进一步的，所述第一固定杆顶部设有扣孔A，所述扣孔A内设有扣块A，所述第一伸缩杆底部贯穿于第一固定杆。进一步的，所述第三固定杆右侧设有扣孔C，所述扣孔C内设有扣块C，所述第三伸缩杆左端贯穿于第三固定杆。进一步的，所述教学板A上下两端均设有滑轨，所述教学板B上下两端均设有滑槽，所述教学板B通过滑槽与滑轨滑动连接。进一步的，所述第二固定杆右侧设有扣孔B，所述扣孔B内设有扣块B，所述第二伸缩杆左端贯穿于第二固定杆。与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：1.本技术的便携式教学板，通过第一固定杆底部设有万向轮，可以将教学板移动到不同的地方使用，且固定框上设有刹车踏板，便于老师在使用教学板时，对教学板整体进行固定。2.本技术的便携式教学板，通过设有固定杆和伸缩杆，可以对教学板整体进行伸缩，有利老师携带和放置教学板。3.本技术的便携式教学板，通过教学板A上滑轨和教学板B上滑槽，有利于增加教学板的使用面积，减少了老师需要经常擦教学板所浪费的时间，且合理的利用了空间，结构简单，操作方便。附图说明图1为本技术便携式教学板的主体结构示意图；图2为本技术便携式教学板的立体结构示意图；图3为本技术便携式教学板的伸缩结构示意图；图4为本技术便携式教学板的教学板A和教学板B连接结构示意图。图中：1、第一伸缩杆；2、固定架；3、扣块A；4、扣孔A；5、第一固定杆；6、支撑轴杆；7、刹车踏板；8、转轮；9、轮轴；10、固定框；11、转轴；12、第二固定杆；13、教学板A；14、扣孔B；15、扣块B；16、第二伸缩杆；17、教学板B；18、万向轮；19、拉把；20、第三伸缩杆；21、扣块C；22、扣孔C；23、第三固定杆；24、滑轨；25、滑槽。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。如图1-4所示，一种便携式教学板，包括万向轮18、教学板A13和第一固定杆5，所述第一固定杆5底部设有万向轮18，所述第一固定杆5一端与第一伸缩杆1连接，所述第一伸缩杆1右侧顶部设有第三固定杆23，所述第三固定杆23一端与第三伸缩杆20连接，所述第三固定杆23左侧底部设有固定架2，所述固定架2右侧设有教学板A13，所述教学板A13右侧设有教学板B17，所述教学板B17置于教学板A13内，所述教学板B17右侧设有拉把19，所述固定架2底部设有第二固定杆12，所述第二固定杆12一端与第二伸缩杆16连接。其中，所述万向轮18包括支撑轴杆6、固定框10和转轮8，所述第一固定杆5底部设有支撑轴杆6，所述支撑轴杆6底部设有转轴11，所述转轴11底部设有固定框10，所述固定框10顶部左侧设有刹车踏板7，所述固定框10中部设有轮轴9，所述轮轴9上设有转轮8。其中，所述第一固定杆5顶部设有扣孔A4，所述扣孔A4内设有扣块A3，所述第一伸缩杆1底部贯穿于第一固定杆5。其中，所述第三固定杆23右侧设有扣孔C22，所述扣孔C22内设有扣块C21，所述第三伸缩杆20左端贯穿于第三固定杆23。其中，所述教学板A13上下两端均设有滑轨24，所述教学板B17上下两端均设有滑槽25，所述教学板B17通过滑槽25与滑轨24滑动连接。其中，所述第二固定杆12右侧设有扣孔B14，所述扣孔B14内设有扣块B15，所述第二伸缩杆16左端贯穿于第二固定杆12。工作原理：使用时，通过拉把19将教学板B17拉出，移动教学板到合适位置后，踩下刹车踏板7进行固定，不使用时，通过拉把19将教学板B17推回教学板A内，存放教学板时，按下扣块B15和扣块C21，对第二伸缩杆16和第三伸缩杆20进行伸缩，然后再按下扣块A3，对第一伸缩杆1进行伸缩。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便携式教学板，包括万向轮(18)、教学板A(13)和第一固定杆(5)，其特征在于：所述第一固定杆(5)底部设有万向轮(18)，所述第一固定杆(5)一端与第一伸缩杆(1)连接，所述第一伸缩杆(1)右侧顶部设有第三固定杆(23)，所述第三固定杆(23)一端与第三伸缩杆(20)连接，所述第三固定杆(23)左侧底部设有固定架(2)，所述固定架(2)右侧设有教学板A(13)，所述教学板A(13)右侧设有教学板B(17)，所述教学板B(17)置于教学板A(13)内，所述教学板B(17)右侧设有拉把(19)，所述固定架(2)底部设有第二固定杆(12)，所述第二固定杆(12)一端与第二伸缩杆(16)连接。

【技术特征摘要】
1.一种便携式教学板，包括万向轮(18)、教学板A(13)和第一固定杆(5)，其特征在于：所述第一固定杆(5)底部设有万向轮(18)，所述第一固定杆(5)一端与第一伸缩杆(1)连接，所述第一伸缩杆(1)右侧顶部设有第三固定杆(23)，所述第三固定杆(23)一端与第三伸缩杆(20)连接，所述第三固定杆(23)左侧底部设有固定架(2)，所述固定架(2)右侧设有教学板A(13)，所述教学板A(13)右侧设有教学板B(17)，所述教学板B(17)置于教学板A(13)内，所述教学板B(17)右侧设有拉把(19)，所述固定架(2)底部设有第二固定杆(12)，所述第二固定杆(12)一端与第二伸缩杆(16)连接。2.根据权利要求1所述的便携式教学板，其特征在于：所述万向轮(18)包括支撑轴杆(6)、固定框(10)和转轮(8)，所述第一固定杆(5)底部设有支撑轴杆(6)，所述支撑轴杆(6)底部设有转轴(11)，所述转轴(11)底部设有固定框(10)，所述固定框(1...

【专利技术属性】
技术研发人员：叶任清，杜星，
申请(专利权)人：贵溪市兴旺信息技术服务有限公司，
类型：新型
国别省市：江西,36