一种语文教学用书签制造技术

本实用新型专利技术提供一种语文教学用书签，包括连接管，连接架，分隔书签结构，挂架结构，备用标签存放袋，可调节支撑架，加长杆，固定座结构，调节螺栓，蓄电池，照明灯和电源开关，所述的连接架胶接在连接管的右上部；所述的分隔书签结构胶接在连接架的右侧下部。本实用新型专利技术第一分隔书签，第二分隔书签和第三分隔书签分别贯穿插孔插接在凹字形固定块与松紧绳的连接处，有利于能够同时对多层进行分隔，进而防止书签在书本上掉落；纸质标签插接在PVC透明塑料罩内，有利于方便对分隔后的书本进行标记，以便提高对书本分隔的提示作用；支撑杆通过螺栓轴连接在存放框的下部，有利于能够对书本起到支撑作用，进而方便进行调节支撑角度。

A bookmark for Chinese Teaching

The utility model provides a bookmark for Chinese teaching, including a connecting pipe, a connecting rack, a separating bookmark structure, a hanging rack structure, a spare label storage bag, an adjustable support rack, a lengthening rod, a fixed seat structure, an adjusting bolt, a storage battery, a lighting lamp and a power switch. The connecting rack is glued to the upper right part of the connecting pipe. The separated bookmark structure is glued to the lower part of the right side of the connecting frame. The first partition bookmark of the utility model, the second partition bookmark and the third partition bookmark are respectively inserted through the socket at the connection of the concave-shaped fixed block and the elastic rope, which is advantageous to separate the multi-layers at the same time, thereby preventing the bookmarks from falling on the books, and the paper label is inserted in the PVC transparent plastic cover, which is advantageous to convenient parting. Separate books are marked so as to improve the hint of book separation; the support rod is connected to the lower part of the storage frame through a bolt shaft, which is conducive to supporting the book, thereby facilitating the adjustment of the support angle.

【技术实现步骤摘要】
一种语文教学用书签
本技术属于教学书签
，尤其涉及一种语文教学用书签。
技术介绍
现有技术中，语文老师在上课时需要携带课本及备课笔记，由于涉及的内容较多而且往往存在一个老师教好几个班级的现状，往往很难记住每个班级和每堂课的结束点，容易造成教学工作的混乱。但是现有的语文教学用书签还存在着书签容易在书本上掉落，不方便对分隔后的书本书本进行标记和不具备将书本撑起的功能的问题。因此，专利技术一种语文教学用书签显得非常必要。
技术实现思路
为了解决上述技术问题，本技术提供一种语文教学用书签，以解决现有的语文教学用书签书签容易在书本上掉落，不方便对分隔后的书本书本进行标记和不具备将书本撑起的功能的问题。一种语文教学用书签，包括连接管，连接架，分隔书签结构，挂架结构，备用标签存放袋，可调节支撑架，加长杆，固定座结构，调节螺栓，蓄电池，照明灯和电源开关，所述的连接架胶接在连接管的右上部；所述的分隔书签结构胶接在连接架的右侧下部；所述的挂架结构胶接在连接管的左侧上部；所述的备用标签存放袋粘接在挂架结构的左下部；所述的可调节支撑架胶接在连接管的左侧下部；所述的加长杆插接在连接管的下部；所述的固定座结构胶接在加长杆的下部；所述的蓄电池嵌入在挂架结构的内部左侧；所述的照明灯安装在挂架结构的左上部；所述的电源开关嵌入在挂架结构的前表面；所述的可调节支撑架包括存放框，支撑杆，螺栓轴，轴座和真空吸盘，所述的支撑杆设置在存放框内；所述的螺栓轴安装在存放框与支撑杆的连接处；所述的真空吸盘通过轴座连接在支撑杆的下端。优选的，所述的分隔书签结构包括连接环，固定扣，第一分隔书签，标签存放结构，第二分隔书签和第三分隔书签，所述的固定扣安装在连接环与第一分隔书签，第二分隔书签和第三分隔书签的连接处；和第一分隔书签，第二分隔书签和第三分隔书签分别设置在连接环的下部；所述的标签存放结构分别胶接在第一分隔书签，第二分隔书签和第三分隔书签的上部。优选的，所述的固定座结构包括L型座，插片，凹字形固定块，插孔，松紧绳和硅胶垫，所述的插片胶接在L型座的上部右侧；所述的凹字形固定块胶接在L型座中部左侧；所述的插孔纵向开设在凹字形固定块内；所述的松紧绳套接在L型座和凹字形固定块的外侧。优选的，所述的标签存放结构包括标签插框，PVC透明塑料罩和纸质标签，所述的PVC透明塑料罩嵌入在标签插框的前表面；所述的纸质标签插接在PVC透明塑料罩内。优选的，所述的挂架结构包括存放插管，写字笔，橡胶垫块和倒L形挂板，所述的写字笔插接在存放插管的内部；所述的橡胶垫块胶接在存放插管的内侧上部；所述的倒L形挂板胶接在存放插管的左上部。优选的，所述的第一分隔书签，第二分隔书签和第三分隔书签分别贯穿插孔插接在凹字形固定块与松紧绳的连接处。优选的，所述的支撑杆通过螺栓轴连接在存放框的下部。优选的，所述的第一分隔书签，第二分隔书签和第三分隔书签分别通过固定扣连接在连接环上。优选的，所述的调节螺栓螺纹连接在连接管与加长杆的连接处。优选的，所述的存放插管内侧的底部还设置有海绵垫。与现有技术相比，本技术的有益效果为：1.本技术中，所述的第一分隔书签，第二分隔书签和第三分隔书签分别贯穿插孔插接在凹字形固定块与松紧绳的连接处，有利于能够同时对多层进行分隔，进而防止书签在书本上掉落。2.本技术中，所述的纸质标签插接在PVC透明塑料罩内，有利于方便对分隔后的书本进行标记，以便提高对书本分隔的提示作用。3.本技术中，所述的支撑杆通过螺栓轴连接在存放框的下部，有利于能够对书本起到支撑作用，进而方便进行调节支撑角度。4.本技术中，所述的第一分隔书签，第二分隔书签和第三分隔书签分别通过固定扣连接在连接环上，有利于方便根据所需分隔标记数量进行调节第一分隔书签，第二分隔书签或第三分隔书签在连接环上的数量。5.本技术中，所述的硅胶垫胶接在L型座的下部，有利于防止书签掉落到地面上造成损坏，进而提高防护效果。6.本技术中，所述的真空吸盘胶接在轴座的下部，有利于方便对支撑杆起到固定作用，进而防止将书本撑起时滑落，进而提高固定效果。7.本技术中，所述的调节螺栓螺纹连接在连接管与加长杆的连接处，有利于方便根据书本的大小，进行调节加长杆插接在连接管内的长度。8.本技术中，所述的存放插管内侧的底部还设置有海绵垫，有利于提高对写字笔笔头的防护效果。附图说明图1是本技术的结构示意图。图2是本技术的分隔书签结构的结构示意图。图3是本技术的挂架结构的结构示意图。图4是本技术的可调节支撑架的结构示意图。图5是本技术的固定座结构的结构示意图。图6是本技术的标签存放结构的结构示意图。图中：1、连接管；2、连接架；3、分隔书签结构；31、连接环；32、固定扣；33、第一分隔书签；34、标签存放结构；341、标签插框；342、PVC透明塑料罩；343、纸质标签；35、第二分隔书签；36、第三分隔书签；4、挂架结构；41、存放插管；411、海绵垫；42、写字笔；43、橡胶垫块；44、倒L形挂板；5、备用标签存放袋；6、可调节支撑架；61、存放框；62、支撑杆；63、螺栓轴；64、轴座；65、真空吸盘；7、加长杆；8、固定座结构；81、L型座；82、插片；83、凹字形固定块；84、插孔；85、松紧绳；86、硅胶垫；9、调节螺栓；10、蓄电池；11、照明灯；12、电源开关。具体实施方式以下结合附图对本技术做进一步描述：实施例：如附图1至附图6所示本技术提供一种语文教学用书签，包括连接管1，连接架2，分隔书签结构3，挂架结构4，备用标签存放袋5，可调节支撑架6，加长杆7，固定座结构8，调节螺栓9，蓄电池10，照明灯11和电源开关12，所述的连接架2胶接在连接管1的右上部；所述的分隔书签结构3胶接在连接架2的右侧下部；所述的挂架结构4胶接在连接管1的左侧上部；所述的备用标签存放袋5粘接在挂架结构4的左下部；所述的可调节支撑架6胶接在连接管1的左侧下部；所述的加长杆7插接在连接管1的下部；所述的固定座结构8胶接在加长杆7的下部；所述的蓄电池10嵌入在挂架结构4的内部左侧；所述的照明灯11安装在挂架结构4的左上部；所述的电源开关12嵌入在挂架结构4的前表面；所述的可调节支撑架6包括存放框61，支撑杆62，螺栓轴63，轴座64和真空吸盘65，所述的支撑杆62设置在存放框61内；所述的螺栓轴63安装在存放框61与支撑杆62的连接处；所述的真空吸盘65通过轴座64连接在支撑杆62的下端。上述实施例中，具体的，所述的分隔书签结构3包括连接环31，固定扣32，第一分隔书签33，标签存放结构34，第二分隔书签35和第三分隔书签36，所述的固定扣32安装在连接环31与第一分隔书签33，第二分隔书签35和第三分隔书签36的连接处；和第一分隔书签33，第二分隔书签35和第三分隔书签36分别设置在连接环31的下部；所述的标签存放结构34分别胶接在第一分隔书签33，第二分隔书签35和第三分隔书签36的上部。上述实施例中，具体的，所述的固定座结构8包括L型座81，插片82，凹字形固定块83，插孔84，松紧绳85和硅胶垫86，所述的插片82胶接在L型座81的上部右侧；所述的凹字形固定块83胶接在L型本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种语文教学用书签，其特征在于，该语文教学用书签，包括连接管(1)，连接架(2)，分隔书签结构(3)，挂架结构(4)，备用标签存放袋(5)，可调节支撑架(6)，加长杆(7)，固定座结构(8)，调节螺栓(9)，蓄电池(10)，照明灯(11)和电源开关(12)，所述的连接架(2)胶接在连接管(1)的右上部；所述的分隔书签结构(3)胶接在连接架(2)的右侧下部；所述的挂架结构(4)胶接在连接管(1)的左侧上部；所述的备用标签存放袋(5)粘接在挂架结构(4)的左下部；所述的可调节支撑架(6)胶接在连接管(1)的左侧下部；所述的加长杆(7)插接在连接管(1)的下部；所述的固定座结构(8)胶接在加长杆(7)的下部；所述的蓄电池(10)嵌入在挂架结构(4)的内部左侧；所述的照明灯(11)安装在挂架结构(4)的左上部；所述的电源开关(12)嵌入在挂架结构(4)的前表面；所述的可调节支撑架(6)包括存放框(61)，支撑杆(62)，螺栓轴(63)，轴座(64)和真空吸盘(65)，所述的支撑杆(62)设置在存放框(61)内；所述的螺栓轴(63)安装在存放框(61)与支撑杆(62)的连接处；所述的真空吸盘(65)通过轴座(64)连接在支撑杆(62)的下端。...

【技术特征摘要】
1.一种语文教学用书签，其特征在于，该语文教学用书签，包括连接管(1)，连接架(2)，分隔书签结构(3)，挂架结构(4)，备用标签存放袋(5)，可调节支撑架(6)，加长杆(7)，固定座结构(8)，调节螺栓(9)，蓄电池(10)，照明灯(11)和电源开关(12)，所述的连接架(2)胶接在连接管(1)的右上部；所述的分隔书签结构(3)胶接在连接架(2)的右侧下部；所述的挂架结构(4)胶接在连接管(1)的左侧上部；所述的备用标签存放袋(5)粘接在挂架结构(4)的左下部；所述的可调节支撑架(6)胶接在连接管(1)的左侧下部；所述的加长杆(7)插接在连接管(1)的下部；所述的固定座结构(8)胶接在加长杆(7)的下部；所述的蓄电池(10)嵌入在挂架结构(4)的内部左侧；所述的照明灯(11)安装在挂架结构(4)的左上部；所述的电源开关(12)嵌入在挂架结构(4)的前表面；所述的可调节支撑架(6)包括存放框(61)，支撑杆(62)，螺栓轴(63)，轴座(64)和真空吸盘(65)，所述的支撑杆(62)设置在存放框(61)内；所述的螺栓轴(63)安装在存放框(61)与支撑杆(62)的连接处；所述的真空吸盘(65)通过轴座(64)连接在支撑杆(62)的下端。2.如权利要求1所述的语文教学用书签，其特征在于，所述的分隔书签结构(3)包括连接环(31)，固定扣(32)，第一分隔书签(33)，标签存放结构(34)，第二分隔书签(35)和第三分隔书签(36)，所述的固定扣(32)安装在连接环(31)与第一分隔书签(33)，第二分隔书签(35)和第三分隔书签(36)的连接处；和第一分隔书签(33)，第二分隔书签(35)和第三分隔书签(36)分别设置在连接环(31)的下部；所述的标签存放结构(34)分别胶接在第一分隔书签(33)，第二分隔...

【专利技术属性】
技术研发人员：任李佳，
申请(专利权)人：任李佳，
类型：新型
国别省市：湖南,43