一种体育教学用跨栏架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种体育教学用跨栏架，包括第一竖杆和与其垂直于同一平面的第二竖杆，第一竖杆下有第一底座，第一竖杆上有第一刻度线，第一竖杆上有第一套筒，第一套筒上有第一锁紧螺栓，第一套筒侧有第一磁铁块和横板，第二竖杆下有第二底座，第二竖杆上有第二刻度线，第二竖杆上有第二套筒，第二套筒上有第二锁紧螺栓，第一套筒和第二套筒之间有绳子，绳子外围包覆有橡胶层，橡胶层外围包覆有海绵层，绳子上有弹力绳，弹力绳上有第二磁铁块，第二磁铁块与第一磁铁块相互吸附，本实用新型专利技术将栏板换成绳子，通过刻度线，明确绳子上升下降的距离。通过两个磁铁块的分离，被绊倒者不会继续被绳子绊住。

A hurdle rack for Physical Education

The utility model discloses a hurdle rack for physical education, which comprises a first vertical bar and a second vertical bar perpendicular to the same plane, a first base under the first vertical bar, a first scale line on the first vertical bar, a first sleeve on the first vertical bar, a first locking bolt on the first sleeve, and a first magnet block on the side of the first sleeve. And the horizontal plate, the second vertical rod has a second base, the second vertical rod has a second calibration line, the second vertical rod has a second sleeve, the second sleeve has a second locking bolt, the first sleeve and the second sleeve between the rope, the rope is covered with rubber layer, the rubber layer is covered with sponge layer, the rope on the elastic rope, elastic force. There is a second magnet block on the rope, and the second magnet block and the first magnet block absorb each other. The utility model replaces the fence plate with a rope, and through the calibration line, the distance of rising and falling on the rope is determined. By separating the two magnets, the tripper will not continue to be caught by the rope.

【技术实现步骤摘要】
一种体育教学用跨栏架
本技术涉及体育器材
，具体涉及一种体育教学用跨栏架。
技术介绍
跨栏跑运动起源于英国。17至18世纪时，英国一些地区畜牧业相当发达，牧民们经常需跨越畜栏，追赶逃跑的牲畜。节日里，一些喜爱热闹的年轻牧民还常常举行跳越羊圈的游戏，他们把栅栏搬到平地上，设若干个高矮和羊圈相仿的障碍，看谁能跑在最前面，这就是跨栏赛的雏形。跨栏跑是在一定距离内，跨过规定的高度和数量的栏架、技术性较强的短跑项目。国际比赛男子为110米高栏，栏高106厘米，栏数10个；女子为100米低栏，栏高84厘米，栏数10个。现有的跨栏用跨栏架，由方形支架和其上安装的栏板组成。在跨栏运动体育教学方面，当使用者，尤其是初学者使用不熟练时，容易被栏板绊到，造成严重伤害。并且学习者有孩子、有成年人，因为跨栏的能力不同，所以栏板的高度也应该不同，但是栏板上升下降的距离不好精确，硬质的栏板也会对孩子形成更多的伤害。
技术实现思路
为了解决上述存在的问题，本技术提供一种体育教学用跨栏架。本技术是通过以下技术方案实现：一种体育教学用跨栏架，包括第一竖杆和与其垂直于同一平面的第二竖杆，所述第一竖杆下端固定有第一底座，所述第一竖杆上设有第一刻度线，所述第一竖杆上套有第一套筒并与其滑动连接，所述第一套筒上设有用以紧固第一竖杆的第一锁紧螺栓，所述第一套筒侧端固定有第一磁铁块和横板，所述横板在第一磁铁块下方，所述第二竖杆下端固定有第二底座，所述第二竖杆上设有第二刻度线，所述第二竖杆上套有第二套筒并与其滑动连接，所述第二套筒上设有用以紧固第二竖杆的第二锁紧螺栓，所述第一套筒和第二套筒之间设有绳子，所述绳子外围包覆有橡胶层，所述橡胶层外围包覆有海绵层，所述绳子一端与第二套筒固定，所述绳子另一端固定有弹力绳，所述弹力绳上固定有第二磁铁块，所述第二磁铁块与第一磁铁块相互吸附。优选的，所述第一刻度线和第二刻度线相同。优选的，所述第一磁铁块和第二磁铁块相对面的磁极相反。优选的，所述横板为铁质材料制作。与现有的技术相比，本技术的有益效果是：将栏板换成绳子，通过刻度线，便于明确绳子上升下降的距离。通过两个磁铁块的分离，被绊倒者不会继续被绳子绊住，使得被绊倒者不会受到严重伤害。两块磁铁块之间受磁吸影响，分离时会对绳子有一定的阻力，设置的弹力绳会拉伸，可以起到缓冲的作用，并且在第二磁铁块与第一磁铁块突然分离时，不会对使用者产生影响，达到对被绊倒者保护的效果。绳子相对更柔软，避免使用者受到更严重伤害，橡胶层使绳子不打卷，保持直的状态，海绵层起到保护使用者的目的。附图说明图1是本技术所述结构的示意图；图2是本技术所述结构的局部放大图。图中：第一竖杆1、第一刻度线1-1、第一底座2、第二竖杆3、第二刻度线3-1、第二底座4、第一套筒5、第一锁紧螺栓6、第二套筒7、第二锁紧螺栓8、第一磁铁块9、横板10、绳子11、橡胶层12、海绵层13、弹力绳14、第二磁铁块15。具体实施方式下面结合附图与具体实施方式对本技术作进一步详细描述：如图1、图2所示，一种体育教学用跨栏架，包括第一竖杆1和与其垂直于同一平面的第二竖杆3，所述第一竖杆1下端固定有第一底座2，所述第一竖杆1上设有第一刻度线1-1，所述第一竖杆1上套有第一套筒5并与其滑动连接，所述第一套筒5上设有用以紧固第一竖杆1的第一锁紧螺栓6，所述第一套筒5侧端固定有第一磁铁块9和横板10，所述横板10在第一磁铁块9下方，所述第二竖杆3下端固定有第二底座4，所述第二竖杆3上设有第二刻度线3-1，所述第二竖杆3上套有第二套筒7并与其滑动连接，所述第二套筒7上设有用以紧固第二竖杆3的第二锁紧螺栓8，所述第一套筒5和第二套筒7之间设有绳子11，所述绳子11外围包覆有橡胶层12，所述橡胶层12外围包覆有海绵层13，所述绳子11一端与第二套筒7固定，所述绳子11另一端固定有弹力绳14，所述弹力绳14上固定有第二磁铁块15，所述第二磁铁块15与第一磁铁块9相互吸附。所述第一刻度线1-1和第二刻度线3-1相同。所述第一磁铁块9和第二磁铁块15相对面的磁极相反。所述横板10为铁质材料制作。工作原理：本技术在使用时，通过拧松第一锁紧螺栓6，使第一套筒5在第一竖杆1上上下滑动，拧松第二锁紧螺栓8，使第二套筒7在第二竖杆3上上下滑动，达到调节绳子11上下高度的效果，用以适应不同能力的人，第一刻度线1-1和第二刻度线3-1便于明确滑动尺寸。第一底座2与第二底座4起到支撑和稳固的作用。当使用者，尤其是初学者使用不熟练时，会被绳子11绊到，这时绳子11受力变形并且其一端带动弹力绳14，弹力绳14带动第二磁铁块15与第一磁铁块9分离，第二磁铁块15与第一磁铁块9受磁吸影响，分离时会对绳子11有一定的阻力，而弹力绳14会拉伸，可以起到缓冲的作用，并且在第二磁铁块15与第一磁铁块9突然分离时，不会对使用者产生影响，达到对被绊倒者保护的效果。横板10用来使第二磁铁块15吸附并放置，橡胶层12使绳子11不打卷，保持直的状态，海绵层13，保护使用者。以上显示和描述了本技术的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种体育教学用跨栏架，包括第一竖杆(1)和与其垂直于同一平面的第二竖杆(3)，其特征在于：所述第一竖杆(1)下端固定有第一底座(2)，所述第一竖杆(1)上设有第一刻度线(1‑1)，所述第一竖杆(1)上套有第一套筒(5)并与其滑动连接，所述第一套筒(5)上设有用以紧固第一竖杆(1)的第一锁紧螺栓(6)，所述第一套筒(5)侧端固定有第一磁铁块(9)和横板(10)，所述横板(10)在第一磁铁块(9)下方，所述第二竖杆(3)下端固定有第二底座(4)，所述第二竖杆(3)上设有第二刻度线(3‑1)，所述第二竖杆(3)上套有第二套筒(7)并与其滑动连接，所述第二套筒(7)上设有用以紧固第二竖杆(3)的第二锁紧螺栓(8)，所述第一套筒(5)和第二套筒(7)之间设有绳子(11)，所述绳子(11)外围包覆有橡胶层(12)，所述橡胶层(12)外围包覆有海绵层(13)，所述绳子(11)一端与第二套筒(7)固定，所述绳子(11)另一端固定有弹力绳(14)，所述弹力绳(14)上固定有第二磁铁块(15)，所述第二磁铁块(15)与第一磁铁块(9)相互吸附。

【技术特征摘要】
1.一种体育教学用跨栏架，包括第一竖杆(1)和与其垂直于同一平面的第二竖杆(3)，其特征在于：所述第一竖杆(1)下端固定有第一底座(2)，所述第一竖杆(1)上设有第一刻度线(1-1)，所述第一竖杆(1)上套有第一套筒(5)并与其滑动连接，所述第一套筒(5)上设有用以紧固第一竖杆(1)的第一锁紧螺栓(6)，所述第一套筒(5)侧端固定有第一磁铁块(9)和横板(10)，所述横板(10)在第一磁铁块(9)下方，所述第二竖杆(3)下端固定有第二底座(4)，所述第二竖杆(3)上设有第二刻度线(3-1)，所述第二竖杆(3)上套有第二套筒(7)并与其滑动连接，所述第二套筒(7)上设有用以紧固第二竖杆(3)的第二锁紧螺栓(8)，所述第一套...

【专利技术属性】
技术研发人员：牟顶红，罗雪婷，刘健，
申请(专利权)人：东华理工大学，
类型：新型
国别省市：江西,36