一种可移动式教学黑板制造技术

技术编号:18748734 阅读:49 留言:0更新日期:2018-08-25 02:10
本实用新型专利技术公开了一种可移动式教学黑板,包括底板,底板底端设有滚轮,底板两侧设有插槽,插槽内活动安装有插板,插板的内端面为弧形面,并与设在插槽口处的弧形限位槽相互配合,插板的外端设有防滑块,防滑块为三角形结构,且其底部设有防滑纹,底板上端设有立柱,立柱顶端连接有书写板,书写板顶端中部铰接有附加板,附加板背面设有磁铁A,磁铁A与设在书写板背面的磁铁B相互配合,附加板两侧铰接有挂钩,挂钩与设在书写板顶端两侧的挂环相互配合,书写板底端两侧分别通过连杆连接有粉笔收纳盒和板擦收纳槽。本实用新型专利技术可便于小黑板的自由移动和固定,提高可板书面积,适用于教室外或单独使用,实用性高。

【技术实现步骤摘要】
一种可移动式教学黑板
本技术属于教学用具领域,具体涉及一种可移动式教学黑板。
技术介绍
随着教育的发展,以及经济水平的提高,教学的水平以及质量也在不断的提高。很多老师在教学过程中,为了便于学生理解和节省教学时间,教室中采用独立放置的小黑板进行教学,但是,现有小黑板在使用时,依然存在以下问题:1、小黑板不能移动,使用不便;2、小黑板书写过程中不稳定,容易发生晃动;3、小黑板在教室外或单独使用时,没有放置粉笔和板擦的地方,使用不便;4、只有一个独立的书写板,板书的内容较少,影响教学效果。
技术实现思路
本技术针对
技术介绍
中的不足,提供了一种可移动式教学黑板,通过本技术可便于小黑板的自由移动和固定,提高可板书面积,适用于教室外或单独使用,实用性高。为实现上述目的,本技术技术解决方案如下:一种可移动式教学黑板,包括底板,所述底板底端设有滚轮,底板两侧设有插槽,插槽内活动安装有插板,插板的内端面为弧形面,并与设在插槽口处的弧形限位槽相互配合,所述插板的外端设有防滑块,防滑块为三角形结构,且其底部设有防滑纹,所述底板上端设有立柱,立柱顶端连接有书写板,书写板顶端中部铰接有附加板,附加板背面设有磁铁A,磁铁A与设在书写板背面的磁铁B相互配合,所述附加板两侧铰接有挂钩,挂钩与设在书写板顶端两侧的挂环相互配合,所述书写板底端两侧分别通过连杆连接有粉笔收纳盒和板擦收纳槽。优选的,所述粉笔收纳盒包括盒体,盒体呈长方体结构,且其倾斜设置,所述盒体两端开口,其一端为粉笔进口,另一端为粉笔出口,盒体的粉笔进口端高于盒体的粉笔出口端,所述盒体的粉笔出口端的上半部分设有缺口,下半部分设有挡板,缺口处铰接有L型盖板,盖板上设有磁铁C,磁铁C与设在挡板外侧的磁铁D相互配合。优选的,所述挡板与盒体为一体结构。优选的,所述板擦收纳槽包括收纳槽本体、转轴、卷轴、涡卷弹簧、连接绳和板擦,所述转轴转动安装于收纳槽本体内,且转轴上设有卷轴,所述卷轴与转轴之间设有空腔,空腔内设有涡卷弹簧,涡卷弹簧内端与转轴固定连接,外端与卷轴固定连接,所述连接绳一端缠绕在卷轴上,另一端连接板擦。相对于现有技术,本技术有益效果如下:本技术便于移动,且可通过插板与弧形限位槽的配合,对黑板进行固定,防止其使用时发生位移和晃动,移动时,插板收纳于插槽内,减小占地面积;本技术附加板可自由折叠,使用方便,增加了黑板使用面积;本技术在独立使用或在教室外使用时,粉笔收纳盒可携带粉笔,且通过解除磁铁C和磁铁D的吸附,打开L型盖板,则可取出粉笔,最下端粉笔被取走后,在重力的作用下,粉笔向下滑动至粉笔出口端,操作简单方便;本技术当需要使用板擦时,可直接握住板擦,将其拉出进行使用,使用完毕,转轴与卷轴之间的涡卷弹簧带动卷轴旋转,使连接绳自动缠绕在卷轴上,可将板擦自动收回板擦收纳槽本体内,方便快捷。本技术结构新颖、合理,使用方便,适宜推广。附图说明通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述,本技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显。图1为本技术结构示意图;图2为本技术后视结构示意图;图3为本技术插板在使用状态与底板的连接结构示意图;图4为本技术图1的E处放大结构示意图;图5为本技术板擦收纳槽结构示意图;图6为本技术转轴与卷轴之间的连接结构示意图;图中:1、底板,2、滚轮,3、插槽,4、插板,5、弧形限位槽,6、防滑块,7、立柱,8、书写板,9、附加板,10、磁铁A,11、磁铁B,12、挂钩,13、挂环,14、盒体,15、粉笔进口,16、粉笔出口,17、挡板,18、L型盖板,19、磁铁C,20、磁铁D,21、收纳槽本体,22、转轴,23、卷轴,24、涡卷弹簧,25、连接绳,26、板擦,27、连杆。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解,下面结合具体实施方式,进一步阐述本技术。如图1至图6所示,一种可移动式教学黑板,包括底板1,底板底端设有滚轮2,底板两侧设有插槽3,插槽内活动安装有插板4,插板的内端面为弧形面,并与设在插槽口处的弧形限位槽5相互配合,插板的外端设有防滑块6,防滑块为三角形结构,且其底部设有防滑纹,底板上端设有立柱7,立柱顶端连接有书写板8,书写板顶端中部铰接有附加板9,附加板背面设有磁铁A10,磁铁A与设在书写板背面的磁铁B11相互配合,附加板两侧铰接有挂钩12,挂钩与设在书写板顶端两侧的挂环13相互配合,书写板底端两侧分别通过连杆27连接有粉笔收纳盒和板擦收纳槽,粉笔收纳盒包括盒体14,盒体呈长方体结构,且其倾斜设置,盒体两端开口,其一端为粉笔进口15,另一端为粉笔出口16,盒体的粉笔进口端高于盒体的粉笔出口端,盒体的粉笔出口端的上半部分设有缺口,下半部分设有挡板17,缺口处铰接有L型盖板18,盖板上设有磁铁C19,磁铁C与设在挡板外侧的磁铁D20相互配合,挡板与盒体为一体结构,板擦收纳槽包括收纳槽本体21、转轴22、卷轴23、涡卷弹簧24、连接绳25和板擦26,转轴转动安装于收纳槽本体内,且转轴上设有卷轴,卷轴与转轴之间设有空腔,空腔内设有涡卷弹簧,涡卷弹簧内端与转轴固定连接,外端与卷轴固定连接,连接绳一端缠绕在卷轴上,另一端连接板擦。本技术的工作原理如下:如图1至图6所示,使用时,将黑板移动至指定位置,拉出底板1内的插板4,利用插板4内端面与弧形限位槽5的配合,使插板外端的防滑块6支撑于地面上,防滑块底部设有防滑纹,可有效提高黑板的稳定性,避免其发生位移和晃动,然后老师即可在书写板上进行板书。当需要使用附加板9时,解除磁铁A10和磁铁B11的吸附,将附加板立起,并利用挂钩12与挂环13的配合,将其固定即可。当本黑板独立使用或在教室外使用时,粉笔收纳盒可携带粉笔,且通过解除磁铁C19和磁铁D20的吸附,打开L型盖板18,则可取出粉笔,最下端粉笔被取走后,在重力的作用下,粉笔向下滑动至粉笔出口端16,操作简单方便。当需要使用板擦26时,可直接握住板擦,将其拉出进行使用,使用完毕,转轴22与卷轴23之间的涡卷弹簧24带动卷轴23旋转,使连接绳25自动缠绕在卷轴上,可将板擦26自动收回板擦收纳槽本体21内,方便快捷。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点,对于本领域技术人员而言,显然本技术不限于上述示范性实施例的细节,而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下,能够以其他的具体形式实现本技术。因此,无论从哪一点来看,均应将实施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定,因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。本文档来自技高网...
一种可移动式教学黑板

【技术保护点】
1.一种可移动式教学黑板,包括底板,其特征在于:所述底板底端设有滚轮,底板两侧设有插槽,插槽内活动安装有插板,插板的内端面为弧形面,并与设在插槽口处的弧形限位槽相互配合,所述插板的外端设有防滑块,防滑块为三角形结构,且其底部设有防滑纹,所述底板上端设有立柱,立柱顶端连接有书写板,书写板顶端中部铰接有附加板,附加板背面设有磁铁A,磁铁A与设在书写板背面的磁铁B相互配合,所述附加板两侧铰接有挂钩,挂钩与设在书写板顶端两侧的挂环相互配合,所述书写板底端两侧分别通过连杆连接有粉笔收纳盒和板擦收纳槽。

【技术特征摘要】
1.一种可移动式教学黑板,包括底板,其特征在于:所述底板底端设有滚轮,底板两侧设有插槽,插槽内活动安装有插板,插板的内端面为弧形面,并与设在插槽口处的弧形限位槽相互配合,所述插板的外端设有防滑块,防滑块为三角形结构,且其底部设有防滑纹,所述底板上端设有立柱,立柱顶端连接有书写板,书写板顶端中部铰接有附加板,附加板背面设有磁铁A,磁铁A与设在书写板背面的磁铁B相互配合,所述附加板两侧铰接有挂钩,挂钩与设在书写板顶端两侧的挂环相互配合,所述书写板底端两侧分别通过连杆连接有粉笔收纳盒和板擦收纳槽。2.如权利要求1所述的一种可移动式教学黑板,其特征在于:所述粉笔收纳盒包括盒体,盒体呈长方体结构,且其倾斜设置,所述盒...

【专利技术属性】
技术研发人员:王远信杨改王七磊高名扬
申请(专利权)人:宿迁百事达教学设备有限公司
类型:新型
国别省市:江苏,32

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