一种新型教学板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种新型教学板，包括教学板A、教学板B、轴承A、轴承B、轴承C、钢丝线、滚珠、弹簧和连接杆，所述教学板A顶部两端通过滚珠与弧形导轨A连接，所述弧形导轨A一侧固定安装有弧形导轨B，所述弧形导轨B的两端安装有储物盒，所述弧形导轨A另一侧固定安装有弧形导轨C，所述教学板A顶部下端通过合页与反光镜的底部连接。本实用新型专利技术通过教学板A和教学板B的顶部下端安装的反光镜，使教师书写板书时，可以通过反光镜来观察学生的一举一动。当使用教学板时，教学板会在弧形弧形导轨上形成一个弧面教学板，当有阳光照射入室内时不会形成反光，达到不影响教师正常上课的目的，较为实用，适合广泛推广与使用。

【技术实现步骤摘要】
一种新型教学板
本技术涉及一种教学装置，特别涉及一种新型教学板。
技术介绍
教学板是现有教育设备中最常见的一种教育设备，是教师上课时用来书写板书的承载体，目前所使用的教学板多使用粉笔或油性笔书写，存在对人体伤害大，使用不方便，不易调节且功能单一的缺陷。为此，我们提出一种新型教学板。
技术实现思路
本技术的主要目的在于提供一种新型教学板，由于在教学板A和教学板B的顶部下端通过合页安装有反光镜，当教师书写板书时，就可以通过反光镜来观察学生的一举一动，可以有效解决
技术介绍
中的问题。为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：一种新型教学板，包括教学板A、教学板B、轴承A、轴承B、轴承C、钢丝线、滚珠、弹簧和连接杆，所述教学板A顶部两端通过滚珠与弧形导轨A连接，所述弧形导轨A一侧固定安装有弧形导轨B，所述弧形导轨B的两端安装有储物盒，所述弧形导轨A另一侧固定安装有弧形导轨C，所述教学板A顶部下端通过合页与反光镜的底部连接，所述反光镜两端中部通过轴承A与定位杆连接，所述定位杆上开设有滑槽，所述滑槽通过定位块与教学板A连接，所述教学板A底部左端固定安装有把手，所述教学板A底部固定安装有教学板底壳，所述教学板底壳中部固定安装有开关，所述教学板底壳底部两端通过滚珠与弧形导轨A连接，所述教学板A上安装有板擦，所述板擦两端与定位U型杆固定连接，所述定位U型杆两端中部一侧通过连接杆固定连接，所述定位U型杆两端中部另一侧通过弹簧与教学板A连接，所述连接杆中部通过钢丝线与绕线轮连接，所述教学板A内部右端中部固定安装有电机，所述电机上安装有中央处理器，所述教学板B顶部下端通过合页与反光镜的底部连接，所述教学板B顶部两侧下端安装有定位块，所述教学板B顶端中部通过轴承C与转接板连接，所述转接板两端通过轴承B与支撑杆的一端连接，所述支撑杆的另一端通过预留洞与滚柱连接，所述教学板B底部固定安装有教学板底壳，所述教学板底壳底部通过轴承C与转接板连接，所述教学板B的背面安装有投影板。进一步地，所述滚柱顶部通过滚珠与弧形导轨B连接。进一步地，所述电机顶部固定安装有绕线轮。进一步地，所述开关的信号输出端与中央处理器的信号输入端连接，所述中央处理器的信号输出端与电机的信号输入端连接。进一步地，所述电机具体型号为JS-3420，所述中央处理器的具体型号为STM32F103C8T6-LQFP48。与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：1.本技术由于在教学板A和教学板B的顶部下端通过合页安装有反光镜，当教师要使用教学板并将教学板推出时，反光镜会在重力的作用下自然展开，当教师书写板书时，就可以通过反光镜来观察学生的一举一动。2.本技术由于在墙面上安装了上下两组弧形导轨，且弧形导轨为弧形，当使用教学板时，教学板会在弧形弧形导轨上形成一个弧面教学板，当有阳光照射入室内时不会形成反光，达到不影响教师正常上课的目的。3.本技术由于在每一块教学板内都安装有电机、中央处理器，且中央处理器中都内置由定时反转程序，教学板底壳中部都安装有开关，教学板上都安装有板擦，所以当教师需要擦黑板时，只需要打开开关就可以自动擦黑板，当黑板擦干净时，再将开关关上即可，有效的解决了粉尘对教师身体的伤害，并且让教师有了更多的讲课时间。4.本技术教学板B的一面为书写板另一面为投影板，由于在教学板B可向外拉出，并且教学板B可通过轴承C绕转接板旋转，所以当教师需要使用投影设备时，只需将教学板B向外拉开并旋转至投影板的那一面，再将教学板B推回原位，即可使用投影设备进行投影，使投影教学更加方便快速，不用添加多种设备，有效的节约了教室的空间，使教室整体布局看上去更加整洁。5.本技术由于在底部弧形导轨B的两端安装有储物盒，可以在储物盒内放置一些粉笔、油性笔、直尺之类的教学用具，使教师上课不需要携带大量的教学用具，上课变得更加方便。附图说明图1为本技术一种新型教学板的整体前视结构示意图；图2为本技术一种新型教学板的底部弧形导轨结构示意图；图3为本技术一种新型教学板的顶部弧形导轨结构示意图；图4为本技术一种新型教学板的教学板前视结构示意图；图5为本技术一种新型教学板的内部侧视结构示意图；图6为本技术一种新型教学板的内部俯视结构示意图；图7为本技术一种新型教学板的后视镜与教学板的连接结构示意图；图8为本技术一种新型教学板的教学板B的顶部结构示意图；图9为本技术一种新型教学板的支撑杆与滚柱连接结构示意图；图10为本技术一种新型教学板的教学板B底部结构示意图；图11为本技术一种新型教学板的导轨立体结构示意图；图12为本技术一种新型教学板的导轨剖面结构示意图。图中：1、弧形导轨A；2、反光镜；3、板擦；4、把手；5、储物盒；6、弧形导轨B；7、弧形导轨C；8、滚珠；9、教学板A；10、教学板B；11、开关；12、教学板底壳；13、连接杆；14、绕线轮；15、电机；16、定位U型杆；17、弹簧；18、钢丝线；19、滑槽；20、轴承A；21、定位杆；22、合页；23、定位块；24、支撑杆；25、滚柱；26、轴承B；27、轴承C；28、转接板；29、预留孔；30、中央处理器；31、投影板。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。如图1-12所示，一种新型教学板，包括教学板A9、教学板B10、轴承A20、轴承B26、轴承C27、钢丝线18、滚珠8、弹簧17和连接杆13，所述教学板A9顶部两端通过滚珠8与弧形导轨A1连接，所述弧形导轨A1一侧固定安装有弧形导轨B6，所述弧形导轨B6的两端安装有储物盒5，所述弧形导轨A1另一侧固定安装有弧形导轨C7，所述教学板A9顶部下端通过合页22与反光镜2的底部连接，所述反光镜2两端中部通过轴承A20与定位杆21连接，所述定位杆21上开设有滑槽19，所述滑槽19通过定位块23与教学板A9连接，所述教学板A9底部左端固定安装有把手4，所述教学板A9底部固定安装有教学板底壳12，所述教学板底壳12中部固定安装有开关11，所述教学板底壳12底部两端通过滚珠8与弧形导轨A1连接，所述教学板A9上安装有板擦3，所述板擦3两端与定位U型杆16固定连接，所述定位U型杆16两端中部一侧通过连接杆13固定连接，所述定位U型杆16两端中部另一侧通过弹簧17与教学板A9连接，所述连接杆13中部通过钢丝线18与绕线轮14连接，所述教学板A9内部右端中部固定安装有电机15，所述电机15上安装有中央处理器30，所述教学板B10顶部下端通过合页22与反光镜2的底部连接，所述教学板B10顶部两侧下端安装有定位块23，所述教学板B10顶端中部通过轴承C27与转接板28连接，所述转接板28两端通过轴承B26与支撑杆24的一端连接，所述支撑杆24的另一端通过预留洞29与滚柱25连接，所述教学板B10底部固定安装有教学板底壳12，所述教学板底壳12底部通过轴承C27与转接板28连接，所述教学板B10的背面安装有投影板31。其中，所述滚柱25顶部通过滚珠8与弧形导轨B6连接。其中，所述电机15顶部固定安装有绕线轮14。其中，所述开关11的信号输出端与中央本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种新型教学板，包括教学板A(9)、教学板B(10)、轴承A(20)、轴承B(26)、轴承C(27)、钢丝线(18)、滚珠(8)、弹簧(17)和连接杆(13)，其特征在于：所述教学板A(9)顶部两端通过滚珠(8)与弧形导轨A(1)连接，所述弧形导轨A(1)一侧固定安装有弧形导轨B(6)，所述弧形导轨B(6)的两端安装有储物盒(5)，所述弧形导轨A(1)另一侧固定安装有弧形导轨C(7)，所述教学板A(9)顶部下端通过合页(22)与反光镜(2)的底部连接，所述反光镜(2)两端中部通过轴承A(20)与定位杆(21)连接，所述定位杆(21)上开设有滑槽(19)，所述滑槽(19)通过定位块(23)与教学板A(9)连接，所述教学板A(9)底部左端固定安装有把手(4)，所述教学板A(9)底部固定安装有教学板底壳(12)，所述教学板底壳(12)中部固定安装有开关(11)，所述教学板底壳(12)底部两端通过滚珠(8)与弧形导轨A(1)连接，所述教学板A(9)上安装有板擦(3)，所述板擦(3)两端与定位U型杆(16)固定连接，所述定位U型杆(16)两端中部一侧通过连接杆(13)固定连接，所述定位U型杆(16)两端中部另一侧通过弹簧(17)与教学板A(9)连接，所述连接杆(13)中部通过钢丝线(18)与绕线轮(14)连接，所述教学板A(9)内部右端中部固定安装有电机(15)，所述电机(15)上安装有中央处理器(30)，所述教学板B(10)顶部下端通过合页(22)与反光镜(2)的底部连接，所述教学板B(10)顶部两侧下端安装有定位块(23)，所述教学板B(10)顶端中部通过轴承C(27)与转接板(28)连接，所述转接板(28)两端通过轴承B(26)与支撑杆(24)的一端连接，所述支撑杆(24)的另一端通过预留洞(29)与滚柱(25)连接，所述教学板B(10)底部固定安装有教学板底壳(12)，所述教学板底壳(12)底部通过轴承C(27)与转接板(28)连接，所述教学板B(10)的背面安装有投影板(31)。...

【技术特征摘要】
1.一种新型教学板，包括教学板A(9)、教学板B(10)、轴承A(20)、轴承B(26)、轴承C(27)、钢丝线(18)、滚珠(8)、弹簧(17)和连接杆(13)，其特征在于：所述教学板A(9)顶部两端通过滚珠(8)与弧形导轨A(1)连接，所述弧形导轨A(1)一侧固定安装有弧形导轨B(6)，所述弧形导轨B(6)的两端安装有储物盒(5)，所述弧形导轨A(1)另一侧固定安装有弧形导轨C(7)，所述教学板A(9)顶部下端通过合页(22)与反光镜(2)的底部连接，所述反光镜(2)两端中部通过轴承A(20)与定位杆(21)连接，所述定位杆(21)上开设有滑槽(19)，所述滑槽(19)通过定位块(23)与教学板A(9)连接，所述教学板A(9)底部左端固定安装有把手(4)，所述教学板A(9)底部固定安装有教学板底壳(12)，所述教学板底壳(12)中部固定安装有开关(11)，所述教学板底壳(12)底部两端通过滚珠(8)与弧形导轨A(1)连接，所述教学板A(9)上安装有板擦(3)，所述板擦(3)两端与定位U型杆(16)固定连接，所述定位U型杆(16)两端中部一侧通过连接杆(13)固定连接，所述定位U型杆(16)两端中部另一侧通过弹簧(17)与教学板A(9)连接，所述连接杆(13)中部通过钢丝线(18)与绕线轮(14)连接，所述教学板A(...

【专利技术属性】
技术研发人员：李林，
申请(专利权)人：李林，
类型：新型
国别省市：江西,36