一种语文教学用多功能话筒制造技术

本实用新型专利技术公开了一种语文教学用多功能话筒，其结构包括：麦克风、型号标志、音频线、出声孔、主机体、限位块、固定框、调节按键、接头、电源开关，麦克风截面为圆形结构且水平安装于音频线前端并且与主机体采用电连接，型号标志截面为矩形结构且水平紧贴于主机体前端，音频线水平嵌入主机体内部并且与限位块采用相配合，本实用新型专利技术主机体由金属背电极、驻极体、防尘隔膜、音孔、金属垫圈、塑料垫圈、塑料支架、场效应管、金属外壳、单面敷铜板、引脚组成，实现了在音频范围内幅频特性曲线平坦、灵敏度高、噪声小、音色柔和，不仅输出信号电平比较大而且失真小，瞬态响应性能好，有利于推广。

A multifunctional microphone for Chinese Teaching

The utility model discloses a multifunctional microphone for Chinese teaching, which is composed of a microphone, a model mark, an audio line, a sound outlet, a main body, a limiting block, a fixing frame, a adjusting key, a connector and a power switch. The microphone has a circular cross-section and is horizontally installed at the front end of the audio line and uses electricity with the main body. The main body of the utility model is composed of metal back electrode, electret, dust-proof diaphragm, sound hole, metal washer, plastic washer, plastic support, field effect tube and metal. Composed of shell, single-sided copper plate and pin, it can realize flat amplitude-frequency characteristic curve, high sensitivity, low noise and soft tone in the audio range. It not only has large output signal level but also small distortion, and has good transient response performance, which is conducive to popularization.

【技术实现步骤摘要】
一种语文教学用多功能话筒
本技术是一种语文教学用多功能话筒，属于多功能话筒

技术介绍
一种电声器材，属传声器，是声电转换的换能器，通过声波作用到电声元件上产生电压，再转为电能，用于各种扩音设备中，话筒种类繁多，电路简单，分析话筒电路主要掌握两点：信号传输回路分析，比较简单，分析各种话筒输入插口电路；话筒信号放大器分析，话筒放大器是一种小信号低噪声音频放大器，分析话筒电平控制电路并不困难。但现有技术工作特性不够稳定，低频段灵敏度随着使用时间的增加而下降，寿命比较短，导致工作时需要直流电源造成使用不方便。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本技术目的是提供一种语文教学用多功能话筒，以解决现有技术工作特性不够稳定，低频段灵敏度随着使用时间的增加而下降，寿命比较短，导致工作时需要直流电源造成使用不方便的问题。为了实现上述目的，本技术是通过如下的技术方案来实现：一种语文教学用多功能话筒，其结构包括：麦克风、型号标志、音频线、出声孔、主机体、限位块、固定框、调节按键、接头、电源开关，所述麦克风截面为圆形结构且水平安装于音频线前端并且与主机体采用电连接，所述型号标志截面为矩形结构且水平紧贴于主机体前端，所述音频线水平嵌入主机体内部并且与限位块采用相配合，所述出声孔水平嵌入主机体内部并且与固定框为一体化结构，所述主机体与出声孔轴心共线，所述限位块水平安装于音频线外圈，所述固定框水平紧贴于主机体前端并且焊接在一起，所述调节按键共设有两个且均匀安装于主机体前端并且采用相配合，所述接头竖直嵌入主机体内部上端，所述电源开关垂直固定在出声孔上端，所述主机体由金属背电极、驻极体、防尘隔膜、音孔、金属垫圈、塑料垫圈、塑料支架、场效应管、金属外壳、单面敷铜板、引脚组成，所述金属背电极水平固定在驻极体右端，所述防尘隔膜水平安装于驻极体左端并且与金属外壳采用间隙配合，所述音孔水平安装于防尘隔膜后端中部，所述金属垫圈共设有两个且均匀安装于驻极体左端并且采用过盈配合，所述塑料垫圈与金属垫圈轴心共线，所述塑料支架水平嵌入金属外壳内部，所述场效应管水平固定在引脚左端并且采用电连接，所述单面敷铜板水平紧贴于塑料支架右端，所述引脚共设有两个且水平嵌入塑料支架内部，所述防尘隔膜与出声孔轴心共线。进一步地，所述固定框水平嵌套于出声孔外圈并且焊接在一起。进一步地，所述麦克风水平嵌套于音频线外圈。进一步地，所述固定框与主机体为一体化结构。进一步地，所述电源开关水平嵌入主机体内部并且采用机械连接。进一步地，所述主机体为电子部件，精度高，使用方便。进一步地，所述出声孔为塑料材质。有益效果本技术一种语文教学用多功能话筒，实现了在音频范围内幅频特性曲线平坦、灵敏度高、噪声小、音色柔和，不仅输出信号电平比较大而且失真小，瞬态响应性能好，有利于推广。附图说明通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：图1为本技术一种语文教学用多功能话筒的结构示意图。图2为本技术一种语文教学用多功能话筒的主机体剖面图。图中：麦克风-1、型号标志-2、音频线-3、出声孔-4、主机体-5、限位块-6、固定框-7、调节按键-8、接头-9、电源开关-10、金属背电极-501、驻极体-502、防尘隔膜-503、音孔-504、金属垫圈-505、塑料垫圈-506、塑料支架-507、场效应管-508、金属外壳-509、单面敷铜板-510、引脚-511。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。请参阅图1、图2，本技术提供一种语文教学用多功能话筒技术方案：其结构包括：麦克风1、型号标志2、音频线3、出声孔4、主机体5、限位块6、固定框7、调节按键8、接头9、电源开关10，所述麦克风1截面为圆形结构且水平安装于音频线3前端并且与主机体5采用电连接，所述型号标志2截面为矩形结构且水平紧贴于主机体5前端，所述音频线3水平嵌入主机体5内部并且与限位块6采用相配合，所述出声孔4水平嵌入主机体5内部并且与固定框7为一体化结构，所述主机体5与出声孔4轴心共线，所述限位块6水平安装于音频线3外圈，所述固定框7水平紧贴于主机体5前端并且焊接在一起，所述调节按键8共设有两个且均匀安装于主机体5前端并且采用相配合，所述接头9竖直嵌入主机体5内部上端，所述电源开关10垂直固定在出声孔4上端，所述主机体5由金属背电极501、驻极体502、防尘隔膜503、音孔504、金属垫圈505、塑料垫圈506、塑料支架507、场效应管508、金属外壳509、单面敷铜板510、引脚511组成，所述金属背电极501水平固定在驻极体502右端，所述防尘隔膜503水平安装于驻极体502左端并且与金属外壳509采用间隙配合，所述音孔504水平安装于防尘隔膜503后端中部，所述金属垫圈505共设有两个且均匀安装于驻极体502左端并且采用过盈配合，所述塑料垫圈506与金属垫圈505轴心共线，所述塑料支架507水平嵌入金属外壳509内部，所述场效应管508水平固定在引脚511左端并且采用电连接，所述单面敷铜板510水平紧贴于塑料支架507右端，所述引脚511共设有两个且水平嵌入塑料支架507内部，所述防尘隔膜503与出声孔4轴心共线，所述固定框7水平嵌套于出声孔4外圈并且焊接在一起，所述麦克风1水平嵌套于音频线3外圈，所述固定框7与主机体5为一体化结构，所述电源开关10水平嵌入主机体5内部并且采用机械连接，所述主机体为电子部件，精度高，使用方便，所述出声孔为塑料材质。本技术主机体5功率放大器简称功放，俗称扩音机，是音响系统中最基本的设备，它的任务是把来自信号源专业音响系统中则是来自调音台的微弱电信号进行放大以驱动扬声器发出声音。在一种语文教学用多功能话筒进行使用时，通过操作人员将主机体5前端的电源开关10启动使电流通电，再通过主机体5结构中的场效应管508与引脚511相配合使音源从音孔504流出，而后通过操作人员嘴对麦克风1讲话使声源从固定框7内部的出声孔4播出，实现了在音频范围内幅频特性曲线平坦、灵敏度高、噪声小、音色柔和，不仅输出信号电平比较大而且失真小，瞬态响应性能好，有利于推广。本技术解决的问题是现有技术工作特性不够稳定，低频段灵敏度随着使用时间的增加而下降，寿命比较短，导致工作时需要直流电源造成使用不方便，本技术通过上述部件的互相组合，实现了在音频范围内幅频特性曲线平坦、灵敏度高、噪声小、音色柔和，不仅输出信号电平比较大而且失真小，瞬态响应性能好，有利于推广。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点,对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种语文教学用多功能话筒，其结构包括：麦克风(1)、型号标志(2)、音频线(3)、出声孔(4)、主机体(5)、限位块(6)、固定框(7)、调节按键(8)、接头(9)、电源开关(10)，其特征在于：所述麦克风(1)截面为圆形结构且水平安装于音频线(3)前端并且与主机体(5)采用电连接，所述型号标志(2)截面为矩形结构且水平紧贴于主机体(5)前端，所述音频线(3)水平嵌入主机体(5)内部并且与限位块(6)采用相配合，所述出声孔(4)水平嵌入主机体(5)内部并且与固定框(7)为一体化结构，所述主机体(5)与出声孔(4)轴心共线，所述限位块(6)水平安装于音频线(3)外圈，所述固定框(7)水平紧贴于主机体(5)前端并且焊接在一起，所述调节按键(8)共设有两个且均匀安装于主机体(5)前端并且采用相配合，所述接头(9)竖直嵌入主机体(5)内部上端，所述电源开关(10)垂直固定在出声孔(4)上端；所述主机体(5)由金属背电极(501)、驻极体(502)、防尘隔膜(503)、音孔(504)、金属垫圈(505)、塑料垫圈(506)、塑料支架(507)、场效应管(508)、金属外壳(509)、单面敷铜板(510)、引脚(511)组成；所述金属背电极(501)水平固定在驻极体(502)右端，所述防尘隔膜(503)水平安装于驻极体(502)左端并且与金属外壳(509)采用间隙配合，所述音孔(504)水平安装于防尘隔膜(503)后端中部，所述金属垫圈(505)共设有两个且均匀安装于驻极体(502)左端并且采用过盈配合，所述塑料垫圈(506)与金属垫圈(505)轴心共线，所述塑料支架(507)水平嵌入金属外壳(509)内部，所述场效应管(508)水平固定在引脚(511)左端并且采用电连接，所述单面敷铜板(510)水平紧贴于塑料支架(507)右端，所述引脚(511)共设有两个且水平嵌入塑料支架(507)内部，所述防尘隔膜(503)与出声孔(4)轴心共线。...

【技术特征摘要】
1.一种语文教学用多功能话筒，其结构包括：麦克风(1)、型号标志(2)、音频线(3)、出声孔(4)、主机体(5)、限位块(6)、固定框(7)、调节按键(8)、接头(9)、电源开关(10)，其特征在于：所述麦克风(1)截面为圆形结构且水平安装于音频线(3)前端并且与主机体(5)采用电连接，所述型号标志(2)截面为矩形结构且水平紧贴于主机体(5)前端，所述音频线(3)水平嵌入主机体(5)内部并且与限位块(6)采用相配合，所述出声孔(4)水平嵌入主机体(5)内部并且与固定框(7)为一体化结构，所述主机体(5)与出声孔(4)轴心共线，所述限位块(6)水平安装于音频线(3)外圈，所述固定框(7)水平紧贴于主机体(5)前端并且焊接在一起，所述调节按键(8)共设有两个且均匀安装于主机体(5)前端并且采用相配合，所述接头(9)竖直嵌入主机体(5)内部上端，所述电源开关(10)垂直固定在出声孔(4)上端；所述主机体(5)由金属背电极(501)、驻极体(502)、防尘隔膜(503)、音孔(504)、金属垫圈(505)、塑料垫圈(506)、塑料支架(507)、场效应管(508)、金属外壳(509)、单面敷铜板(510)、引脚(511)组成；所述金属背电极(501...

【专利技术属性】
技术研发人员：戴芊卉，
申请(专利权)人：许昌学院，
类型：新型
国别省市：河南,41