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一种高中数学用多功能绘图工具制造技术

技术编号:18454047 阅读:28 留言:0更新日期:2018-07-18 11:15
本发明专利技术公开了一种高中数学用多功能绘图工具,包括底板和第二固定座,所述底板的表面设有电机,所述电机的输出轴顶端连接有第一连接块,所述第一连接块通过第一电动伸缩杆连接有第二连接块,所述第二连接块通过第二电动伸缩杆连接有第一固定座,所述第一固定座与第二固定座对应设有连接孔,所述连接孔内转动连接有连接柱,所述第一固定座和第二固定座的对应面上均设有软垫,本高中数学用多功能绘图工具,在进行绘图时使用者通过在PLC控制器上进行数据的输入,PLC控制器能够根据输入的数据,从而对电机、第一电动伸缩杆和第二电动伸缩杆的工作进行控制,从而进行绘图作业,提高了绘图精确度,操作较为简单,便于老师的使用。

【技术实现步骤摘要】
一种高中数学用多功能绘图工具
本专利技术涉及教学用具
,具体为一种高中数学用多功能绘图工具。
技术介绍
高中数学是全国高中生学习得到一门学科,包括集合函数,三角函数,不等式,数列,复数,排列、组合、二项式定理,立体几何,平面解析几何等部分,在进行教学时有时需要绘制一些图形,从而便于学生的理解,但是目前的绘图工具存在功能单一、绘图不精确、操作复杂的缺点,从而不便于老师的使用。
技术实现思路
本专利技术要解决的技术问题是克服现有的缺陷,提供一种高中数学用多功能绘图工具,能够满足大部分的绘图需求,提高了绘图精确度,操作较为简单,便于老师的使用,可以有效解决
技术介绍
中的问题。为实现上述目的,本专利技术提供如下技术方案:一种高中数学用多功能绘图工具,包括底板和第二固定座,所述底板的表面设有电机,所述电机的输出轴顶端连接有第一连接块,所述第一连接块通过第一电动伸缩杆连接有第二连接块,所述第二连接块通过第二电动伸缩杆连接有第一固定座,所述第一固定座与第二固定座对应设有连接孔,所述连接孔内转动连接有连接柱,所述第一固定座和第二固定座的对应面上均设有软垫,所述底板的表面设有PLC控制器,所述PLC控制器的输出端电连接电机、第一电动伸缩杆和第二电动伸缩杆的输入端。作为本专利技术的一种优选技术方案,所述底板的表面设有定位孔,所述定位孔的内转动连接有定位柱。作为本专利技术的一种优选技术方案,所述第一连接块的底端设有滑杆,所述底板的表面对应滑杆设有滑槽。作为本专利技术的一种优选技术方案,所述底板的表面还设有变频器,所述PLC控制器的输出端电连接变频器的输入端。作为本专利技术的一种优选技术方案,所述第一连接块与第一电动伸缩杆的连接处设有第一安装槽,所述第一安装槽的深度对应第一电动伸缩杆的初始长度设置,所述第二连接块与第二电动伸缩杆的连接处设有第二安装槽,所述第二安装槽的深度对应第二电动伸缩杆的初始长度设置。与现有技术相比,本专利技术的有益效果是:本高中数学用多功能绘图工具,在进行绘图时使用者通过在PLC控制器上进行数据的输入,PLC控制器能够根据输入的数据,从而对电机、第一电动伸缩杆和第二电动伸缩杆的工作进行控制,从而进行绘图作业,提高了绘图精确度,操作较为简单,便于老师的使用。附图说明图1为本专利技术结构示意图;图2为本专利技术剖面结构示意图。图中:1底板、2电机、3第一连接块、4第一电动伸缩杆、5第二连接块、6第二电动伸缩杆、7第一固定座、8第二固定座、9软垫、10连接孔、11连接柱、12PLC控制器、13定位孔、14定位柱、15滑槽、16滑杆、17变频器、18第一安装槽、19第二安装槽。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图,对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本专利技术保护的范围。请参阅图1-2,本专利技术提供一种技术方案:一种高中数学用多功能绘图工具,包括底板1和第二固定座8,底板1的表面设有定位孔13,定位孔13的内转动连接有定位柱14,便于对底板1进行固定和安装,底板1的表面设有电机2,电机2的输出轴顶端连接有第一连接块3,第一连接块3的底端设有滑杆16,底板1的表面对应滑杆16设有滑槽15,提高了第一连接块3的运行稳定性,底板1的表面还设有变频器17,通过对变频器17的工作进行控制,从而对电机2的工作进行控制,第一连接块3通过第一电动伸缩杆4连接有第二连接块5,第二连接块5通过第二电动伸缩杆6连接有第一固定座7,第一连接块3与第一电动伸缩杆4的连接处设有第一安装槽18,第一安装槽18的深度对应第一电动伸缩杆4的初始长度设置,第二连接块5与第二电动伸缩杆6的连接处设有第二安装槽19,第二安装槽19的深度对应第二电动伸缩杆6的初始长度设置,便于在进行绘图作业时对伸长量进行控制,第一固定座7与第二固定座8对应设有连接孔10,连接孔10内转动连接有连接柱11,第一固定座7和第二固定座8的对应面上均设有软垫9,通过第一固定座7和第二固定座8之间的连接,从而把绘图头进行固定,通过通过软垫9进行挤压能够防止绘图头掉落,底板1的表面设有PLC控制器12,PLC控制器12的输出端电连接电机2、第一电动伸缩杆4和第二电动伸缩杆6的输入端,PLC控制器12控制电机2、第一电动伸缩杆4和第二电动伸缩杆6工作均采用现有技术中常用的方法。在使用时:使用者在PLC控制器12上进行数据的输入,PLC控制器12根据输入的数据从而对第一电动伸缩杆4或第二电动伸缩杆6的工作进行控制从而能够进行直线的绘制,通过PLC控制器12对变频器17进行控制,从而能够对电机2的旋转角度进行调节,从而能够进行曲线的绘制,通过对第一电动伸缩杆4、第二电动伸缩杆6和电机2的工作进行组合的控制从而能够进行直线和曲线的组合绘制,从而进行不同的图形的绘制。本专利技术,使用者在PLC控制器12上进行数据的输入,PLC控制器12能够根据输入的数据,从而对其它的设备运行进行控制,从而进行图形的绘制,便于进行绘图作业,通过器械对图形进行绘制,从而提高了绘图的精度,同时也提高了绘图的速度。尽管已经示出和描述了本专利技术的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本专利技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本专利技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种高中数学用多功能绘图工具,包括底板(1)和第二固定座(8),其特征在于:所述底板(1)的表面设有电机(2),所述电机(2)的输出轴顶端连接有第一连接块(3),所述第一连接块(3)通过第一电动伸缩杆(4)连接有第二连接块(5),所述第二连接块(5)通过第二电动伸缩杆(6)连接有第一固定座(7),所述第一固定座(7)与第二固定座(8)对应设有连接孔(10),所述连接孔(10)内转动连接有连接柱(11),所述第一固定座(7)和第二固定座(8)的对应面上均设有软垫(9),所述底板(1)的表面设有PLC控制器(12),所述PLC控制器(12)的输出端电连接电机(2)、第一电动伸缩杆(4)和第二电动伸缩杆(6)的输入端。

【技术特征摘要】
1.一种高中数学用多功能绘图工具,包括底板(1)和第二固定座(8),其特征在于:所述底板(1)的表面设有电机(2),所述电机(2)的输出轴顶端连接有第一连接块(3),所述第一连接块(3)通过第一电动伸缩杆(4)连接有第二连接块(5),所述第二连接块(5)通过第二电动伸缩杆(6)连接有第一固定座(7),所述第一固定座(7)与第二固定座(8)对应设有连接孔(10),所述连接孔(10)内转动连接有连接柱(11),所述第一固定座(7)和第二固定座(8)的对应面上均设有软垫(9),所述底板(1)的表面设有PLC控制器(12),所述PLC控制器(12)的输出端电连接电机(2)、第一电动伸缩杆(4)和第二电动伸缩杆(6)的输入端。2.根据权利要求1所述的一种高中数学用多功能绘图工具,其特征在于:所述底板(1)的表面设有定位孔(13),...

【专利技术属性】
技术研发人员:辛丰翼
申请(专利权)人:辛丰翼
类型:发明
国别省市:山东,37

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