一种电子元器件识别训练装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种电子元器件识别训练装置，其结构包括支撑柱、柜门支撑脚，抽屉、工作台面、操作箱、照明灯组，支撑柱通过粘结剂与工作台面之间采用胶合方式粘结，柜门通过合页连接于支撑柱内侧，支撑脚通过带有螺纹的连接孔嵌入连接于支撑柱底部顶端，抽屉通过滑轨嵌入连接于工作台面下方内部，操作箱焊接连接于工作台面上方表面，照明灯组底部顶端嵌入连接于操作箱上方，照明灯组通过操作箱设于工作台面上方，柜门设有门把手，本实用新型专利技术实现了该电子元器件识别训练装置在识别训练操作中，可以打开照明灯组进行照明，提高环境光线亮度，使使用者准确观察到操作箱，同时集中的光线有利于集中使用者的注意力，减少误操作的概率。

An electronic component recognition training device

The utility model discloses an electronic component recognition training device, which comprises a supporting column, a cabinet support foot, a drawer, a working table, an operation box and a light group. The supporting column is bonded by a glue between the binder and the working table, and the cabinet door is connected to the inner side of the supporting column through a hinge and the supporting foot passes through the belt. The threaded connection holes are embedded in the top of the bottom of the support column. The drawer is connected to the underside of the working table by the slide rail. The operation box is welded to the top surface of the working table. The bottom top of the light group is embedded above the operating box. The lighting group is placed above the working table by the operating box. The door is equipped with a door. The utility model realizes the electronic component recognition training device in the recognition training operation, can open the lighting group to illuminate, improve the ambient light brightness, make the user accurately observe the operation box, and the concentrated light is beneficial to the attention of the user and reduce the probability of misoperation.

【技术实现步骤摘要】
一种电子元器件识别训练装置
本技术是一种电子元器件识别训练装置，属于电子元器件识别训练装置领域。
技术介绍
电子元器件是电子元件和电小型的机器、仪器的组成部分，其本身常由若干零件构成，可以在同类产品中通用；常指电器、无线电、仪表等工业的某些零件，如电容、晶体管、游丝、发条等子器件的总称。常见的有二极管等，电子元器件在质量方面国际上有欧盟的CE认证，美国的UL认证，德国的VDE和TUV以及中国的CQC认证等国内外认证，来保证元器件的合格。现有技术公开申请号为CN201420777666.3的一种电子元器件识别训练装置，其包括一个安装有常用电子元器件的电路板，其特征在于，所述常用电子元器件有近百件，分五大类分别安装在所述电路板上面的不同区域，这些电子元器件相互无重复且均为优等品，每个电子元器件引脚均连接有测试端子，均能通过带插头引线进行参数测试或进行电路连接；所述不同区域根据电子元器件类别分别为电阻区、电容区、电感区、半导体器件区、其他接插件区。本技术可用于学习使用仪器仪表测量元器件的参数，并掌握通过测量判断元器件好坏及挑选使用的方法，进一步可对本装置上的元器件进行自由连接，搭建不同的应用电路，用作学生创新应用的训练，但是该电子元器件识别训练装置操作箱上控制开关等操作控制按键很多，在识别训练时，使用者容易出现误操作，尤其在光线较暗的环境中，更是无法进行准确操作。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本技术目的是提供一种电子元器件识别训练装置，以解决增加光线亮度的问题。为了实现上述目的，本技术目的提供的是一种电子元器件识别训练装置，其结构包括支撑柱、柜门支撑脚，抽屉、工作台面、操作箱、照明灯组，所述支撑柱通过粘结剂与工作台面之间采用胶合方式粘结，所述柜门通过合页连接于支撑柱内侧，所述支撑脚通过带有螺纹的连接孔嵌入连接于支撑柱底部顶端，所述抽屉通过滑轨嵌入连接于工作台面下方内部，所述操作箱焊接连接于工作台面上方表面，所述照明灯组底部顶端嵌入连接于操作箱上方，所述照明灯组通过操作箱设于工作台面上方，所述柜门设有门把手，所述门把手嵌入连接于柜门侧边内部并通过螺母固定，所述操作箱设有显示仪表、数字显示屏、操作显示灯、调节旋钮、插座面板，所述显示仪表、数字显示屏、操作显示灯、调节旋钮、插座面板设于同一水平面上，所述显示仪表嵌入连接于操作箱外侧表面上方，所述显示仪表通过操作箱连接于数字显示屏左侧，所述操作显示灯嵌入连接于操作箱前方表面下部，所述调节旋钮依次等距排列于操作箱前方表面中间，所述插座面板嵌入连接于操作箱前方表面右下角，所述调节旋钮通过操作箱设于插座面板左侧上方，所述照明灯组由灯珠、保护框、灯珠底座、连接杆、旋紧螺母组成，所述灯珠内部顶端嵌入连接于灯珠底座内部，所述灯珠底座嵌入连接于保护框内部，所述灯珠底座与保护框采用过盈配合，所述连接杆一端嵌入连接于保护壳底部内部，所述连接杆另一端插入于操作箱上方，所述旋紧螺母嵌套于连接杆外表面上，所述旋紧螺母与连接杆为过渡配合。进一步的，所述柜门设有2扇，所述柜门分别连接于抽屉左右两侧，所述柜门是高度在35cm-50cm之间的于矩形结构。进一步的，所述抽屉设有个，所述抽屉依次等距排列于工作台面下方，所述抽屉是高度为15cm-25cm之间的矩形结构进一步的，所述工作台面呈矩形结构，所述支撑柱设有4个，所述支撑柱分别连接于工作台面底面四周顶角下方。进一步的，所述灯珠设有32个，所述灯珠均匀等距分布于保护框内部。进一步的，所述照明灯组设有2个，所述照明灯组之间通过操作箱相互平行。进一步的，所述保护壳为聚碳酸脂材料或亚克力材料中的一种。本技术的有益效果：照明灯组由灯珠、保护框、灯珠底座、连接杆、旋紧螺母，灯珠内部顶端嵌入连接于灯珠底座内部，灯珠底座嵌入连接于保护框内部，灯珠底座与保护框采用过盈配合，连接杆一端嵌入连接于保护壳底部内部，连接杆另一端插入于操作箱上方，旋紧螺母嵌套于连接杆外表面上，旋紧螺母与连接杆为过渡配合，实现了该电子元器件识别训练装置在识别训练操作中，可以打开照明灯组进行照明，提高环境光线亮度，使使用者准确观察到操作箱，同时集中的光线有利于集中使用者的注意力，减少误操作的概率。附图说明通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：图1为本技术一种电子元器件识别训练装置结构示意图。图2为本技术照明灯组的结构示意图。图中：支撑柱-1、柜门-2支撑脚-3，抽屉-4、工作台面-5、操作箱-6、照明灯组-7、门把手-20、显示仪表-60、数字显示屏-61、操作显示灯-62、调节旋钮-63、插座面板-64、灯珠-70、保护框-71、灯珠底座-72、连接杆-73、旋紧螺母-74。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。请参阅图1-图2，本技术提供一种的方案：其结构包括支撑柱1、柜门2支撑脚3，抽屉4、工作台面5、操作箱6、照明灯组7，所述支撑柱1通过粘结剂与工作台面5之间采用胶合方式粘结，所述柜门2通过合页连接于支撑柱1内侧，所述支撑脚3通过带有螺纹的连接孔嵌入连接于支撑柱1底部顶端，所述抽屉4通过滑轨嵌入连接于工作台面5下方内部，所述操作箱6焊接连接于工作台面5上方表面，所述照明灯组7底部顶端嵌入连接于操作箱6上方，所述照明灯组7通过操作箱6设于工作台面5上方，所述柜门2设有门把手20，所述门把手20嵌入连接于柜门2侧边内部并通过螺母固定，所述操作箱6设有显示仪表60、数字显示屏61、操作显示灯62、调节旋钮63、插座面板64，所述显示仪表60、数字显示屏61、操作显示灯62、调节旋钮63、插座面板64设于同一水平面上，所述显示仪表60嵌入连接于操作箱6外侧表面上方，所述显示仪表60通过操作箱6连接于数字显示屏61左侧，所述操作显示灯62嵌入连接于操作箱6前方表面下部，所述调节旋钮63依次等距排列于操作箱6前方表面中间，所述插座面板64嵌入连接于操作箱6前方表面右下角，所述调节旋钮63通过操作箱6设于插座面板64左侧上方，所述照明灯组7由灯珠70、保护框71、灯珠底座72、连接杆73、旋紧螺母74组成，所述灯珠70内部顶端嵌入连接于灯珠底座72内部，所述灯珠底座72嵌入连接于保护框71内部，所述灯珠底座72与保护框71采用过盈配合，所述连接杆73一端嵌入连接于保护壳71底部内部，所述连接杆73另一端插入于操作箱6上方，所述旋紧螺母74嵌套于连接杆73外表面上，所述旋紧螺母74与连接杆73为过渡配合，所述柜门2设有2扇，所述柜门2分别连接于抽屉4左右两侧，所述柜门2是高度在35cm-55cm之间的于矩形结构，所述抽屉4设有3个，所述抽屉4依次等距排列于工作台面5下方，所述抽屉4是高度为15cm-25cm之间的矩形结构，所述工作台面5呈矩形结构，所述支撑柱1设有4个，所述支撑柱1分别连接于工作台面5底面四周顶角下方，所述灯珠70设有32个，所述灯珠70均匀等距分布于保护框71内部，所述照明灯组7设有2个，所述照明灯组7之间通过操作箱6相互平行，所述保护壳71为聚碳酸脂材料或亚克力材料中的一种。本专利本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种电子元器件识别训练装置，其结构包括支撑柱(1)、柜门(2)支撑脚(3)，抽屉(4)、工作台面(5)、操作箱(6)、照明灯组(7)，所述支撑柱(1)通过粘结剂与工作台面(5)之间采用胶合方式粘结，所述柜门(2)通过合页连接于支撑柱(1)内侧，所述支撑脚(3)通过带有螺纹的连接孔嵌入连接于支撑柱(1)底部顶端，所述抽屉(4)通过滑轨嵌入连接于工作台面(5)下方内部，所述操作箱(6)焊接连接于工作台面(5)上方表面，所述照明灯组(7)底部顶端嵌入连接于操作箱(6)上方，所述照明灯组(7)通过操作箱(6)设于工作台面(5)上方，其特征在于：所述柜门(2)设有门把手(20)，所述门把手(20)嵌入连接于柜门(2)侧边内部并通过螺母固定；所述操作箱(6)设有显示仪表(60)、数字显示屏(61)、操作显示灯(62)、调节旋钮(63)、插座面板(64)，所述显示仪表(60)、数字显示屏(61)、操作显示灯(62)、调节旋钮(63)、插座面板(64)设于同一水平面上，所述显示仪表(60)嵌入连接于操作箱(6)外侧表面上方，所述显示仪表(60)通过操作箱(6)连接于数字显示屏(61)左侧，所述操作显示灯(62)嵌入连接于操作箱(6)前方表面下部，所述调节旋钮(63)依次等距排列于操作箱(6)前方表面中间，所述插座面板(64)嵌入连接于操作箱(6)前方表面右下角，所述调节旋钮(63)通过操作箱(6)设于插座面板(64)左侧上方；所述照明灯组(7)由灯珠(70)、保护框(71)、灯珠底座(72)、连接杆(73)、旋紧螺母(74)组成，所述灯珠(70)内部顶端嵌入连接于灯珠底座(72)内部，所述灯珠底座(72)嵌入连接于保护框(71)内部，所述灯珠底座(72)与保护框(71)采用过盈配合，所述连接杆(73) 一端嵌入连接于保护框(71)底部内部，所述连接杆(73)另一端插入于操作箱(6)上方，所述旋紧螺母(74)嵌套于连接杆(73)外表面上，所述旋紧螺母(74)与连接杆(73)为过渡配合。...

【技术特征摘要】
1.一种电子元器件识别训练装置，其结构包括支撑柱(1)、柜门(2)支撑脚(3)，抽屉(4)、工作台面(5)、操作箱(6)、照明灯组(7)，所述支撑柱(1)通过粘结剂与工作台面(5)之间采用胶合方式粘结，所述柜门(2)通过合页连接于支撑柱(1)内侧，所述支撑脚(3)通过带有螺纹的连接孔嵌入连接于支撑柱(1)底部顶端，所述抽屉(4)通过滑轨嵌入连接于工作台面(5)下方内部，所述操作箱(6)焊接连接于工作台面(5)上方表面，所述照明灯组(7)底部顶端嵌入连接于操作箱(6)上方，所述照明灯组(7)通过操作箱(6)设于工作台面(5)上方，其特征在于：所述柜门(2)设有门把手(20)，所述门把手(20)嵌入连接于柜门(2)侧边内部并通过螺母固定；所述操作箱(6)设有显示仪表(60)、数字显示屏(61)、操作显示灯(62)、调节旋钮(63)、插座面板(64)，所述显示仪表(60)、数字显示屏(61)、操作显示灯(62)、调节旋钮(63)、插座面板(64)设于同一水平面上，所述显示仪表(60)嵌入连接于操作箱(6)外侧表面上方，所述显示仪表(60)通过操作箱(6)连接于数字显示屏(61)左侧，所述操作显示灯(62)嵌入连接于操作箱(6)前方表面下部，所述调节旋钮(63)依次等距排列于操作箱(6)前方表面中间，所述插座面板(64)嵌入连接于操作箱(6)前方表面右下角，所述调节旋钮(63)通过操作箱(...

【专利技术属性】
技术研发人员：曹先杰，
申请(专利权)人：深圳市中捷联创电子技术有限公司，
类型：新型
国别省市：广东,44