一种便于拆卸的计算机结构制造技术

技术编号:18447909 阅读:19 留言:0更新日期:2018-07-14 11:35
本实用新型专利技术公开了一种便于拆卸的计算机结构,包括机箱,所述机箱的一侧设有开口,所述开口内设有侧板,所述开口内设有多个插板,所述侧板上设有与插板对应的插槽,所述侧板内设有插杆,所述插槽的内侧壁设有与插杆对应的收纳槽,所述插杆的底部外侧壁固定连接有L型卡块,所述插板上设有与插杆和L型卡块对应的贯穿口。本实用新型专利技术通过把手转动插杆和L型卡块,第一弹簧处于拉伸状态,由于第一弹簧的作用使插杆和L型卡块依次远离限位活动槽和贯穿口向收纳槽内运动,而插板由于没有插杆的限位,第二弹簧处于拉伸状态,由于第二弹簧的作用使插板向放置槽内运动,此时侧板由于没有插板的限位,方便老师将侧板拿下,进而方便老师的教学。

A dismantling computer structure

The utility model discloses a computer structure which is easy to disassemble. An opening is provided on one side of the chassis, a side plate is provided in the opening, and a plurality of plugged plates are provided in the opening, the side plate is provided with a slot corresponding to a plugged plate, the side plate is provided with a plug, and the inner wall of the slot is provided with a plug bar. A L type block is fixedly connected to the bottom outer wall of the inserted rod, and the penetration plate is provided with a penetration joint corresponding to the inserted rod and the L type block. The utility model rotates the plug bar and L type block through a handle, and the first spring is in a stretch state. Because the function of the first spring makes the plug and L block move away from the limiting active slot and the perforation to the receiving slot, the second spring is at the tension state because of the effect of the second spring. The inserting plate moves into the slot. At this time, the side plate is limited by no inserting plate, so that the teacher can take the side board down and facilitate the teacher's teaching.

【技术实现步骤摘要】
一种便于拆卸的计算机结构
本技术涉及计算机教学
,尤其涉及一种便于拆卸的计算机结构。
技术介绍
目前,随着科技的快速发展,计算机也随着普及,为此在学校里就开设有计算机课,它让学生可以快速的融入到当今的潮流中,进而方便学生知识的拓展。老师在计算机教学的过程中,需要为学生介绍机箱,它是计算机的核心部件,而机箱内含有内存条,主板等,但目前在老师为学生讲解机箱内部元件时,需要将机箱的外壳打开,而目前机箱外壳都是通过拧开螺栓在滑动侧板,这种方式不利于老师的教学,因为打开机箱很费时间,进而影响教学质量。为此,我们设计了一种便于拆卸的计算机结构。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决计算机教学时机箱很难打开导致影响教学质量的问题,而提出的一种便于拆卸的计算机结构。为了实现上述目的,本技术采用了如下技术方案:一种便于拆卸的计算机结构,包括机箱,所述机箱的一侧设有开口,所述开口内设有侧板,所述开口内设有多个插板,所述侧板上设有与插板对应的插槽,所述侧板内设有插杆,所述插槽的内侧壁设有与插杆对应的收纳槽,所述插杆的底部外侧壁固定连接有L型卡块,所述插板上设有与插杆和L型卡块对应的贯穿口,所述插槽的内侧壁设有与插杆和L型卡块对应的限位活动槽,所述插杆的顶部固定连接有连接杆,所述连接杆的顶部贯穿收纳槽的内顶部并固定连接有第一连接块,所述连接杆上套设有第一弹簧,所述第一弹簧的两端分别与收纳槽和插杆连接,所述侧板上设有与第一连接块对应的第一衔接槽,所述开口的内侧壁设有与插板对应的放置槽,所述插板上固定连接有延伸杆,所述延伸杆远离插板的一端贯穿放置槽的内底部并固定连接有第二连接块,所述机箱上设有与第二连接块对应的第二衔接槽,所述延伸杆上套设有第二弹簧,所述第二弹簧的两端分别与第二衔接槽的内底部和第二连接块连接。优选地,所述开口的内侧壁固定连接有限位框,所述限位框与侧板相抵。优选地,所述限位框与开口的内侧壁上均设有第一密封层,所述侧板的外侧壁上设有与第一密封层对应的第二密封层。优选地,所述L型卡块远离插杆的一端固定连接有磁铁,所述限位活动槽的内侧壁上设有与磁铁对应的铁块。优选地,所述第一连接块和第二连接块上均固定连接有把手。优选地,所述延伸杆呈棱柱状。本技术通过把手转动插杆和L型卡块,第一弹簧处于拉伸状态,再由于第一弹簧的作用使插杆和L型卡块依次远离限位活动槽和贯穿口向收纳槽内运动,而插板由于没有插杆的限位,第二弹簧处于拉伸状态,同时由于第二弹簧的作用使插板向放置槽内运动,此时侧板由于没有插板的限位,方便老师将侧板拿下,进而方便老师的教学。附图说明图1为本技术提出的一种便于拆卸的计算机结构的结构示意图;图2为本技术提出的一种便于拆卸的计算机结构中插板与侧板的连接结构示意图;图3为本技术提出的一种便于拆卸的计算机结构中插杆和L型卡块与限位活动槽的连接结构示意图;图4为本技术提出的一种便于拆卸的计算机结构中机箱的侧板结构示意图。图中:1机箱、2侧板、3插板、4插杆、5L型卡块、6连接杆、7第一连接块、8第一弹簧、9延伸杆、10第二连接块、11第二弹簧、12限位框、13磁铁、14把手。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图,对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例,而不是全部的实施例。在本技术的描述中,需要理解的是,术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本技术和简化描述,而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本技术的限制。参照图1-4,一种便于拆卸的计算机结构,包括机箱1,机箱1的一侧设有开口,开口内设有侧板2,开口的内侧壁固定连接有限位框12,限位框12与侧板2相抵,这样便于侧板2的放置,限位框12与开口的内侧壁上均设有第一密封层,侧板2的外侧壁上设有与第一密封层对应的第二密封层,这样防止外界的灰尘进入到机箱1内,开口内设有多个插板3,侧板2上设有与插板3对应的插槽,侧板2内设有插杆4,插槽的内侧壁设有与插杆4对应的收纳槽,插杆4的底部外侧壁固定连接有L型卡块5,插板3上设有与插杆4和L型卡块5对应的贯穿口,通过贯穿口的作用防止插杆4与L型卡块5远离限位活动槽,因为贯穿口上只设有与L型卡块5对应的贯穿口,进而通过对L型卡块5进行限位而对插杆4与L型卡块5限位在限位活动槽内,插槽的内侧壁设有与插杆4和L型卡块5对应的限位活动槽,L型卡块5远离插杆4的一端固定连接有磁铁13,限位活动槽的内侧壁上设有与磁铁13对应的铁块,这样方便L型卡块5通过磁铁13的作用与限位活动槽稳定连接,进而防止L型卡块5与限位活动槽的分离,插杆4的顶部固定连接有连接杆6,连接杆6的顶部贯穿收纳槽的内顶部并固定连接有第一连接块7,连接杆6上套设有第一弹簧8,第一弹簧8的两端分别与收纳槽和插杆4连接,侧板2上设有与第一连接块7对应的第一衔接槽,开口的内侧壁设有与插板3对应的放置槽,插板3上固定连接有延伸杆9,延伸杆9呈棱柱状,这样方便插板稳定地进行运动,因为通过延伸杆9的作用对其进行限位,延伸杆9远离插板3的一端贯穿放置槽的内底部并固定连接有第二连接块10,第一连接块7和第二连接块10上均固定连接有把手14,这样老师通过把手14的作用方便拉动第一连接块7和第二连接块10,机箱1上设有与第二连接块10对应的第二衔接槽,延伸杆9上套设有第二弹簧11,第二弹簧11的两端分别与第二衔接槽的内底部和第二连接块10连接。本技术中,当老师需要为学生讲解计算机内部硬件时,则需要打开机箱1,则老师可以通过转动把手14而带动连接杆6的转动,进而连接杆6带动插杆4的转动,则插杆4带动L型卡块5转动,从而使L型卡块5上的磁铁13与铁块分离,进而方便将插杆4和L型卡块5拔出,则当L型卡块5转动到限位活动槽的一侧时,第一弹簧8处于拉伸状态,由于第一弹簧8的拉力,使插杆4向上运动,从而使插杆4与L型卡块5依次远离限位活动槽和贯穿口向收纳槽内运动,则此时插板3没有插杆4的限位,第二弹簧11处于拉伸状态,同时又由于第二弹簧11的拉力作用,使插板3远离插槽并向放置槽内运动,进而导致侧板2没有插板3的限位,则此时方便老师将侧板2从机箱1上拿下,进而方便老师为学生讲解。以上所述,仅为本技术较佳的具体实施方式,但本技术的保护范围并不局限于此,任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内,根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变,都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网
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【技术保护点】
1.一种便于拆卸的计算机结构,包括机箱(1),所述机箱(1)的一侧设有开口,所述开口内设有侧板(2),其特征在于,所述开口内设有多个插板(3),所述侧板(2)上设有与插板(3)对应的插槽,所述侧板(2)内设有插杆(4),所述插槽的内侧壁设有与插杆(4)对应的收纳槽,所述插杆(4)的底部外侧壁固定连接有L型卡块(5),所述插板(3)上设有与插杆(4)和L型卡块(5)对应的贯穿口,所述插槽的内侧壁设有与插杆(4)和L型卡块(5)对应的限位活动槽,所述插杆(4)的顶部固定连接有连接杆(6),所述连接杆(6)的顶部贯穿收纳槽的内顶部并固定连接有第一连接块(7),所述连接杆(6)上套设有第一弹簧(8),所述第一弹簧(8)的两端分别与收纳槽和插杆(4)连接,所述侧板(2)上设有与第一连接块(7)对应的第一衔接槽,所述开口的内侧壁设有与插板(3)对应的放置槽,所述插板(3)上固定连接有延伸杆(9),所述延伸杆(9)远离插板(3)的一端贯穿放置槽的内底部并固定连接有第二连接块(10),所述机箱(1)上设有与第二连接块(10)对应的第二衔接槽,所述延伸杆(9)上套设有第二弹簧(11),所述第二弹簧(11)的两端分别与第二衔接槽的内底部和第二连接块(10)连接。...

【技术特征摘要】
1.一种便于拆卸的计算机结构,包括机箱(1),所述机箱(1)的一侧设有开口,所述开口内设有侧板(2),其特征在于,所述开口内设有多个插板(3),所述侧板(2)上设有与插板(3)对应的插槽,所述侧板(2)内设有插杆(4),所述插槽的内侧壁设有与插杆(4)对应的收纳槽,所述插杆(4)的底部外侧壁固定连接有L型卡块(5),所述插板(3)上设有与插杆(4)和L型卡块(5)对应的贯穿口,所述插槽的内侧壁设有与插杆(4)和L型卡块(5)对应的限位活动槽,所述插杆(4)的顶部固定连接有连接杆(6),所述连接杆(6)的顶部贯穿收纳槽的内顶部并固定连接有第一连接块(7),所述连接杆(6)上套设有第一弹簧(8),所述第一弹簧(8)的两端分别与收纳槽和插杆(4)连接,所述侧板(2)上设有与第一连接块(7)对应的第一衔接槽,所述开口的内侧壁设有与插板(3)对应的放置槽,所述插板(3)上固定连接有延伸杆(9),所述延伸杆(9)远离插板(3)的一端贯穿放置槽的内底部并固定连接有第二连接块(10),...

【专利技术属性】
技术研发人员:麻悦张明邢培振
申请(专利权)人:河南水利与环境职业学院
类型:新型
国别省市:河南,41

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