一种基于教室区域化照明的智能节能控制装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种基于教室区域化照明的智能节能控制装置，包括至少一个交互信息终端，至少一个教室管理终端，至少一个自习位置管理终端，至少一个服务器，至少一个中央处理器，至少一个身份识别器，至少一个照明设备，至少一个光线检测设备；本发明专利技术的有益效果为，1)全程效果智能化，人力资源成本降低，避免了因为学生不自觉产生的资源浪费现象。学生来到教室指定一个区域内的位置，灯就开启；学生一离开，电灯就延时关闭，当最后一个学生离开了之后，该区域的灯将全部关闭；2)教室区域化照明，满足教室电灯节能需求。

An intelligent energy saving control device based on classroom lighting

The invention discloses an intelligent energy-saving control device based on classroom regionalization lighting, which includes at least one interactive information terminal, at least one classroom management terminal, at least one self-study location management terminal, at least one server, at least one central processor, at least one identifier, at least one lighting set. The invention has at least one light detection device; the beneficial effect of the invention is, 1) the whole process effect is intelligent, the cost of human resources is reduced, and the phenomenon of resource waste produced by the students is avoided. When the students come to the classroom to specify a location in a region, the lights will open; as soon as the students leave, the lights will be delayed. When the last student leaves, the lights in the area will be closed; 2) the classroom lighting to meet the energy saving demand of the classroom lights.

【技术实现步骤摘要】
一种基于教室区域化照明的智能节能控制装置
本专利技术涉及照明控制
，特别是涉及一种基于教室区域化照明的智能节能控制装置。
技术介绍
在很多高校学校里，很多教室照明灯的开关都处于谁都能控的状态，因此电灯经常存在滥用的状态，造成了一种资源浪费的现象。有些时候，两三个人喜欢占据在整个教室，习惯性的一下子开所有的开关；来自习的时候很自然的开灯但是等到自习完离开教室的时候忘记关掉；每天有三个时间段都有环卫工人来负责察看并关闭教师的灯光，造成了人力资源和时间价值的浪费。当前市面上应运而生的针对于学校教室的照明控制系统，有采用被动式人体红外线探头检测有无人进入教室，还有根据红外对射管计量进入的人数和出去的人数，甚至还有采用视频摄像系统，来判断教室实际人数来对教室照明灯使用的一个管理。但是这种成本较高，性能不稳定，不适宜在较差的环境里使用。而且如果没有了学生的自觉性，还是会存在资源浪费的问题。
技术实现思路
针对上述现有技术中存在技术问题，本专利技术提供了一种基于教室区域化照明的智能节能控制装置。为实现本专利技术的目的，本专利技术提供了一种基于教室区域化照明的智能节能控制装置，包括至少一个交互信息终端，至少一个教室管理终端，至少一个自习位置管理终端，至少一个服务器，至少一个中央处理器，至少一个身份识别器，至少一个照明设备，至少一个光线检测设备；所述服务器分别与所述交互信息终端、教室管理终端、自习位置管理终端连接；所述中央处理器分别与所述服务器、身份识别器、照明设备、光线检测设备连接；所述教室管理终端用于对整个学校自习确定可用于自习的教室数量，将可用自习教室信息传递给中央处理器；所述交互信息终端用于学生查看教室自习位置的信息并实现预约，做到人与位置信息一对一的交互；所述自习位置管理终端用于教室内自动分配区域，当一个区域的学生的密度达到一个指定值之后，才能进行教室其他区域的预约；所述身份识别器用于学生到达此前预约位置之后，进行身边识别，获得相应位置的暂时使用权；所述服务器用于根据教室占用以及实际学生预约和使用的数量，即时开放符合实际需求的教室以及每个教室的使用区域，然后将照明设备的控制指令传递给中央处理器；所述光线检测设备，通过检测教室区域内的光度，并将实际情况上传给中央处理器，实时检测教室内每个区域的光线强度，然后转换成数字信息传递给中央处理器；当光线强度达到指定值以上时，电灯都不会被打开，当降至一定值时，电灯电源将会对在自习区域内自动开启；所述中央处理器用于接收服务器发出的控制指令，根据自适应照明控制设备的检测信息对于用电设备进行智能控制；所述照明设备设置在教室的区域内且至少包括一个电灯，根据中央处理器的控制，进行开启和关闭。其中，所述身份识别器包括无线网络模块、传感器模块，所述传感器模块通过所述无线网络模块将身份信息发送到中央处理器。其中，所述传感器模块包括翻转桌椅传感器和压力传感器，所述翻转桌椅传感器用于采集桌椅椅面状态，所述压力传感器用于采集桌椅受力状态。其中，所述中央处理器包括集中处理器、无线网络模块、电灯电源控制模块；所述集中处理器分别与无线网络模块、电灯电源控制模块连接；通过接收所述服务器指令，光线检测设备传达的参数以及身份识别器所传达的信息对电灯电源控制做出指令；其中，所述光线检测设备为安装在教室内的光传感器。与现有技术相比，本专利技术的有益效果为，1)全程效果智能化，人力资源成本降低，避免了因为学生不自觉产生的资源浪费现象。学生来到教室指定一个区域内的位置，灯就开启；学生一离开，电灯就延时关闭，当最后一个学生离开了之后，该区域的灯将全部关闭；2)教室区域化照明，满足教室电灯节能需求。附图说明图1所示为本申请的结构示意图。具体实施方式以下结合附图和具体实施例对本专利技术作进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本专利技术，并不用于限定本专利技术。应当说明的是，本申请中所述的“连接”和用于表达“连接”的词语，如“相连接”、“相连”等，既包括某一部件与另一部件直接连接，也包括某一部件通过其他部件与另一部件相连接。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。如图1所示，本专利技术提供了一种基于教室区域化照明的智能节能控制装置，包括至少一个交互信息终端，至少一个教室管理终端，至少一个自习位置管理终端，至少一个服务器，至少一个中央处理器，至少一个身份识别器，至少一个照明设备，至少一个光线检测设备；所述服务器分别与所述交互信息终端、教室管理终端、自习位置管理终端连接；所述中央处理器分别与所述服务器、身份识别器、照明设备、光线检测设备连接；所述教室管理终端用于对整个学校自习确定可用于自习的教室数量，将可用自习教室信息传递给中央处理器；所述交互信息终端用于学生查看教室自习位置的信息并实现预约，做到人与位置信息一对一的交互；所述自习位置管理终端用于教室内自动分配区域，当一个区域的学生的密度达到一个指定值之后，才能进行教室其他区域的预约；所述身份识别器用于学生到达此前预约位置之后，进行身边识别，获得相应位置的暂时使用权；所述服务器用于根据教室占用以及实际学生预约和使用的数量，即时开放符合实际需求的教室以及每个教室的使用区域，然后将照明设备的控制指令传递给中央处理器；所述光线检测设备，通过检测教室区域内的光度，并将实际情况上传给中央处理器，实时检测教室内每个区域的光线强度，然后转换成数字信息传递给中央处理器；当光线强度达到指定值以上时，电灯都不会被打开，当降至一定值时，电灯电源将会对在自习区域内自动开启；所述中央处理器用于接收服务器发出的控制指令，根据自适应照明控制设备的检测信息对于用电设备进行智能控制；所述照明设备设置在教室的区域内且至少包括一个电灯，根据中央处理器的控制，进行开启和关闭。优选地，所述身份识别器包括无线网络模块、传感器模块，所述传感器模块通过所述无线网络模块将身份信息发送到中央处理器。需要说明的是，上述的无线网络模块以及传感器模块均采用现有的产品使用。优选地，所述传感器模块包括翻转桌椅传感器和压力传感器，所述翻转桌椅传感器用于采集桌椅椅面状态，所述压力传感器用于采集桌椅受力状态。优选地，所述中央处理器包括集中处理器、无线网络模块、电灯电源控制模块；所述集中处理器分别与无线网络模块、电灯电源控制模块连接；通过接收所述服务器指令，光线检测设备传达的参数以及身份识别器所传达的信息对电灯电源控制做出指令；需要说明的是，上述的集中处理器可以为PC或移动终端，所述无线网络模块，电灯电源控制模块均采用现有的模块使用。优选地，所述光线检测设备为安装在教室内的光传感器。需要说明的是，上述的光传感器均采用现有的产品。本专利技术的有益效果为，1)全程效果智能化，人力资源成本降低，避免了因为学生不自觉产生的资源浪费现象。学生来到教室指定一个区域内的位置，灯就开启；学生一离开，电灯就延时关闭，当最后一个学生离开了之后，该区域的灯将全部关闭；2)教室区域化照明，满足教室电灯节能需求。需要说明的是，上述的交互信息终端、教室管理终端、自习位置管理终端、服务器、中央处理器，均为PC或移动终端，移动终端包括手机以及pad等；身份识别器、照明设备以及光线检测设备均采用现有的产品使用。以上所述仅是本专利技术的优选实施方式本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于教室区域化照明的智能节能控制装置，其特征在于，包括至少一个交互信息终端，至少一个教室管理终端，至少一个自习位置管理终端，至少一个服务器，至少一个中央处理器，至少一个身份识别器，至少一个照明设备，至少一个光线检测设备；所述服务器分别与所述交互信息终端、教室管理终端、自习位置管理终端连接；所述中央处理器分别与所述服务器、身份识别器、照明设备、光线检测设备连接；所述教室管理终端用于对整个学校自习确定可用于自习的教室数量，将可用自习教室信息传递给中央处理器；所述交互信息终端用于学生查看教室自习位置的信息并实现预约，做到人与位置信息一对一的交互；所述自习位置管理终端用于教室内自动分配区域，当一个区域的学生的密度达到一个指定值之后，才能进行教室其他区域的预约；所述身份识别器用于学生到达此前预约位置之后，进行身边识别，获得相应位置的暂时使用权；所述服务器用于根据教室占用以及实际学生预约和使用的数量，即时开放符合实际需求的教室以及每个教室的使用区域，然后将照明设备的控制指令传递给中央处理器；所述光线检测设备，通过检测教室区域内的光度，并将实际情况上传给中央处理器，实时检测教室内每个区域的光线强度，然后转换成数字信息传递给中央处理器；当光线强度达到指定值以上时，电灯都不会被打开，当降至一定值时，电灯电源将会对在自习区域内自动开启；所述中央处理器用于接收服务器发出的控制指令，根据自适应照明控制设备的检测信息对于用电设备进行智能控制；所述照明设备设置在教室的区域内且至少包括一个电灯，根据中央处理器的控制，进行开启和关闭。...

【技术特征摘要】
1.一种基于教室区域化照明的智能节能控制装置，其特征在于，包括至少一个交互信息终端，至少一个教室管理终端，至少一个自习位置管理终端，至少一个服务器，至少一个中央处理器，至少一个身份识别器，至少一个照明设备，至少一个光线检测设备；所述服务器分别与所述交互信息终端、教室管理终端、自习位置管理终端连接；所述中央处理器分别与所述服务器、身份识别器、照明设备、光线检测设备连接；所述教室管理终端用于对整个学校自习确定可用于自习的教室数量，将可用自习教室信息传递给中央处理器；所述交互信息终端用于学生查看教室自习位置的信息并实现预约，做到人与位置信息一对一的交互；所述自习位置管理终端用于教室内自动分配区域，当一个区域的学生的密度达到一个指定值之后，才能进行教室其他区域的预约；所述身份识别器用于学生到达此前预约位置之后，进行身边识别，获得相应位置的暂时使用权；所述服务器用于根据教室占用以及实际学生预约和使用的数量，即时开放符合实际需求的教室以及每个教室的使用区域，然后将照明设备的控制指令传递给中央处理器；所述光线检测设备，通过检测教室区域内的光度，并将实际情况上传给中央处理器，实时检测教室内每个区域的光线强度，然后转换成数字信息传递给中央处理器；当光线强度达...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨净，
申请(专利权)人：天津大学，
类型：发明
国别省市：天津,12