一种英语词汇课文教学架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种英语词汇课文教学架，包括教学架、板凳、教学展示板和底座，所述教学架下端安装有底座，所述底座上分别安装有支撑杆和固定杆，所述支撑杆上端安装有板凳，所述板凳下端安装有抽屉，所述抽屉外表面安装有拉手，所述固定杆两侧均安装有收纳盒，所述固定杆上端安装有第一连接杆和第二连接杆，所述第一连接杆和第二连接杆上分别安装有第一伸缩杆和第二伸缩杆。该一种英语词汇课文教学架，由于第一连接杆和第二连接杆重合，将第二连接杆打开，可以将展示教学板展开复习，由于安装在展示教学板下端的写字板，可以把知识点通过记号笔记录在上面，由于安装在底座上的板凳，可以使得老师随时休息。

【技术实现步骤摘要】
一种英语词汇课文教学架
本技术涉及一种教学架，特别涉及一种英语词汇课文教学架。
技术介绍
英语是印欧语系-日耳曼语族-西日耳曼语支下的语言，是最多国家使用的官方语言，也是世界上最广泛的第一语言，也是欧盟以及许多国际组织和英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数，在英语教育学习中，有许多的词汇和课文需要讲解。目前，在现有的英语课堂上，教师是通过将词汇和课文通过粉笔书写在黑板上进行讲解，不能更好的对上节课的课文进行复习，而且老师不能马上休息，书写速度慢，浪费时间，教学效率低。
技术实现思路
本技术的主要目的在于提供一种英语词汇课文教学架，可以有效解决
技术介绍
中的问题。为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：一种英语词汇课文教学架，包括教学架、板凳、展示教学板和底座，所述教学架下端安装有底座，所述底座上分别安装有支撑杆和固定杆，所述支撑杆上端安装有板凳，所述板凳下端安装有抽屉，所述抽屉外表面安装有拉手，所述固定杆两侧均安装有收纳盒，所述固定杆上端安装有第一连接杆和第二连接杆，所述第一连接杆和第二连接杆上分别安装有第一伸缩杆和第二伸缩杆，所述第一连接杆和第二连接杆重合，所述固定杆通过第一连接杆和第二连接杆与展示教学板连接，所述教学展示架下端安装有写字板。进一步的，所述底座下端安装有万向轮，所述万向轮为四个，所述万向轮为自锁式万向轮。进一步的，所述第一伸缩杆和第二伸缩杆上均设有卡扣，所述卡扣为多个。与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：该一种英语词汇课文教学架，由于安装在固定杆上的第二连接杆，可以将上节课上的词汇折叠在教学架后面，由于第一连接杆和第二连接杆重合，将第二连接杆打开，可以将展示教学板展开复习，由于安装在第一连接杆上的第一伸缩杆，可以将教学展示架进行升降，通过安装在固定杆两侧得收纳盒，可以将词汇单词卡片进行收藏，避免卡片丢失，由于安装在展示教学板下端的写字板，可以把知识点通过记号笔记录在上面，由于安装在底座上的板凳，可以使得老师随时休息。【附图说明】图1为本技术英语词汇课文教学架的结构示意图；图2为本技术英语词汇课文教学架的连接杆展开结构示意图；图3为本技术英语词汇课文教学架的教学展示架结构示意图。图中：1、教学架；2、第一连接杆；3、固定杆；4、万向轮；5、第一伸缩杆；6、卡扣；7、收纳盒；8、板凳；9、抽屉；10、拉手；11、支撑杆；12、底座；13、第二连接杆；14、第二伸缩杆；15、写字板；16、展示教学板。【具体实施方式】为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。如图1-3所示，一种英语词汇课文教学架，包括教学架1、板凳8、展示教学板16和底座12，所述教学架1下端安装有底座12，所述底座12上分别安装有支撑杆11和固定杆3，所述支撑杆11上端安装有板凳8，所述板凳8下端安装有抽屉9，所述抽屉9外表面安装有拉手10，所述固定杆3两侧均安装有收纳盒7，所述固定杆3上端安装有第一连接杆2和第二连接杆13，所述第一连接杆2和第二连接杆13上分别安装有第一伸缩杆5和第二伸缩杆14，所述第一连接杆2和第二连接杆13重合，所述固定杆3通过第一连接杆2和第二连接杆13与展示教学板16连接，所述展示教学板16下端安装有写字板15。其中，所述底座12下端安装有万向轮4，所述万向轮4为四个，所述万向轮4为自锁式万向轮。其中，所述第一伸缩杆5和第二伸缩杆14上均设有卡扣6，所述卡扣6为多个。工作原理：老师教课时，由于安装在固定杆3上的第二连接杆13，可以将上节课上的词汇折叠在教学架后面，当需要复习上节课得知识时，将第二连接杆13打开，可以将展示教学板16展开，进行课前复习，当处于后面的学生看不见时，根据安装在伸缩杆上的卡扣6，可以将展示教学板16进行上调，由于安装在展示教学板16下端的写字板15，可以将上课需要记录的要点记录下来，并使用的笔为记号笔，避免使用粉笔产生的粉笔灰对教师身体健康造成伤害，由于安装在固定杆3两侧的收纳盒7，可以将词汇卡片进行收藏，避免卡片的丢失，由于安装在板凳8下的抽屉9，可以将上课工具进行放置，当老师需要休息时，通过安装在底座12上的板凳8，可以提高老师的教学效率和学习质量。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种英语词汇课文教学架，包括教学架(1)、板凳(8)、展示教学板(16)和底座(12)，其特征在于：所述教学架(1)下端安装有底座(12)，所述底座(12)上分别安装有支撑杆(11)和固定杆(3)，所述支撑杆(11)上端安装有板凳(8)，所述板凳(8)下端安装有抽屉(9)，所述抽屉(9)外表面安装有拉手(10)，所述固定杆(3)两侧均安装有收纳盒(7)，所述固定杆(3)上端安装有第一连接杆(2)和第二连接杆(13)，所述第一连接杆(2)和第二连接杆(13)上分别安装有第一伸缩杆(5)和第二伸缩杆(14)，所述第一连接杆(2)和第二连接杆(13)重合，所述固定杆(3)通过第一连接杆(2)和第二连接杆(13)与展示教学板(16)连接，所述展示教学板(16)下端安装有写字板(15)。

【技术特征摘要】
1.一种英语词汇课文教学架，包括教学架(1)、板凳(8)、展示教学板(16)和底座(12)，其特征在于：所述教学架(1)下端安装有底座(12)，所述底座(12)上分别安装有支撑杆(11)和固定杆(3)，所述支撑杆(11)上端安装有板凳(8)，所述板凳(8)下端安装有抽屉(9)，所述抽屉(9)外表面安装有拉手(10)，所述固定杆(3)两侧均安装有收纳盒(7)，所述固定杆(3)上端安装有第一连接杆(2)和第二连接杆(13)，所述第一连接杆(2)和第二连接杆(13)上分别安装有第一伸缩杆(5...

【专利技术属性】
技术研发人员：李琳，
申请(专利权)人：李琳，
类型：新型
国别省市：甘肃,62