一种移动式多功能中文教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及中文教学装置技术领域，具体涉及一种移动式多功能中文教学装置，包括教学展示板和可移动底座，教学展示板底面中心与可移动底座上表面中心之间液压升降杆连接；教学展示板前表面上边缘设固定夹，教学展示板前表面设透明展示夹板；固定夹之间设第一功放口，教学展示板的侧面设第二功放口和收放腔；收放腔的开口端下边缘通过固定转轴连接盖板，收放腔上端设固定耳；盖板上端设橡胶卡边，橡胶卡边中心处设卡孔；教学展示板内部设音乐播放器，教学展示板的侧面下端设USB端口，教学展示板的底面设启停按钮。本实用新型专利技术辅助教学功能丰富，可播放音乐，还便于展示书本外的知识，大大提高了中文教学的趣味性，且方便置物使用。

【技术实现步骤摘要】
一种移动式多功能中文教学装置
本技术涉及中文教学装置
，具体涉及一种移动式多功能中文教学装置。
技术介绍
目前，作为传统的人中文科，汉语中文是中国传统文化和民族意识的学术载体，代表着中国传统的精神文明建设，同时也是大时代下人文关怀的重要体现。汉语中文的教学特点在于所培养的学生主要是从事人的工作的，注重培养学生的中文素养；教学不体现在应用性，而是体现在对社会观念与精神取向的影响上。为了开阔学生的视野，教师在向学生教授书本上内容的同时还需要向学生展示课外的资料，使学生获得更多的知识，更好地培养中文素养。
技术实现思路
解决的技术问题针对现有技术所存在的上述缺点，本技术提供了一种移动式多功能中文教学装置，能够有效地克服现有技术所存在的辅助教学功能单一、教学趣味性低的问题。技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种移动式多功能中文教学装置，包括教学展示板和可移动底座，所述教学展示板底面中心与所述可移动底座上表面中心之间液压升降杆连接；所述教学展示板前表面上边缘设置固定夹，所述教学展示板前表面设置透明展示夹板；所述固定夹之间设置第一功放口，所述教学展示板的侧面设置第二功放口和收放腔；所述收放腔的开口端下边缘通过固定转轴连接盖板，所述收放腔上端设置固定耳；所述盖板上端设置橡胶卡边，所述橡胶卡边中心处设置卡孔；所述教学展示板后表面依次设置第一放置盒、第二放置盒、第三放置盒；所述教学展示板内部设置音乐播放器，所述教学展示板的侧面下端设置USB端口，所述教学展示板的底面设置启停按钮，所述USB端口、所述第一功放口、所述第二功放口和所述启停按钮均与所述音乐播放器电性相连。更进一步地，所述教学展示板底面中心处设置轴孔，所述液压升降杆的上端通过轴承固定在所述轴孔内。更进一步地，所述可移动底座的底面设置万向轮和与所述万向轮相匹配的制动装置，所述液压升降杆的升降踏板设置在所述可移动底座上表面。更进一步地，所述固定耳端部设置球形卡体，所述卡孔与所述固定耳的结构位置相匹配；所述盖板侧边下部与所述收放腔内侧面之间通过折扇结构连接，所述盖板内表面设置笔环。更进一步地，所述第二放置盒的容积为所述第一放置盒的容积的1/2，所述第三放置盒的容积为所述第一放置盒的容积的1/3。更进一步地，所述第一放置盒、所述第二放置盒、所述第三放置盒的后侧板上边缘中心处均设置弧形缺口。有益效果采用本技术提供的技术方案，与已知的公有技术相比，具有如下有益效果：1、具有多种中文教学辅助功能，可播放音乐，还便于展示书本外的知识，大大提高了中文教学的趣味性。2、便于置物，白板笔的取放也很方便。3、展示图纸时，为引起学生注意力而做的笔记不会对图纸造成破坏，图纸可反复使用，利于保存和节约优质教学资料。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术的主视结构示意图；图2为本技术的左视结构示意图；图3为本技术的后视结构示意图；图4为本技术的俯视结构示意图；图中的标号分别代表：教学展示板1；可移动底座2；液压升降杆3；固定夹4；透明展示夹板5；第一功放口6；第二功放口7；盖板8；橡胶卡边9；第一放置盒10；第二放置盒11；第三放置盒12；USB端口13；升降踏板14；折扇结构15；笔环16。具体实施方式为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。下面结合实施例对本技术作进一步的描述。实施例本实施例的一种移动式多功能中文教学装置，包括教学展示板1和可移动底座2，教学展示板1底面中心与可移动底座2上表面中心之间液压升降杆3连接；教学展示板1前表面上边缘设置固定夹4，教学展示板1前表面设置透明展示夹板5；固定夹4之间设置第一功放口6，教学展示板1的侧面设置第二功放口7和收放腔；收放腔的开口端下边缘通过固定转轴连接盖板8，收放腔上端设置固定耳；盖板8上端设置橡胶卡边9，橡胶卡边9中心处设置卡孔；教学展示板1后表面依次设置第一放置盒10、第二放置盒11、第三放置盒12；教学展示板1内部设置音乐播放器，教学展示板1的侧面下端设置USB端口13，教学展示板1的底面设置启停按钮，USB端口13、第一功放口6、第二功放口7和启停按钮均与音乐播放器电性相连；教学展示板1底面中心处设置轴孔，液压升降杆3的上端通过轴承固定在轴孔内；可移动底座2的底面设置万向轮和与万向轮相匹配的制动装置，液压升降杆3的升降踏板14设置在可移动底座2上表面；固定耳端部设置球形卡体，卡孔与固定耳的结构位置相匹配；盖板8侧边下部与收放腔内侧面之间通过折扇结构15连接，盖板8内表面设置笔环16；第二放置盒11的容积为第一放置盒10的容积的1/2，第三放置盒12的容积为第一放置盒10的容积的1/3；第一放置盒10、第二放置盒11、第三放置盒12的后侧板上边缘中心处均设置弧形缺口。工作原理：使用时，教学展示板1可通过可移动底座2移动，可通过液压升降杆3调节高度，中文教学需要用到的面幅较大的图可以放置在第一放置盒10，面幅中等的教学图纸可以放置在第二放置盒11，相关的书本可以放置在第三放置盒12中。设置的弧形缺口便于取出图纸或书本，保护老师不被刮伤。中文教学时，老师可以预先准备与教学相关古典音乐放在U盘中，插接在USB端口13上，教学展示板1内设置的音乐播放器为市售的插接U盘播放的播放器。授课时，通过启停按钮控制播放与中文古诗词或古文意境相匹配的音乐作为背景音乐，增加中文教学的感染力。需要展示的图纸从第一放置盒10或第二放置盒11中取出，从透明展示夹板5上端开口处插入，老师还可以打开盖板8取出插在笔环16中的白板笔在透明展示夹板5前表面上做出相应的标记，同时不会破坏图纸。以上实施例仅用以说明本技术的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不会使相应技术方案的本质脱离本技术各实施例技术方案的精神和范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种移动式多功能中文教学装置，包括教学展示板(1)和可移动底座(2)，其特征在于：所述教学展示板(1)底面中心与所述可移动底座(2)上表面中心之间液压升降杆(3)连接；所述教学展示板(1)前表面上边缘设置固定夹(4)，所述教学展示板(1)前表面设置透明展示夹板(5)；所述固定夹(4)之间设置第一功放口(6)，所述教学展示板(1)的侧面设置第二功放口(7)和收放腔；所述收放腔的开口端下边缘通过固定转轴连接盖板(8)，所述收放腔上端设置固定耳；所述盖板(8)上端设置橡胶卡边(9)，所述橡胶卡边(9)中心处设置卡孔；所述教学展示板(1)后表面依次设置第一放置盒(10)、第二放置盒(11)、第三放置盒(12)；所述教学展示板(1)内部设置音乐播放器，所述教学展示板(1)的侧面下端设置USB端口(13)，所述教学展示板(1)的底面设置启停按钮，所述USB端口(13)、所述第一功放口(6)、所述第二功放口(7)和所述启停按钮均与所述音乐播放器电性相连。

【技术特征摘要】
1.一种移动式多功能中文教学装置，包括教学展示板(1)和可移动底座(2)，其特征在于：所述教学展示板(1)底面中心与所述可移动底座(2)上表面中心之间液压升降杆(3)连接；所述教学展示板(1)前表面上边缘设置固定夹(4)，所述教学展示板(1)前表面设置透明展示夹板(5)；所述固定夹(4)之间设置第一功放口(6)，所述教学展示板(1)的侧面设置第二功放口(7)和收放腔；所述收放腔的开口端下边缘通过固定转轴连接盖板(8)，所述收放腔上端设置固定耳；所述盖板(8)上端设置橡胶卡边(9)，所述橡胶卡边(9)中心处设置卡孔；所述教学展示板(1)后表面依次设置第一放置盒(10)、第二放置盒(11)、第三放置盒(12)；所述教学展示板(1)内部设置音乐播放器，所述教学展示板(1)的侧面下端设置USB端口(13)，所述教学展示板(1)的底面设置启停按钮，所述USB端口(13)、所述第一功放口(6)、所述第二功放口(7)和所述启停按钮均与所述音乐播放器电性相连。2.根据权利要求1所述的一种移动式多功能中文教学装置，其特征...

【专利技术属性】
技术研发人员：殷兆杰，
申请(专利权)人：殷兆杰，
类型：新型
国别省市：北京,11