一种美术教学用绘图装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提供一种美术教学用绘图装置，包括立筒、升降杆、连接杆、画板主体、磁性书画层、磁铁和放置台，所述立筒的底部安装有支撑腿，所述立筒的内部设置有升降杆，且升降杆通过调节装置与立筒活动连接，所述升降杆的顶部安装有连接杆，且连接杆顶部通过转轴与画板主体转动连接，所述画板主体的两侧均设置有第一插孔，且转轴设置在第一插孔中，所述画板主体的表面设置有磁性书画层，且磁性书画层的四角均设置有磁铁，所述画板主体的两侧还设置有第二插孔，所述连接杆上设置有插销。本实用新型专利技术通过立筒和升降杆的设置，使得装置能够根据需要进行高度的调节，使得学生在画图时能够更加舒适，并且通过插销的设置，使得画板主体固定的更加牢固。

A drawing device for art teaching

The utility model provides a device for drawing art teaching, including the placement of Taiwan vertical cylinder, a lifting rod, a connecting rod, a magnetic layer, painting Sketchpad body, magnet and the vertical cylinder are installed on the bottom of the support leg, the inside of the vertical cylinder is arranged on the lifting rod and the lifting rod through the regulating device connection with the vertical cylinder activities, the top of the lifting rod is arranged with a connecting rod, and the top part of the connecting rod rotatably connected through the rotating shaft and the main board, the two sides of the main board are provided with a first socket, and the rotary shaft is arranged in the first hole, the surface of the board body is provided with a painting layer and the four magnetic, magnetic angle painting layers are provided with magnets, both sides of the main board is provided with second jacks, the connecting rod is provided with a latch. By setting the vertical cylinder and lifting lever, the device can adjust the height according to need, so that students can be more comfortable when drawing, and the fixing of the drawing board body is more firmly through the installation of the bolt.

【技术实现步骤摘要】
一种美术教学用绘图装置
本技术属于教学设备
，具体涉及一种美术教学用绘图装置。
技术介绍
美术：泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术。在传统美术教学中，需要专门的绘图装置进行训练，但目前市场上的美术教学用绘图装置结构简单，往往只是将画板放置在支架上，无法根据需要进行高度调节，并且传统的美术教学用绘图装置只有一个画板，画笔和其他工具需要放置在其他的装置上，造成取用麻烦，从而难以满足人们的需求，所以本技术提供了一种美术教学用绘图装置，来满足人们的使用需求。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种美术教学用绘图装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为了实现上述目的，本技术是通过如下的技术方案来实现：一种美术教学用绘图装置，包括立筒、升降杆、连接杆、画板主体、磁性书画层、磁铁和放置台，所述立筒的底部安装有支撑腿，所述立筒的内部设置有升降杆，且升降杆通过调节装置与立筒活动连接，所述升降杆的顶部安装有连接杆，且连接杆顶部通过转轴与画板主体转动连接，所述画板主体的两侧均设置有第一插孔，且转轴设置在第一插孔中；所述画板主体的表面设置有磁性书画层，且磁性书画层的四角均设置有磁铁，所述画板主体的两侧还设置有第二插孔，且第二插孔设置在第一插孔的下方，所述连接杆上设置有插销，且插销设置在第二插孔中；所述画板主体的下方安装有放置台，且放置台的两侧均设置有滑槽，所述放置台的两侧通过滑柱与立筒连接，所述滑柱的一端固定在立筒上，且滑柱的另一端活动设置在滑槽中，所述放置台的顶部四周设置有挡板，且放置台的顶部后侧设置有存放格，所述放置台的顶部前侧设置有调色板。优选的，所述立筒设置有四个，且立筒分别设置在画板主体的四角下方。优选的，所述支撑腿设置成圆形结构。优选的，所述升降杆设置成四个，且每个升降杆与每个立筒分别对应设置，且升降杆的顶部延伸设置到立筒的上方。优选的，所述调节装置设置在立筒上。优选的，所述连接杆设置有四个，且分别设置在画板主体的两侧，且每个连接杆均设置成倾斜结构。优选的，所述放置台与滑柱设置成可活动结构。优选的，所述调色板设置成圆形结构。本技术的有益效果：该美术教学用绘图装置结构简单合理、经济实用，通过立筒和升降杆的设置，使得装置能够根据需要进行高度的调节，使得学生在画图时能够更加舒适，并且通过插销的设置，使得画板主体固定的更加牢固，并且通过转轴的设置，使得画板主体能够进行转动，通过磁性书画层和磁铁的设置，便于对纸张的固定，通过放置台的设置，便于存放画笔和其他作图工具，方便绘图时使用。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的画板主体的结构示意图；图3为本技术的放置台的结构示意图；图4为本技术的滑柱的安装示意图。图中：1、立筒；2、支撑腿；3、升降杆；4、调节装置；5、连接杆；6、转轴；7、画板主体；8、磁性书画层；9、磁铁；10、插销；11、放置台；12、滑槽；13、挡板；14、存放格；15、调色板；16、第一插孔；17、第二插孔；18、滑柱。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：为了实现上述目的，本技术是通过如下的技术方案来实现：一种美术教学用绘图装置，包括立筒1、升降杆3、连接杆5、画板主体7、磁性书画层8、磁铁9和放置台11，立筒1设置有四个，且立筒1分别设置在画板主体7的四角下方，立筒1的底部安装有支撑腿2，支撑腿2设置成圆形结构，立筒1的内部设置有升降杆3，升降杆3设置成四个，且每个升降杆3与每个立筒1分别对应设置，且升降杆3的顶部延伸设置到立筒1的上方，且升降杆3通过调节装置4与立筒1活动连接，调节装置4设置在立筒1上，升降杆3的顶部安装有连接杆5，连接杆5设置有四个，且分别设置在画板主体7的两侧，且每个连接杆5均设置成倾斜结构，且连接杆5顶部通过转轴6与画板主体7转动连接，画板主体7的两侧均设置有第一插孔16，且转轴6设置在第一插孔16中；画板主体7的表面设置有磁性书画层8，且磁性书画层8的四角均设置有磁铁9，画板主体7的两侧还设置有第二插孔17，且第二插孔17设置在第一插孔16的下方，连接杆5上设置有插销10，且插销10设置在第二插孔17中；画板主体7的下方安装有放置台11，且放置台11的两侧均设置有滑槽12，放置台11的两侧通过滑柱18与立筒1连接，放置台11与滑柱18设置成可活动结构，滑柱18的一端固定在立筒1上，且滑柱18的另一端活动设置在滑槽12中，放置台11的顶部四周设置有挡板13，且放置台11的顶部后侧设置有存放格14，放置台11的顶部前侧设置有调色板15，调色板15设置成圆形结构。工作原理：使用时，通过立筒1和升降杆3的设置，使得装置能够根据需要进行高度的调节，并且通过调节装置4，将升降杆3固定起来，使得学生在画图时能够更加舒适，并且通过插销10的设置，使得画板主体7固定的更加牢固，并且通过转轴6的设置，使得画板主体7能够进行转动，通过磁性书画层8和磁铁9的设置，便于对纸张的固定，通过放置台11的设置，便于存放画笔和其他作图工具，方便绘图时使用。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种美术教学用绘图装置，包括立筒（1）、升降杆（3）、连接杆（5）、画板主体（7）、磁性书画层（8）、磁铁（9）和放置台（11），其特征在于：所述立筒（1）的底部安装有支撑腿（2），所述立筒（1）的内部设置有升降杆（3），且升降杆（3）通过调节装置（4）与立筒（1）活动连接，所述升降杆（3）的顶部安装有连接杆（5），且连接杆（5）顶部通过转轴（6）与画板主体（7）转动连接，所述画板主体（7）的两侧均设置有第一插孔（16），且转轴（6）设置在第一插孔（16）中；所述画板主体（7）的表面设置有磁性书画层（8），且磁性书画层（8）的四角均设置有磁铁（9），所述画板主体（7）的两侧还设置有第二插孔（17），且第二插孔（17）设置在第一插孔（16）的下方，所述连接杆（5）上设置有插销（10），且插销（10）设置在第二插孔（17）中；所述画板主体（7）的下方安装有放置台（11），且放置台（11）的两侧均设置有滑槽（12），所述放置台（11）的两侧通过滑柱（18）与立筒（1）连接，所述滑柱（18）的一端固定在立筒（1）上，且滑柱（18）的另一端活动设置在滑槽（12）中，所述放置台（11）的顶部四周设置有挡板（13），且放置台（11）的顶部后侧设置有存放格（14），所述放置台（11）的顶部前侧设置有调色板（15）。...

【技术特征摘要】
1.一种美术教学用绘图装置，包括立筒（1）、升降杆（3）、连接杆（5）、画板主体（7）、磁性书画层（8）、磁铁（9）和放置台（11），其特征在于：所述立筒（1）的底部安装有支撑腿（2），所述立筒（1）的内部设置有升降杆（3），且升降杆（3）通过调节装置（4）与立筒（1）活动连接，所述升降杆（3）的顶部安装有连接杆（5），且连接杆（5）顶部通过转轴（6）与画板主体（7）转动连接，所述画板主体（7）的两侧均设置有第一插孔（16），且转轴（6）设置在第一插孔（16）中；所述画板主体（7）的表面设置有磁性书画层（8），且磁性书画层（8）的四角均设置有磁铁（9），所述画板主体（7）的两侧还设置有第二插孔（17），且第二插孔（17）设置在第一插孔（16）的下方，所述连接杆（5）上设置有插销（10），且插销（10）设置在第二插孔（17）中；所述画板主体（7）的下方安装有放置台（11），且放置台（11）的两侧均设置有滑槽（12），所述放置台（11）的两侧通过滑柱（18）与立筒（1）连接，所述滑柱（18）的一端固定在立筒（1）上，且滑柱（18）的另一端活动设置在滑槽（12）中，所述放置台（11）的...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨小艺，
申请(专利权)人：陕西国际商贸学院，
类型：新型
国别省市：陕西,61