一种化学教学用安全试验台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种化学教学用安全试验台，包括试验台面，所述试验台面的底部设置有支撑柱，所述支撑柱的底部设置有底脚，且支撑柱的一侧设置有储物箱，所述试验台面的内部设置有水池和汇流缺口，所述试验台面表面上对应汇流缺口的上方位置处设置有漏网实验面，所述试验台面上方靠近水池的位置处设置有水龙头；本实用新型专利技术中设置有可以通过螺纹调节高度的底脚之后，当试验台在使用时，如果出现试验台不稳固的情况，则可以通过调节四个支撑脚来改变试验台的高度；本实用新型专利技术中设置有漏网实验面之后，当化学实验仪器在漏网实验面上工作时，如果仪器内部的溶液溢出，则溢出的溶液会直接透过漏网实验面，从汇流缺口处流到水池中。

A safety test bench for Chemistry Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种化学教学用安全试验台
本技术属于试验台
，具体涉及一种化学教学用安全试验台。
技术介绍
化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律；创造新物质的科学。世界由物质组成，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志，化学中存在着化学变化和物理变化两种变化形式。然而现有的化学教学用试验台在使用的过程中仍然存在一些不合理的因素，现有的化学教学用试验台在使用时，其安全性不是很高，放在试验台上的仪器经常会掉落到桌子下面，使用起来不是特别的安全，现有的化学教学用试验台随着长时间的使用，会出现桌子不稳固的情况，使用起来比较的麻烦。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种化学教学用安全试验台，以解决上述
技术介绍
中提出的现有的化学教学用试验台在使用时，其安全性不是很高，放在试验台上的仪器经常会掉落到桌子下面，使用起来不是特别的安全，现有的化学教学用试验台随着长时间的使用，会出现桌子不稳固的情况，使用起来比较的麻烦的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种化学教学用安全试验台，包括试验台面，所述试验台面的底部设置有支撑柱，所述支撑柱的底部设置有底脚，且支撑柱的一侧设置有储物箱，所述试验台面的内部设置有水池和汇流缺口，所述试验台面表面上对应汇流缺口的上方位置处设置有漏网实验面，所述试验台面上方靠近水池的位置处设置有水龙头，所述试验台面的边缘处设置有安全挡板，所述底脚与支撑柱的连接处设置有旋合螺纹。优选的，所述底脚与支撑柱通过旋合螺纹旋合连接。优选的，所述试验台面为俯视图为长方形结构。优选的，所述水池为无盖长方体结构。优选的，所述支撑柱共设置有四个，且四个支撑柱分别安装在试验台面底部的四个拐角处。优选的，所述底脚共设置有四个，且四个底脚分别安装在四个支撑柱的底部。优选的，所述安全挡板共设置有三个，且三个安全挡板分别安装在试验台面的横向两侧与安全挡板的后方边缘处。优选的，所述储物箱与支撑柱通过合页固定连接。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术结构科学合理，使用安全方便，本技术中设置有可以通过螺纹调节高度的底脚之后，当试验台在使用时，如果出现试验台不稳固的情况，则可以通过调节四个支撑脚来改变试验台的高度，从而使得试验台变得更加的稳固；本技术中设置有漏网实验面之后，当化学实验仪器在漏网实验面上工作时，如果仪器内部的溶液溢出，则溢出的溶液会直接透过漏网实验面，从汇流缺口处流到水池中，使用起来更加的安全。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的俯视图；图3为本技术漏网实验面的内部结构示意图；图4为本技术底脚的结构示意图；图中：1-试验台面、2-支撑柱、3-底脚、4-储物箱、5-水池、6-水龙头、7-安全挡板、8-漏网实验面、9-汇流缺口、10-旋合螺纹。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1、图2、图3和图4，本技术提供一种技术方案：一种化学教学用安全试验台，包括试验台面1，试验台面1的底部设置有支撑柱2，支撑柱2的底部设置有底脚3，且支撑柱2的一侧设置有储物箱4，试验台面1的内部设置有水池5和汇流缺口9，试验台面1表面上对应汇流缺口9的上方位置处设置有漏网实验面8，试验台面1上方靠近水池5的位置处设置有水龙头6，试验台面1的边缘处设置有安全挡板7，底脚3与支撑柱2的连接处设置有旋合螺纹10。本实施例中，优选的，底脚3与支撑柱2通过旋合螺纹10旋合连接。本实施例中，优选的，试验台面1为俯视图为长方形结构。本实施例中，优选的，水池5为无盖长方体结构。本实施例中，优选的，支撑柱2共设置有四个，且四个支撑柱2分别安装在试验台面1底部的四个拐角处。本实施例中，优选的，底脚3共设置有四个，且四个底脚3分别安装在四个支撑柱2的底部。本实施例中，优选的，安全挡板7共设置有三个，且三个安全挡板7分别安装在试验台面1的横向两侧与安全挡板7的后方边缘处。本实施例中，优选的，储物箱4与支撑柱2通过合页固定连接。本技术的工作原理及使用流程：本技术安装好过后，首先检查本技术的安装固定以及安全防护，然后就可以使用了，使用之前，把底脚3与支撑柱2通过旋合螺纹10旋合连接好，将四个支撑柱2分别安装在试验台面1底部的四个拐角处，把三个安全挡板7分别安装在试验台面1的横向两侧与安全挡板7的后方边缘处，将储物箱4与支撑柱2通过合页固定连接好，使用时，可以把所用到的化学仪器放在试验台面1上，进行试验的过程，对于一些容易溢出的化学反应仪器，可以放在漏网实验面8的上方，如果仪器内部的溶液溢出，则溢出的溶液会直接透过漏网实验面8，从汇流缺口9处流到水池中，本技术结构简单，使用安全方便。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种化学教学用安全试验台，包括试验台面(1)，其特征在于：所述试验台面(1)的底部设置有支撑柱(2)，所述支撑柱(2)的底部设置有底脚(3)，且支撑柱(2)的一侧设置有储物箱(4)，所述试验台面(1)的内部设置有水池(5)和汇流缺口(9)，所述试验台面(1)表面上对应汇流缺口(9)的上方位置处设置有漏网实验面(8)，所述试验台面(1)上方靠近水池(5)的位置处设置有水龙头(6)，所述试验台面(1)的边缘处设置有安全挡板(7)，所述底脚(3)与支撑柱(2)的连接处设置有旋合螺纹(10)。

【技术特征摘要】
1.一种化学教学用安全试验台，包括试验台面(1)，其特征在于：所述试验台面(1)的底部设置有支撑柱(2)，所述支撑柱(2)的底部设置有底脚(3)，且支撑柱(2)的一侧设置有储物箱(4)，所述试验台面(1)的内部设置有水池(5)和汇流缺口(9)，所述试验台面(1)表面上对应汇流缺口(9)的上方位置处设置有漏网实验面(8)，所述试验台面(1)上方靠近水池(5)的位置处设置有水龙头(6)，所述试验台面(1)的边缘处设置有安全挡板(7)，所述底脚(3)与支撑柱(2)的连接处设置有旋合螺纹(10)。2.根据权利要求1所述的一种化学教学用安全试验台，其特征在于：所述底脚(3)与支撑柱(2)通过旋合螺纹(10)旋合连接。3.根据权利要求1所述的一种化学教学用安全试验台，其特征在于：所述试验台面(1)...

【专利技术属性】
技术研发人员：金英花，
申请(专利权)人：金英花，
类型：新型
国别省市：广东,44