一种中学生物标本储存柜制造技术

本发明专利技术公开了一种中学生物标本储存柜，其结构包括出风板、柜体、传感器、显示屏、横杆、标示板、柜门、放置板、立柱，所述柜体为开放式方形柜体结构，内腔分设左右腔室，所述柜体内腔室空气相流通，外侧边角处设有上下并排合页，所述柜体上侧位置设有显示屏，显示屏面朝前方，所述传感器接线穿设在柜体上腔中，所述柜体前侧与柜门采用合页分设活动连接，柜门呈双开门结构，所述柜门两侧闭合时，其中线与立柱重合，所述立柱设在柜体内腔中段外侧，本发明专利技术设有标示板，将打印好的标本信息放入夹板框内，夹板框便于标本信息的更换，以多种展示形态对标本信息进行展示，便于中学生进行标本信息查看。

A high school biological specimen storage cabinet

The invention discloses a middle school biological specimen storage cabinet, comprising a cabinet body, wind plate, sensor, display, bar, board, door, placing plate, column, the cabinet is an open square cabinet structure, is divided into left and right chamber, wherein the cabinet body inner chamber air circulation, the lateral corner with the upper and lower side by side hinge, the upper body position is provided with a display screen, the screen facing front, the sensor wiring is penetrated in the cabinet in the cavity of the cabinet body and the cabinet door hinge is divided into the front door is movably connected, double door structure, the door closed on both sides, the line and the column, the column located in the middle of the inner cavity of the cabinet body outside, the invention is provided with the board, the printed sample information into plywood box, box to replace the splint specimen information, with a variety of exhibition The specimen information is displayed in the display form, which is convenient for the middle school students to examine the specimen information.

【技术实现步骤摘要】
一种中学生物标本储存柜
本专利技术是一种中学生物标本储存柜，属于储柜

技术介绍
生物标本储存柜主要是诉诸于人的视觉，它与人的活动场所——环境有着紧密的联系。储存柜制作的目的是使观众在有限的时空中最有效地接受信息。现有技术公开了申请号为：201621105614.7的一种中学生物标本储存柜，属于中学生物教学
，包括通过连接转轴联接在一起的柜体和柜门，柜体内设有分隔板，分隔板与柜体底板上均设有两个半圆形凸起，分隔板上设有多个抽屉，抽屉上设有拉手和抽屉标签框，分隔板凸起与柜体底板凸起之间通过轴承安装有两个转轴，转轴上设有圆形试管架，圆形试管架上开设有多个大试管放置孔与多个小试管放置孔，每个试管放置孔开口的外侧均设有试管标签框，柜门下端设有两个与柜体底板凸起相贴合的凹槽，柜门上设有蓄电池以及与蓄电池电连接的温度传感器、湿度传感器与显示屏。本专利技术使用方便，能够储存多种生物标本；且可以实时监测柜子内的温度与湿度，有利于标本的储存。但是其不足之处在于中学生物标本储存柜对储放的标本介绍不详，标本位置更换不便。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本专利技术目的是提供一种中学生物标本储存柜，以解决中学生物标本储存柜对储放的标本介绍不详，标本位置更换不便的问题。为了实现上述目的，本专利技术是通过如下的技术方案来实现：一种中学生物标本储存柜，其结构包括出风板、柜体、传感器、显示屏、横杆、标示板、柜门、放置板、立柱，所述柜体为开放式方形柜体结构，内腔分设左右腔室，所述柜体内腔室空气相流通，外侧边角处设有上下并排合页，所述柜体上侧位置设有显示屏，显示屏面朝前方，所述传感器接线穿设在柜体上腔中，所述柜体前侧与柜门采用合页分设活动连接，柜门呈双开门结构，所述柜门两侧闭合时，其中线与立柱重合，所述立柱设在柜体内腔中段外侧，所述柜体内设有等距排列的放置板，所述出风板设在柜体内腔上方位置，形成的腔室管道与传感器相连通，所述柜体左壁设有横杆，所述横杆与标示板相连接；所述标示板由立杆、夹板框、安装件、对接头、转动轴、活动件组成，所述立杆上端与横杆连接，呈“L”式结构，所述夹板框等距安装在立杆上，所述立杆上设有对应安装件，所述安装件前端设有对接头且直插立杆凹槽位置，所述转动轴设在安装件两端，内端与活动件相连接。进一步地，所述立柱上端与出风板下壁垂直连接且接触面为直径相等的方形。进一步地，所述传感器设在立柱正上方位置。进一步地，所述柜门关闭时左右对应放置板。进一步地，所述放置板外侧设有立柱且无直接相连关系，外视呈左右板体结构。进一步地，所述显示屏中部位置设有传感器。进一步地，所述夹板框对应放置板位置进行设置。进一步地，所述活动件可左右转动。有益效果本专利技术一种中学生物标本储存柜，中学生物标本储存柜主要通过放置板承载标本，利用传感器性能对柜体内腔温度进行监控，对应放置板位置在柜体外侧设置标示板，将打印好的标本信息放入夹板框内，夹板框便于信息的更换，抽取方便，对接头对应插入立杆凹槽位置，利用安装件内侧的转动轴活动性能，顺着同个方向转动夹板框，同时也利用了活动件可转动的性能，夹板框可以多种展示形态对标本信息进行展示，便于中学生进行标本信息查看。附图说明通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本专利技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：图1为本专利技术一种中学生物标本储存柜的结构示意图；图2为本专利技术的标示板示意图；图3为本专利技术的放置板结构示意图；图4为本专利技术的安装件连接结构示意图。图中：出风板-1、柜体-2、传感器-3、显示屏-4、横杆-5、标示板-6、立杆-601、夹板框-602、安装件-603、对接头-604、转动轴-605、活动件-606、柜门-7、放置板-8、立柱-9。具体实施方式为使本专利技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本专利技术。请参阅图1-图4，本专利技术提供一种技术方案：一种中学生物标本储存柜，其结构包括出风板1、柜体2、传感器3、显示屏4、横杆5、标示板6、柜门7、放置板8、立柱9，所述柜体2为开放式方形柜体结构，内腔分设左右腔室，所述柜体2内腔室空气相流通，外侧边角处设有上下并排合页，所述柜体2上侧位置设有显示屏4，显示屏4面朝前方，所述传感器3接线穿设在柜体2上腔中，所述柜体2前侧与柜门7采用合页分设活动连接，柜门7呈双开门结构，所述柜门7两侧闭合时，其中线与立柱9重合，所述立柱9设在柜体2内腔中段外侧，所述柜体2内设有等距排列的放置板8，所述出风板1设在柜体2内腔上方位置，形成的腔室管道与传感器3相连通，所述柜体2左壁设有横杆5，所述横杆5与标示板6相连接；所述标示板6由立杆601、夹板框602、安装件603、对接头604、转动轴605、活动件606组成，所述立杆601上端与横杆5连接，呈“L”式结构，所述夹板框602等距安装在立杆601上，所述立杆601上设有对应安装件603，所述安装件603前端设有对接头604且直插立杆601凹槽位置，所述转动轴605设在安装件603两端，内端与活动件606相连接，所述立柱9上端与出风板1下壁垂直连接且接触面为直径相等的方形，所述传感器3设在立柱9正上方位置，所述柜门7关闭时左右对应放置板8，所述放置板8外侧设有立柱9且无直接相连关系，外视呈左右板体结构，所述显示屏4中部位置设有传感器3。本专利所说的转动轴605作转动运动，转动是常见的一种运动。当物体转动时，它的各点都做圆周运动，这些圆周的中心在同一直线上，只能发生转动，而不能平动。在进行使用时，中学生物标本储存柜主要通过放置板8承载标本，利用传感器3性能对柜体2内腔温度进行监控，对应放置板8位置在柜体2外侧设置标示板6，将打印好的标本信息放入夹板框602内，夹板框602便于信息的更换，抽取方便，对接头604对应插入立杆601凹槽位置，利用安装件603内侧的转动轴605活动性能，顺着同个方向转动夹板框602，同时也利用了活动件606可转动的性能，夹板框602可以多种展示形态对标本信息进行展示，便于中学生进行标本信息查看。本专利技术解决的问题是中学生物标本储存柜对储放的标本介绍不详，标本位置更换不便，本专利技术通过上述部件的互相组合，对应放置板设置对应标本信息，以多种展示形态对标本信息进行展示，便于中学生进行标本信息查看，具体如下所述：立杆601上端与横杆5连接，呈“L”式结构，所述夹板框602等距安装在立杆601上，所述立杆601上设有对应安装件603，所述安装件603前端设有对接头604且直插立杆601凹槽位置，所述转动轴605设在安装件603两端，内端与活动件606相连接。以上显示和描述了本专利技术的基本原理和主要特征和本专利技术的优点，对于本领域技术人员而言，显然本专利技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本专利技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本专利技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本专利技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本专利技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种中学生物标本储存柜，其结构包括出风板（1）、柜体（2）、传感器（3）、显示屏（4）、横杆（5）、标示板（6）、柜门（7）、放置板（8）、立柱（9），所述柜体（2）为开放式方形柜体结构，内腔分设左右腔室，所述柜体（2）内腔室空气相流通，外侧边角处设有上下并排合页，其特征在于：所述柜体（2）上侧位置设有显示屏（4），显示屏（4）面朝前方，所述传感器（3）接线穿设在柜体（2）上腔中，所述柜体（2）前侧与柜门（7）采用合页分设活动连接，柜门（7）呈双开门结构，所述柜门（7）两侧闭合时，其中线与立柱（9）重合，所述立柱（9）设在柜体（2）内腔中段外侧，所述柜体（2）内设有等距排列的放置板（8），所述出风板（1）设在柜体（2）内腔上方位置，形成的腔室管道与传感器（3）相连通，所述柜体（2）左壁设有横杆（5），所述横杆（5）与标示板（6）相连接；所述标示板（6）由立杆（601）、夹板框（602）、安装件（603）、对接头（604）、转动轴（605）、活动件（606）组成，所述立杆（601）上端与横杆（5）连接，呈“L”式结构，所述夹板框（602）等距安装在立杆（601）上，所述立杆（601）上设有对应安装件（603），所述安装件（603）前端设有对接头（604）且直插立杆（601）凹槽位置，所述转动轴（605）设在安装件（603）两端，内端与活动件（606）相连接。...

【技术特征摘要】
1.一种中学生物标本储存柜，其结构包括出风板（1）、柜体（2）、传感器（3）、显示屏（4）、横杆（5）、标示板（6）、柜门（7）、放置板（8）、立柱（9），所述柜体（2）为开放式方形柜体结构，内腔分设左右腔室，所述柜体（2）内腔室空气相流通，外侧边角处设有上下并排合页，其特征在于：所述柜体（2）上侧位置设有显示屏（4），显示屏（4）面朝前方，所述传感器（3）接线穿设在柜体（2）上腔中，所述柜体（2）前侧与柜门（7）采用合页分设活动连接，柜门（7）呈双开门结构，所述柜门（7）两侧闭合时，其中线与立柱（9）重合，所述立柱（9）设在柜体（2）内腔中段外侧，所述柜体（2）内设有等距排列的放置板（8），所述出风板（1）设在柜体（2）内腔上方位置，形成的腔室管道与传感器（3）相连通，所述柜体（2）左壁设有横杆（5），所述横杆（5）与标示板（6）相连接；所述标示板（6）由立杆（601）、夹板框（602）、安装件（603）、对接头（604）、转动轴（605）、活动件（606）...

【专利技术属性】
技术研发人员：何怡强，何怡娜，
申请(专利权)人：湖北赞博信息科技股份有限公司，
类型：发明
国别省市：湖北,42