一种便于调节的美术教学用画架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便于调节的美术教学用画架，所述底座的顶部开设有凹槽，所述支撑杆的顶部铰接有曲杆，所述第一滑块的顶部连接有锁紧块，两个所述锁紧块一侧的上部和下部等距离连接有强力弹簧，所述支撑块的顶部活动连接有第一螺纹杆，所述第一螺纹杆外侧的上部螺纹连接有螺纹套，所述螺纹套的外侧套接有伸缩柱，两个所述第二连接柱之间活动连接有第二螺纹杆，所述第二螺纹杆两侧均螺纹连接有压紧块，所述第二螺纹杆的中部套接有连接头，所述连接头的背面贯穿微调块连接有画板架。本实用新型专利技术通过凹槽、锁紧块、曲杆、空心柱、第一螺纹杆、第二螺纹杆和压紧块的使用，实现了本美术教学用画架便于调节的功能。

With an adjustable easel Art Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种便于调节的美术教学用画架
本技术涉及教学设备
，具体为一种便于调节的美术教学用画架。
技术介绍
众所周知，在美术教学设备中画架时必不可少的设备之一，而画架主要由支撑画板的画板架和画板架底部的支撑腿组成。传统的美术教学用画架，为了让画架平稳性好，一般底部的支撑部分都使用三角形底架，然后在三角形底架的顶部连接一个支撑杆来对画板架进行固定，而在美术教学的过程中，不同的美术老师身高体型和作画习惯均有差异，因此经常会根据自己的习惯对画架的高度、画板架的俯仰角度和展示角度进行相应的调整，而传统的美术教学用画架，在调整展示角度时，通常需要将画架整体拿起，然后将画板朝着学生进行展示角度的调整，而画板的高度和画板架的俯仰角度通常都是固定不变的，这就导致传统美术教学用架不便调节的问题出现。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种便于调节的美术教学用画架，具备便于调节的优点，解决了传统美术教学用画架不便于调节的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种便于调节的美术教学用画架，包括底座，所述底座的顶部连接有梯形架，所述梯形架的右侧开设有通槽，所述底座的顶部开设有凹槽，所述凹槽的内侧活动连接有旋转块，所述旋转块的内侧贯穿连接有空心柱，所述底座顶部的右侧连接有支撑杆，所述支撑杆的顶部铰接有曲杆，所述曲杆的左侧分别铰接有第一连杆和第二连杆，所述第一连杆和第二连杆的顶部均铰接有第一滑块，所述第一滑块的顶部连接有锁紧块，两个所述锁紧块一侧的上部和下部等距离连接有强力弹簧，所述锁紧块的顶部连接有第二滑块，所述第二滑块的内侧贯穿连接有滑杆，所述空心柱右侧的中部贯穿连接有第一连接柱，所述第一连接柱的内侧贯穿连接有转轴，所述转轴的左侧贯穿第一连接柱套接有第一锥形齿轮，所述空心柱的内腔的中部连接有支撑块，所述支撑块的顶部活动连接有第一螺纹杆，所述第一螺纹杆外侧的下部套接有第二锥形齿轮，所述第一螺纹杆外侧的上部螺纹连接有螺纹套，所述螺纹套的外侧套接有伸缩柱，所述伸缩柱的顶部贯穿空心柱连接有微调块，所述微调块的两侧均贯穿连接有第二连接柱，两个所述第二连接柱之间活动连接有第二螺纹杆，所述第二螺纹杆两侧均螺纹连接有压紧块，所述第二螺纹杆的中部套接有连接头，所述压紧块的顶部和底部均连接有第三滑块，所述第三滑块的内侧贯穿连接有圆柱杆，所述连接头的背面贯穿微调块连接有画板架。优选的，所述曲杆的右侧贯穿通槽连接有踏板。优选的，所述转轴的右侧贯穿第一连接柱套接有第一手柄。优选的，所述第二螺纹杆的两端均贯穿第二连接柱套接有第二手柄。优选的，所述滑杆的两端与梯形架的内壁连接。优选的，第一锥形齿轮顶部的左侧与第二锥形齿轮底部的右侧啮合。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1、本技术通过凹槽、锁紧块、曲杆和空心柱的使用，使得向下踩踏板，踏板带动曲杆以支撑杆为支点进行左升右降的运动，曲杆左侧上升，推动第一连杆和第二连杆的顶部分别向两侧运动，第一连杆和第二连杆通过第一滑块、第二滑块和滑杆让两个锁紧块向两侧运动并压缩强力弹簧，锁紧块与空心柱的外侧分开，此时利用空心柱的转动能够通过伸缩柱带动微调块内的连接头转动来调整画板架的展示角度。2、本技术通过第一螺纹杆、第二螺纹杆和压紧块的使用，使得转动第一手柄，第一手柄通过转轴、第一锥形齿轮和第二锥形齿轮带动第一螺纹杆转动，第一螺纹杆转动时，螺纹套带动伸缩柱产生上下运动，这样伸缩柱可以通过带动微调块内的连接头上下运动让画板架升降，能够调整画板架的高度，而转动第二手柄，第二手柄通过第二螺纹杆带动两个压紧块进行相向运动或者背离运动，两个压紧块背离运动时，压紧块与连接头分离，此时连接头能以第二螺纹为轴心转动，这样就可以调整画板架俯仰角度，从而实现了本美术教学用画架便于调节的功能。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为图1中A处放大图；图3为图1中B处放大图；图4图1中C处放大图；图5为本技术通槽的示意图。图中：1底座、2梯形架、3通槽、4凹槽、5旋转块、6空心柱、7支撑杆、8曲杆、9第一连杆、10第二连杆、11第一滑块、12锁紧块、13强力弹簧、14第二滑块、15滑杆、16第一连接柱、17转轴、18第一锥形齿轮、19支撑块、20第一螺纹杆、21第二锥形齿轮、22螺纹套、23伸缩柱、24微调块、25第二连接柱、26第二螺纹杆、27压紧块、28连接头、29第三滑块、30圆柱杆、31画板架、32踏板、33第一手柄、34第二手柄。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-5，本技术提供一种技术方案：一种便于调节的美术教学用画架，包括底座1，底座1的顶部连接有梯形架2，梯形架2的右侧开设有通槽3，底座1的顶部开设有凹槽4，凹槽4的内侧活动连接有旋转块5，旋转块5的内侧贯穿连接有空心柱6，通过凹槽4、锁紧块12、曲杆8和空心柱6的使用，使得向下踩踏板32，踏板32带动曲杆8以支撑杆7为支点进行左升右降的运动，曲杆8左侧上升，推动第一连杆9和第二连杆10的顶部分别向两侧运动，第一连杆9和第二连杆10通过第一滑块11、第二滑块14和滑杆15让两个锁紧块12向两侧运动并压缩强力弹簧13，锁紧块12与空心柱6的外侧分开，此时利用空心柱6的转动能够通过伸缩柱23带动微调块24内的连接头28转动来调整画板架31的展示角度，底座1顶部的右侧连接有支撑杆7，支撑杆7的顶部铰接有曲杆8，曲杆8的右侧贯穿通槽3连接有踏板32，曲杆8的左侧分别铰接有第一连杆9和第二连杆10，第一连杆9和第二连杆10的顶部均铰接有第一滑块11，通过第一连杆9和第二连杆10的使用，使得当曲杆8的左侧升降时，能够带动第一连杆9和第二连杆10的底部进行升降，而第一连杆9和第二连杆10的顶部会以与曲杆8的铰接处为轴心旋转并向两侧运动，这样就能够带动两个锁紧块12与空心柱6分开，就能够通过按压曲杆8的右侧来控制锁紧件12对空心柱6的锁死，第一滑块11的顶部连接有锁紧块12，两个锁紧块12一侧的上部和下部等距离连接有强力弹簧13，通过强力弹簧13的使用，使得强力弹簧13始终处于被压缩状态，当曲杆8通过第一连杆9、第二连杆10和第一滑块11让两个锁紧块12分别向两侧运动时会对强力弹簧13进一步压缩，二挡曲杆8不再施加力时，强力弹簧13自身需要恢复，在恢复的过程中自动将两个锁紧块12压紧在空心柱6的两侧对空心柱6进行很好的固定，锁紧块12的顶部连接有第二滑块14，第二滑块14的内侧贯穿连接有滑杆15，滑杆15的两端与梯形架2的内壁连接，通过滑杆15的使用，使得压紧块12在运动时，受到第二滑块14和滑杆15的限制，能够始终保持水平方向的运动，空心柱6右侧的中部贯穿连接有第一连接柱16，第一连接柱16的内侧贯穿连接有转轴17，转轴17的右侧贯穿第一连接柱16套接有第一手柄33，转轴17的左侧贯穿第一连接柱16套接有第一锥形齿轮18，空心柱6内腔的中部连接有支撑块19，支撑块19的顶部活本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种便于调节的美术教学用画架，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的顶部连接有梯形架（2），所述梯形架（2）的右侧开设有通槽（3），所述底座（1）的顶部开设有凹槽（4），所述凹槽（4）的内侧活动连接有旋转块（5），所述旋转块（5）的内侧贯穿连接有空心柱（6），所述底座（1）顶部的右侧连接有支撑杆（7），所述支撑杆（7）的顶部铰接有曲杆（8），所述曲杆（8）的左侧分别铰接有第一连杆（9）和第二连杆（10），所述第一连杆（9）和第二连杆（10）的顶部均铰接有第一滑块（11），所述第一滑块（11）的顶部连接有锁紧块（12），两个所述锁紧块（12）一侧的上部和下部等距离连接有强力弹簧（13），所述锁紧块（12）的顶部连接有第二滑块（14），所述第二滑块（14）的内侧贯穿连接有滑杆（15），所述空心柱（6）右侧的中部贯穿连接有第一连接柱（16），所述第一连接柱（16）的内侧贯穿连接有转轴（17），所述转轴（17）的左侧贯穿第一连接柱（16）套接有第一锥形齿轮（18），所述空心柱（6）内腔的中部连接有支撑块（19），所述支撑块（19）的顶部活动连接有第一螺纹杆（20），所述第一螺纹杆（20）外侧的下部套接有第二锥形齿轮（21），所述第一螺纹杆（20）外侧的上部螺纹连接有螺纹套（22），所述螺纹套（22）的外侧套接有伸缩柱（23），所述伸缩柱（23）的顶部贯穿空心柱（6）连接有微调块（24），所述微调块（24）的两侧均贯穿连接有第二连接柱（25），两个所述第二连接柱（25）之间活动连接有第二螺纹杆（26），所述第二螺纹杆（26）两侧均螺纹连接有压紧块（27），所述第二螺纹杆（26）的中部套接有连接头（28），所述压紧块（27）的顶部和底部均连接有第三滑块（29），所述第三滑块（29）的内侧贯穿连接有圆柱杆（30），所述连接头（28）的背面贯穿微调块（24）连接有画板架（31）。...

【技术特征摘要】
1.一种便于调节的美术教学用画架，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的顶部连接有梯形架（2），所述梯形架（2）的右侧开设有通槽（3），所述底座（1）的顶部开设有凹槽（4），所述凹槽（4）的内侧活动连接有旋转块（5），所述旋转块（5）的内侧贯穿连接有空心柱（6），所述底座（1）顶部的右侧连接有支撑杆（7），所述支撑杆（7）的顶部铰接有曲杆（8），所述曲杆（8）的左侧分别铰接有第一连杆（9）和第二连杆（10），所述第一连杆（9）和第二连杆（10）的顶部均铰接有第一滑块（11），所述第一滑块（11）的顶部连接有锁紧块（12），两个所述锁紧块（12）一侧的上部和下部等距离连接有强力弹簧（13），所述锁紧块（12）的顶部连接有第二滑块（14），所述第二滑块（14）的内侧贯穿连接有滑杆（15），所述空心柱（6）右侧的中部贯穿连接有第一连接柱（16），所述第一连接柱（16）的内侧贯穿连接有转轴（17），所述转轴（17）的左侧贯穿第一连接柱（16）套接有第一锥形齿轮（18），所述空心柱（6）内腔的中部连接有支撑块（19），所述支撑块（19）的顶部活动连接有第一螺纹杆（20），所述第一螺纹杆（20）外侧的下部套接有第二锥形齿轮（21），所述第一螺纹杆（20）外侧的上部螺纹连接有螺纹套（22），所述螺纹套（22）的外侧套接有伸缩...

【专利技术属性】
技术研发人员：柴波，
申请(专利权)人：柴波，
类型：新型
国别省市：山东,37