The invention discloses a special microphone used in network teaching. The invention comprises a signal line, a main supporting rod, a microphone, a supporting rod socket, a supporting rod and a telescopic device, wherein the supporting rod is articulated with the main supporting rod, and the two ends of the expansion device are respectively articulated with the supporting rod and the main support bar. The invention mainly relates to network teaching, and solves the problem that the microphone can not be returned to the original position after adjusting the height of the microphone, and the human operator is needed to return the microphone to the original height. \u672c\u53d1\u660e\u5728\u5e94\u7528\u65f6\uff0c\u4f38\u7f29\u88c5\u7f6e\u4e2d\u7684\u5f39\u7c27\u59cb\u7ec8\u5904\u4e8e\u538b\u7f29\u72b6\u6001\uff0c\u4f38\u7f29\u88c5\u7f6e\u5c06\u6491\u6746\u5411\u5916\u6491\u5bfc\u81f4\u652f\u6746\u652f\u5ea7\u5185\u8868\u9762\u5bf9\u6491\u6746\u7684\u529b\u59cb\u7ec8\u659c\u5411\u4e0b\uff0c\u5728\u4f7f\u7528\u8fc7\u7a0b\u4e2d\uff0c\u4e3b\u652f\u6746\u53ef\u968f\u65f6\u56de\u5f39\u81f3\u539f\u59cb\u9ad8\u5ea6\uff0c\u9700\u8981\u62c6\u4fee\u672c\u53d1\u660e\u65f6\uff0c\u53ef\u5c06\u9525\u7b52\u5f62\u7684\u652f\u6746\u63d2\u5ea7\u62c6\u4e3a\u591a\u4e2a\u6247\u9762\u3002
【技术实现步骤摘要】
一种网络教学所用的专用话筒
本专利技术涉及网络教学,具体涉及一种网络教学所用的专用话筒。
技术介绍
远程教学,又叫做电子教学,是一种形式化的教与学系统,它是为通过使用电子通信手段来执行远距离教学而专门设计的。远程教学不是很贵并且不受地理因素的束缚,它为进行传统教育有困难的地方提供了教学的机会。因为远程教育在时间上更加富有弹性并且能传送到任何地方,所以它能为那些由于行程安排或距离问题而不能接受传统教育的学生如雇员提供学习的机会。远程教学有多种不同的形式,函授教学、电视教学、广播教学都属于远程教学的范畴,这些教学方式有很多优点,比如能充分的利用教育资源让更多的人受教育。现在我们在这里所说的远程教学是利用通信、网络、多媒体、计算机设备和技术,克服传统远程教学的局限性而形成的新型远程教学模式。现代化远程教学需要完备的教学系统支持,该系统有三个环节或控制环境,主播室是教师的教学环境,用于采集教学信息;远程教室是学生学习的环境,接收教学信息、反馈学生信息;两者信息受控于计算机网络。在远程教学中,话筒是必不可少的硬件设备,但是目前的话筒在调整高度后话筒无法回归原位,还需人为操作使话筒回归原本高度,从而为教学工作带来相应的不便。
技术实现思路
本专利技术目的在于解决目前的话筒在调整高度后话筒无法自动回归原位,还需人为操作使话筒回归原本高度,从而为教学工作带来相应的不便的问题。针对上述问题,本专利技术提供了一种网络教学所用的专用话筒,其结构简单、使用方便,可随时提高话筒高度,话筒在一定高度时松手后话筒可自动回弹至原高度。本专利技术的目的主要通过以下技术方案实现:一种网络教学所用 ...
【技术保护点】
一种网络教学所用的专用话筒,包括信号线(1)、主支杆(3)和话筒(4),所述信号线(1)和话筒(4)分别与主支杆(3)的两端连接,其特征在于,还包括锥筒形的支杆插座(2),所述主支杆(3)插在支杆插座(2)中;所述主支杆(3)插入支杆插座(2)的部分的侧面铰接有至少三个撑杆(5),所述撑杆(5)的非铰接处与主支杆(3)侧面通过伸缩装置(6)连接;所述伸缩装置(6)包括活动杆(62)、弹簧(64)和单开口的套筒(61),所述活动杆(62)伸入套筒(61)中,所述活动杆(62)嵌入套筒(61)中的一端通过弹簧(64)与套筒(61)的最深处连接,所述套筒(61)与撑杆(5)铰接,所述活动杆(62)与主支杆(3)铰接,在工作过程中,所述弹簧(64)始终处于压缩状态。
【技术特征摘要】
1.一种网络教学所用的专用话筒,包括信号线(1)、主支杆(3)和话筒(4),所述信号线(1)和话筒(4)分别与主支杆(3)的两端连接,其特征在于,还包括锥筒形的支杆插座(2),所述主支杆(3)插在支杆插座(2)中;所述主支杆(3)插入支杆插座(2)的部分的侧面铰接有至少三个撑杆(5),所述撑杆(5)的非铰接处与主支杆(3)侧面通过伸缩装置(6)连接;所述伸缩装置(6)包括活动杆(62)、弹簧(64)和单开口的套筒(61),所述活动杆(62)伸入套筒(61)中,所述活动杆(62)嵌入套筒(61)中的一端通过弹簧(64)与套筒(61)的最深处连接,所述套筒(61)与撑杆(5)铰接,所述活动杆(62)与主支杆(3)铰接,在工作过程中,所述弹簧(64)始终处于压缩状态。2....
【专利技术属性】
技术研发人员:王永强,
申请(专利权)人:成都学知乐科技有限公司,
类型:发明
国别省市:四川,51
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