一种棱镜光学原理教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种棱镜光学原理教具，包括①试验台；②光源发射装置，包括连接于试验台一端的门字形的光源发射架，及布设于光源发射架上的电路板，还包括分别电连接于电路板上的间隔布置的七个能发出不同颜色光的LED灯，于光源发射架上设有分别控制七个LED灯开闭的开关，于光源发射架上设有对电路板供电的蓄电池；③光源折射装置，包括设于试验台上的两个支撑架，及转动连接于两个支撑架间的可承接各LED灯发出的光并将光折射的三棱镜，还包括设于其一支撑架上的电机，以及与电机传动连接并驱使三棱镜转动的驱动部；④演示板，可滑动的设于试验台另一端。本实用新型专利技术结构简单，操作方便，能使学生直观看到不同颜色光线的折射现象。

A prism optical principle teaching tool

The utility model discloses a prism optical principle AIDS, including test; the light emitting device, light source comprises a door shaped test bench is connected to the one end of the launcher, and arranged in a light emission frame on the circuit board, also includes respectively electrically connected on the circuit board between the seven can be arranged a different color light LED lamp, a switch control seven LED lights open close to the light source emitting frame, a storage battery is arranged on the circuit board of the power supply to the source frame; the light refraction device comprises a test bench two supporting frame, and connected with the two supporting frames can take the LED light and the three light refraction prism, also includes a supporting frame is arranged on the motor, and connected with a motor transmission and drive the driving part three prism rotation; the demo board can slide. At the other end of the test rig. The utility model has the advantages of simple structure and convenient operation, which enables the students to see the refraction of different colors of light.

【技术实现步骤摘要】
一种棱镜光学原理教具
本技术涉及物理试验
，特别涉及一种棱镜光学原理教具。
技术介绍
光的折射是物理学习中的必要课程，目前，老师在演示棱镜对光线的折射作用时，通常是将不同种颜色的光线一个一个的分别进行棱镜折射试验，然后再总结不同颜色的光线之间的折射现象区别，该办法虽然在教学中取得一定的效果，但是仍无法让学生直观的区别各种颜色的光的折射规律，而不能给学生留下深刻的印象，而使试验效果欠佳。
技术实现思路
有鉴于此，本技术旨在提出一种棱镜光学原理教具，结构简单，操作方便，能使学生直观看到不同颜色光线的折射现象，而较好的激发学生的学习兴趣。为达到上述目的，本技术的技术方案是这样实现的：一种棱镜光学原理教具，包括：①试验台；②光源发射装置，其包括可拆卸的连接于所述试验台一端的、门字形的光源发射架，以及布设于所述光源发射架上的电路板；还包括分别电连接于所述电路板上的、间隔布置的七个LED灯，七个LED灯发出的颜色各不相同，于所述光源发射架上设有分别控制七个LED灯开闭的开关，于所述光源发射架上设有对所述电路板供电的蓄电池；③光源折射装置，其包括设于所述试验台上的两个支撑架，以及转动连接于两个支撑架间的、可承接各所述LED灯发出的光、并将光折射的三棱镜；还包括设于其一支撑架上的电机，以及与所述电机传动连接、并驱使所述三棱镜转动的驱动部；④演示板，所述演示板可滑动的设于所述试验台另一端，所述演示板可承接并展示经由所述三棱镜折射后的光线。作为限定，于各LED灯上分别罩设有柱形的遮光筒，于各所述遮光筒的自由端分别开设有透光孔。作为限定，所述三棱镜的两端分别嵌设于三角形的固定架上，所述驱动部包括与所述电机的电机轴传动连接的第一小齿轮，以及与所述第一小齿轮啮合传动的第一大齿轮；还包括与所述第一大齿轮同轴传动连接的第二小齿轮，以及与所述第二小齿轮啮合传动的第二大齿轮，其一所述固定架与所述第二大齿轮同轴连接，另一所述固定架经由转轴转动连接于同侧的支撑架上。作为限定，于所述试验台的长度方向上形成有间隔排布的两条滑槽，于所述演示板底部设有与两条滑槽适配的滑轨、以使所述演示板可于所述试验台上滑动。作为进一步的限定，于所述试验台上固连有横截面为门字形的支架，于所述支架的两侧形成有导向槽，于所述演示板的顶部两侧设有与所述导向槽相匹配的导向滑块。作为更进一步的限定，于所述滑槽一侧的试验台上设有标注有刻度的第一刻度尺。作为更进一步的限定，于所述演示板的高度方向上设有标注有刻度的第二刻度尺。相对于现有技术，本技术具有以下优势：（1）本技术的一种棱镜光学原理教具，通过光源发射架上七个LED灯的设置，以及光源折射装置和演示板的设置，可便于同时观察不同颜色的光的折射现象，且通过三棱镜可转动连接于两个支撑架间，可便于调整三棱镜角度，而改变光线的入射角度，而便于观察不同入射角度对折射的影响，结构简单，操作方便，能使学生直观看到不同颜色光线的折射现象，而较好的激发学生的学习兴趣；（2）遮光筒的设置，可防止各LED灯发出的光线逸散，而干扰试验；（3）支架以及支架上的导向槽的设置，可对演示板于试验台上滑动时，对演示板顶部形成导向；（4）第一刻度尺和第二刻度尺的位置，可便于确定折射光线的位置。附图说明构成本技术的一部分的附图用来提供对本技术的进一步理解，本技术的示意性实施例及其说明用于解释本技术，并不构成对本技术的不当限定。在附图中：图1为本技术实施例所述的一种棱镜光学原理教具的结构示意图；图2为本技术实施例所述的试验台的结构示意图；图3为本技术实施例所述的光源发射装置的结构示意图；图4为本技术实施例所述的另一光源发射装置的结构示意图；图5为本技术实施例所述的另一光源发射装置的另一角度结构示意图；图6为本技术实施例所述的光源折射装置的结构示意图；图7为本技术实施例所述的光源折射装置的部分结构爆炸图；图8为本技术实施例所述的演示板的结构示意图。附图标记说明：1-试验台，11-滑槽，12-支架，121-导向槽，13-第一刻度尺，2-光源发射装置，21-光源发射架，22-电路板，23-LED灯，24-开关，25-蓄电池盒体，26-遮光筒，261-透光孔，3-光源折射装置，31-支撑架，32-三棱镜，33-电机，341-第一小齿轮，342-第一大齿轮，343-第二小齿轮，344-第二大齿轮，35-固定架，4-演示板，41-滑轨，42-导向滑块，43-第二刻度尺，5-控制器。具体实施方式需要说明的是，在不冲突的情况下，本技术中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本技术。本实施例涉及一种棱镜光学原理教具，由图1所示，其整体结构包括试验台1、光源发射装置2、光源折射装置3和演示板4，具体的，由图1结合图2所示，试验台1呈板状设置，于试验台1的一端设有安装下述光源发射架21的光源发射架安装孔，于试验台1的中部位置设有安装下述支撑架31的支撑架安装孔，于试验台1底部的四个角处均设有支撑脚。由图1结合图3至图5所示，光源发射装置2包括可拆卸的连接于试验台1一端的、门字形的光源发射架21，以及布设于光源发射架21上的电路板22，还包括分别电连接于电路板22上的、间隔布置的七个LED灯23，七个LED灯23发出的颜色各不相同，于光源发射架21上设有分别控制七个LED灯23开闭的开关24，于光源发射架21上设有对电路板22供电的蓄电池，具体结构上，蓄电池置于蓄电池盒体25内，光源发射架21经由螺栓安装于光源发射架安装孔处，本实施例中，为防止各LED灯23发出的光线逸散，而干扰试验，于各LED灯23上分别罩设有柱形的遮光筒26，于各遮光筒26的自由端分别开设有透光孔261。由图1结合图6和图7所示，光源折射装置3包括设于试验台1上的两个支撑架31，以及转动连接于两个支撑架31间的、可承接各LED灯23发出的光、并将光折射的三棱镜32，还包括设于其一支撑架31上的电机33，以及与电机33传动连接、并驱使三棱镜32转动的驱动部，具体的，两个支撑架31分别经由支撑架安装孔对称的安装于试验台1的中部两侧，三棱镜32的两端分别嵌设于三角形的固定架35上，驱动部包括与电机33的电机轴传动连接的第一小齿轮341，以及与第一小齿轮341啮合传动的第一大齿轮342，还包括与第一大齿轮342同轴传动连接的第二小齿轮343，以及与第二小齿轮343啮合传动的第二大齿轮344，其一固定架35与第二大齿轮344同轴连接，另一固定架35经由转轴转动连接于同侧的支撑架31上，本实施例中，电机33可以单独通过电机开关控制转动，当然，为实现自动控制，于试验台1上还设有控制器5，控制器5可通过其上的按键而控制电机33转动。由图1结合图8所示，演示板4可滑动的设于试验台1另一端，演示板4可承接并展示经由三棱镜32折射后的光线，具体的，演示板4为白板，于试验台1的长度方向上形成有间隔排布的两条滑槽11，于演示板4底部设有与两条滑槽11适配的滑轨41、以使演示板4可于试验台1上滑动，为使演示板4滑动时稳固，于试验台1上固连有横截面为门字形的支架12，于支架12的两侧形成有导向槽121，于演示板4的本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种棱镜光学原理教具，其特征在于，包括：①试验台；②光源发射装置，其包括可拆卸的连接于所述试验台一端的、门字形的光源发射架，以及布设于所述光源发射架上的电路板；还包括分别电连接于所述电路板上的、间隔布置的七个LED灯，七个LED灯发出的颜色各不相同，于所述光源发射架上设有分别控制七个LED灯开闭的开关，于所述光源发射架上设有对所述电路板供电的蓄电池；③光源折射装置，其包括设于所述试验台上的两个支撑架，以及转动连接于两个支撑架间的、可承接各所述LED灯发出的光、并将光折射的三棱镜；还包括设于其一支撑架上的电机，以及与所述电机传动连接、并驱使所述三棱镜转动的驱动部；④演示板，所述演示板可滑动的设于所述试验台另一端，所述演示板可承接并展示经由所述三棱镜折射后的光线。

【技术特征摘要】
1.一种棱镜光学原理教具，其特征在于，包括：①试验台；②光源发射装置，其包括可拆卸的连接于所述试验台一端的、门字形的光源发射架，以及布设于所述光源发射架上的电路板；还包括分别电连接于所述电路板上的、间隔布置的七个LED灯，七个LED灯发出的颜色各不相同，于所述光源发射架上设有分别控制七个LED灯开闭的开关，于所述光源发射架上设有对所述电路板供电的蓄电池；③光源折射装置，其包括设于所述试验台上的两个支撑架，以及转动连接于两个支撑架间的、可承接各所述LED灯发出的光、并将光折射的三棱镜；还包括设于其一支撑架上的电机，以及与所述电机传动连接、并驱使所述三棱镜转动的驱动部；④演示板，所述演示板可滑动的设于所述试验台另一端，所述演示板可承接并展示经由所述三棱镜折射后的光线。2.根据权利要求1所述的一种棱镜光学原理教具，其特征在于：于各LED灯上分别罩设有柱形的遮光筒，于各所述遮光筒的自由端分别开设有透光孔。3.根据权利要求1所述的一种棱镜光学原理教具，其特征在于：所述三棱镜的两端分别嵌设于三...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘畅，
申请(专利权)人：刘畅，
类型：新型
国别省市：河北,13