一种小学语文教育教学用具制造技术

本实用新型专利技术涉及一种小学语文教育教学用具，包括架体和滑轨、滑板、插片，所述架体包括两个平行于地面、相对设置的长方形板和连接两长方形板的长条；所述滑轨为四对垂直于长方形板的轨道，设置于两长方形板之间；所述滑板设置于每对滑轨之间、并能沿滑轨上下滑动，所述滑板底部有向外突出的槽；所述插片为薄板，厚度小于滑板的槽。本实用新型专利技术的小学语文教育教学用具能够有效辅助学生背诵记忆诗词、文章，并可用于练习排列正确语序，也可以用于对学生背诵记忆的情况进行抽查，结构简单、设计合理、便于推广应用。

【技术实现步骤摘要】
一种小学语文教育教学用具
本技术属于教学用具领域，尤其涉及一种小学语文教育教学用具。
技术介绍
目前，在教学过程中，语文老师一般采用抽查学生背诵的方式检查学生背诵古诗词、文章的情况，但实际考试中经常出现排列文章正确语序的题目，其并不需要学生完全背诵而仅需要学生掌握上下文递进关系即可。目前，并没有合理有效的工具能帮助检查背诵情况和排序水平。
技术实现思路
本技术的目的在于针对现有技术的不足，提供一种能够有效辅助学生背诵记忆诗词、文章，并可用于练习排列正确语序，也可以用于对学生背诵记忆的情况进行抽查，结构简单、设计合理、便于推广应用的小学语文教育教学用具。本技术为实现上述目的采用的技术方案是：一种小学语文教育教学用具，包括架体和滑轨、滑板、插片，所述架体包括两个平行于地面、相对设置的长方形板和连接两长方形板的长条；所述滑轨为四对垂直于长方形板的轨道，设置于两长方形板之间；所述滑板设置于每对滑轨之间、并能沿滑轨上下滑动，所述滑板底部有向外突出的槽；所述插片为薄板，厚度小于滑板的槽；所述滑板两端设置有滚轮或滚珠；所述滑轨内侧有对向设置的橡胶条；进一步地，所述插片为硬纸壳材质或塑料材质；进一步地，所述滑轨为金属材质；进一步地，所述架体为金属材质。本技术的有益效果是：本技术的小学语文教育教学用具能够有效辅助学生背诵记忆诗词、文章，并可用于练习排列正确语序，也可以用于对学生背诵记忆的情况进行抽查，结构简单、设计合理、便于推广应用。附图说明图1为本技术的小学语文教育教学用具的整体结构示意图。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。实施例1：一种小学语文教育教学用具，包括架体1和滑轨2、滑板3、插片4，所述架体1包括两个平行于地面、相对设置的长方形板11和连接两长方形板的长条12；所述滑轨2为四对垂直于长方形板的轨道，设置于两长方形板之间；所述滑板3设置于每对滑轨2之间、并能沿滑轨2上下滑动，所述滑板3底部有向外突出的槽5；所述插片4为薄板，厚度小于滑板的槽；所述插片为硬纸壳材质或塑料材质；所述滑板两端设置有滚轮或滚珠；所述滑轨内侧有对向设置的橡胶条；所述滑轨和架体为铝合金材质。使用时，将架体放置于讲台之上，将印有古诗词句子的插片放置于滑板的槽内，然后根据需要将滑板上下滑动、打乱顺序，让学生进行语序调整；也可拿掉其中印有某一句诗词的插片，由学生进行背诵，可以有效辅助学生背诵记忆诗词、文章，并可用于练习排列正确语序，也可以用于对学生背诵记忆的情况进行抽查。上述实施例只是为了说明本技术的技术构思及特点，其目的是在于让本领域内的普通技术人员能够了解本技术的内容并据以实施，并不能以此限制本技术的保护范围。凡是根据本
技术实现思路
的实质所作出的等效的变化或修饰，都应涵盖在本技术的保护范围内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种小学语文教育教学用具，其特征在于，包括架体和滑轨、滑板、插片，所述架体包括两个平行于地面、相对设置的长方形板和连接两长方形板的长条；所述滑轨为四对垂直于长方形板的轨道，设置于两长方形板之间；所述滑板设置于每对滑轨之间、并能沿滑轨上下滑动，所述滑板底部有向外突出的槽；所述插片为薄板，厚度小于滑板的槽；所述滑板两端设置有滚轮或滚珠；所述滑轨内侧有对向设置的橡胶条。

【技术特征摘要】
1.一种小学语文教育教学用具，其特征在于，包括架体和滑轨、滑板、插片，所述架体包括两个平行于地面、相对设置的长方形板和连接两长方形板的长条；所述滑轨为四对垂直于长方形板的轨道，设置于两长方形板之间；所述滑板设置于每对滑轨之间、并能沿滑轨上下滑动，所述滑板底部有向外突出的槽；所述插片为薄板，厚度小于滑板的槽；所...

【专利技术属性】
技术研发人员：席见伟，
申请(专利权)人：席见伟，
类型：新型
国别省市：山东,37