平行板电容器教学装置制造方法及图纸

一种平行板电容器教学装置，它包括平行板电容器、静电计和安装平台，安装平台上设有纵向轨道和横向轨道，所述平行板电容器的两个极板通过滑动座安装在纵向轨道和横向轨道上，在每个所述极板上设置有一个接线柱，所述静电计通过导线Ⅰ与一个极板连接，它还包括场强测量仪和屏蔽罩，所述场强测量仪包括检测探头和与所述检测探头连接的显示台；所述屏蔽罩能够盖在所述平行板电容器上，在所述屏蔽罩的上端设置有检测探头插孔；在两个所述极板之间的安装平台上设置有电介质板插槽。本实用新型专利技术能够保护极板和静电计，并能测量两个极板间场强。

【技术实现步骤摘要】
平行板电容器教学装置
本技术涉及一种平行板电容器教学装置。
技术介绍
目前，中学物理中涉及到研究影响平行板电容器电容大小的因素的实验教学，采用的平行板电容器结构为：采用两个带脚座的极板，两极板间有电介质板，并将静电计接在极板上显示两极板间电位差，通过移动极板来改变间距和相对面积，观察静电计上的变化来验证影响平行板电容器电容大小的因素，该仪器主要存在如下缺陷：1)两极板直接经脚座放在桌面，实验过程中，进行两极板间距和正对面积的调节操作很不方便，移动极板时，容易发生极板的摇动、倾倒和相碰现象；2)两极板直接裸露在空气中，极板容易对空气放电而造成漏电现象严重，导致带电时间短，实验成功率低。授权公告号CN203118313U的中国技术专利公开了一种平行板电容器教学实验仪，但是该方案存在以下问题：1)电容器的极板一直设置在安装平台上，在取放以及使用该仪器时容易将极板碰坏，且极板长时间暴露在外界环境下，脏了之后使用时需要清洁。2)静电计也是长时间暴露在外界环境下，受粉尘、空气潮湿的影响，静电计使用时现象不明显。3)电容器极板在移动式不方便。4)不能直观测量体现电容器两极板间的场强平行板电容器教学装置。
技术实现思路
为了克服上述现有技术中存在的问题，本技术的目的在于提供一种能够保护极板和静电计，并能测量两个极板间场强的平行板电容器教学装置。为了解决上述问题，本技术采用以下技术方案：一种平行板电容器教学装置，它包括平行板电容器、静电计和安装平台，安装平台上设有纵向轨道和横向轨道，所述平行板电容器的两个极板通过滑动座安装在纵向轨道和横向轨道上可滑移实现两个极板相对面积和间距的调节，在每个所述极板上设置有一个接线柱，所述静电计通过导线Ⅰ与一个极板连接，其特征在于：它还包括场强测量仪和屏蔽罩，所述场强测量仪包括检测探头和与所述检测探头连接的显示台，所述显示台上设置有显示屏、电池和开关按钮，所述显示台和静电计固定在所述安装平台的一端；所述屏蔽罩能够盖在所述平行板电容器上，在所述屏蔽罩的上端设置有检测探头插孔；在两个所述极板之间的安装平台上设置有电介质板插槽。进一步的，所述极板插接连接在所述滑动座上，在所述安装平台的一侧设置有极板放置槽和电介质板放置槽，在所述极板放置槽和电介质板放置槽的开口处设置有推拉门板。进一步的，它还包括一个圆柱形防尘罩，在所述安装平台位于所述静电计的位置处设置有环形螺纹凹槽，所述圆柱形防尘罩的下方设置有与所述环形螺纹凹槽内的螺纹配合的螺纹。进一步的，在所述显示台上还设置有电压表。进一步的，所述导线Ⅰ的两端分别设置一个夹子。优选的，在所述纵向轨道的滑动座上设置有纵向推拉杆，在所述横向轨道的滑动座上设置有横向推拉杆，在所述纵向推拉杆和横向推拉杆上设置有刻度线，在所述安装平台上设置有刻度指示线。本技术的有益效果是：它能直接测量两个极板间的场强，让学生对极板间的场强变化有直观的认识和判断。在不使用仪器时，极板和电介质板可以取下放入安装平台一侧的极板放置槽和电介质板放置槽内，防止被污染。静电计采用圆柱形防尘罩密封，防止粉尘及湿气进入影响观察效果。极板的滑动座设置有推拉杆，操作方便。附图说明下面结合附图和实施例对本技术做进一步的说明：图1为本技术的整体结构示意图；图2为本技术的俯视结构示意图；图3为本技术的屏蔽罩结构示意图。图中，极板1、接线柱11、静电计2、安装平台3、滑动座31、纵向推拉杆311、滑动座31＇、横向推拉杆311＇、电介质板插槽32、极板放置槽33、电介质板放置槽34、环形螺纹凹槽35、屏蔽罩4、检测探头插孔41、显示台5。具体实施方式下面结合图1-图3对本技术的具体实施例做详细描述：本技术包括平行板电容器(包括两个极板1)、静电计2和安装平台3，安装平台3上设有纵向轨道和横向轨道，所述平行板电容器的两个极板1通过滑动座31和滑动座31＇安装在纵向轨道和横向轨道(图中纵向轨道和横向轨道被滑动座、横向推拉杆和纵向推拉杆覆盖，因此看不见)，上可滑移实现两个极板相对面积和间距的调节，在每个所述极板1上设置有一个接线柱11，所述静电计2通过导线Ⅰ与一个极板1连接。为了实现两个极板1间场强的测量，它还包括场强测量仪和屏蔽罩4，所述场强测量仪包括检测探头和与所述检测探头连接的显示台5(为了作图方便，附图中未画出检测探头，检测探头通过数据线与显示台5连接，场强测量仪为现有设备，市场上很多样式的场强测量仪，再如百度文库中记载的题目为“静电场场强测量仪设计”，网址为https://wenku.baidu.com/view/3eb225ed844769eae109ed47.html的论文中公开了一种由霍尔传感器、A/D转换器、微处理器、LCD组件的测量仪。再如网址为https://wenku.baidu.com/view/6f70631390c69ec3d5bb75e1.html的百度文库中也记载了一种电场强度测量的原理图，本申请中完全利用现有的场强测量仪即可，只是将测量仪的处理器等部件放入显示台中固定在安装平台上，检测探头采用数据线与测量仪控制器连接，检测探头可以插入两个极板之间。所述显示台5上设置有显示屏、电池和开关按钮，所述显示台5和静电计2固定在所述安装平台3的一端。所述屏蔽罩4(为现有产品，由导电材料制成)能够盖在所述平行板电容器的两个极板1上，在所述屏蔽罩4的上端设置有检测探头插孔41，检测探头从检测探头插孔41插入后可以悬在两个极板之间，可以在检测探头插孔41的一侧设置一个小夹子，用于夹住检测探头的数据线，防止检测探头落到安装平台3上。在两个所述极板1之间的安装平台3上设置有电介质板插槽32，学生可以在电介质板插槽32上插入电介质板观察电介质板对电容的影响。为了能取下极板，防止在拿取及存放过程中碰伤和污染极板，所述极板1插接连接在所述滑动座31上，在所述安装平台3的一侧设置有极板放置槽33和电介质板放置槽34，在所述极板放置槽33和电介质板放置槽34的开口处分别设置有推拉门板331、推拉门板341，推拉门板331、推拉门板341的表面设置有防滑纹，使用时向一侧拉开推拉门板(如图1中所示)即可。为了防止静电计2在放置过程中受粉尘和湿气的影响，本申请设计了一个圆柱形防尘罩，在所述安装平台3位于所述静电计2的位置处设置有环形螺纹凹槽35，所述圆柱形防尘罩的下方设置有与所述环形螺纹凹槽35内的螺纹配合的螺纹。在不使用本设备时，将圆柱形防尘罩罩在静电计2上，然后旋拧固定。为了方便测量极板电压以及测量其他电压，在所述显示台5上还设置有电压表，电压表是独立设计的，可以为电子式电压变。为了方便连接，所述导线Ⅰ的两端分别设置一个夹子，使用时直接用夹子夹在极板和静电计上即可。为了方便操作，在所述纵向轨道的滑动座31上设置有纵向推拉杆311，在所述横向轨道的滑动座31＇上设置有横向推拉杆311＇，在所述纵向推拉杆311和横向推拉杆311＇上设置有刻度线，在所述安装平台上设置有刻度指示线，刻度指示线可以画在安装平台上，也可以利用安装平台的边缘线作为刻度指示线。以上所述结合附图对本技术的优选实施方式和实施例作了详述，但是本技术并不局限于上述实施方式和实施例，对于本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种平行板电容器教学装置，它包括平行板电容器、静电计和安装平台，安装平台上设有纵向轨道和横向轨道，所述平行板电容器的两个极板通过滑动座安装在纵向轨道和横向轨道上可滑移实现两个极板相对面积和间距的调节，在每个所述极板上设置有一个接线柱，所述静电计通过导线Ⅰ与一个极板连接，其特征在于：它还包括场强测量仪和屏蔽罩，所述场强测量仪包括检测探头和与所述检测探头连接的显示台，所述显示台上设置有显示屏、电池和开关按钮，所述显示台和静电计固定在所述安装平台的一端；所述屏蔽罩能够盖在所述平行板电容器上，在所述屏蔽罩的上端设置有检测探头插孔；在两个所述极板之间的安装平台上设置有电介质板插槽。

【技术特征摘要】
1.一种平行板电容器教学装置，它包括平行板电容器、静电计和安装平台，安装平台上设有纵向轨道和横向轨道，所述平行板电容器的两个极板通过滑动座安装在纵向轨道和横向轨道上可滑移实现两个极板相对面积和间距的调节，在每个所述极板上设置有一个接线柱，所述静电计通过导线Ⅰ与一个极板连接，其特征在于：它还包括场强测量仪和屏蔽罩，所述场强测量仪包括检测探头和与所述检测探头连接的显示台，所述显示台上设置有显示屏、电池和开关按钮，所述显示台和静电计固定在所述安装平台的一端；所述屏蔽罩能够盖在所述平行板电容器上，在所述屏蔽罩的上端设置有检测探头插孔；在两个所述极板之间的安装平台上设置有电介质板插槽。2.根据权利要求1所述的平行板电容器教学装置，其特征在于：所述极板插接连接在所述滑动座上，在所述安装平台的一侧设...

【专利技术属性】
技术研发人员：尤炳然，
申请(专利权)人：尤炳然，
类型：新型
国别省市：山东,37