一种经济与管理专业用移动式教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术属于教学设备技术领域,具体涉及一种经济与管理专业用移动式教学装置，包括框架、四个万向轮及推手，框架上方装有玻璃板，玻璃板后侧设有托架，托架上设有移动磁铁，移动磁铁包括U型握柄及两个强磁块，U型握柄左侧设有射灯，射灯通过连接杆与U型握柄连接，玻璃板的前平面通过强磁块吸附有彩色磁条；玻璃板右侧设有话筒，话筒右侧设有电磁铁，电磁铁右侧设有旋转架，旋转架通过万向球头与T型底座滑杆连接，T型底座滑杆安装于固定在框架上的T型滑槽轨道内；旋转架包括主体及四个对称分布的铰接件，铰接件通过万向球头与主体连接，铰接件通过销轴与铁片连接。本实用新型专利技术的结构设计合理，操作简便，演示效果直观。

【技术实现步骤摘要】
一种经济与管理专业用移动式教学装置
：本技术属于教学设备
，具体涉及一种经济与管理专业用移动式教学装置。
技术介绍
：经济学是一门课堂上比较枯燥的学科，课堂上主要是通过文字讲解来授课，使得教学内容枯燥乏味，学生听课的积极性不高，授课质量较低。在各大院校的经济学的教学中，还没有实用性较强的教学演示装置来进行辅助教学，尤其是在讲解较为复杂的经济学理论或经济学效应时，需要花费大量的时间在黑板上书写文字及绘制讲解图，极大地影响了授课的效率及质量，而且乏味枯燥的讲解也降低了学生听课的积极性，影响了学生的学习成绩。故此，设计一种用于演示经济效应的经济与管理专业用移动式教学装置是十分必要的。
技术实现思路
：本技术弥补和改善了上述现有技术的不足之处，解决了没有辅助演示装置而只通过文字描述来讲解较为复杂的经济学效应的问题，使得在讲解“鳄鱼效应”和“羊群效益”的经济学理论时更加直观，演示效果明显，便于学生接受，而且增强了经济学教学的趣味性，提高教学质量。本技术采用的技术方案为：一种经济与管理专业用移动式教学装置，包括框架、四个万向轮及推手，框架上方装有玻璃板，玻璃板后侧设有托架，托架上设有移动磁铁，移动磁铁包括U型握柄及两个强磁块，U型握柄左侧设有射灯，射灯通过连接杆与U型握柄连接，玻璃板的前平面通过强磁块吸附有彩色磁条；玻璃板右侧设有话筒，话筒右侧设有电磁铁，电磁铁右侧设有旋转架，旋转架通过万向球头与T型底座滑杆连接，T型底座滑杆安装于固定在框架上的T型滑槽轨道内；旋转架包括主体及四个对称分布的铰接件，铰接件通过万向球头与主体连接，铰接件通过销轴与铁片连接；所述的框架两侧设有音箱。所述的框架底部设有储物架。所述的彩色磁条由红、黄、蓝、绿及黑色磁条组成。所述的话筒通过蛇形管固定在框架上。所述的玻璃板的厚度为1毫米本技术的有益效果：结构设计合理，操作简便，演示效果直观，能够提高教学质量，便于移动，易于在学校内大规模地推广和使用。在进行“鳄鱼效应”演示时，向电磁铁方向滑动T型底座滑杆，转动旋转架，使得旋转架右侧的两个铁片靠近电磁铁，而旋转架左侧的两个铁片远离电磁铁，对电磁铁通电，靠近电磁铁的两个铁片被吸附，拔掉被吸附铁片上的销轴，将旋转架向远离电磁铁的方形滑动，演示逃脱状况，再将旋转架恢复原状，重复上述步骤，当靠近电磁铁的两个铁片被吸附后，旋转远离电磁铁的另外两个铁片，使其靠近电磁铁，则这两铁片被吸附于电磁铁上，演示旋转架被捕获，以此来演示“鳄鱼效应”经济学效应及理论。在进行“羊群效应”演示时，将移动磁铁的两个强磁块贴近玻璃板，让后将彩色磁条吸附于玻璃板的前平面，打开射灯，手握U型握柄使得移动磁铁在玻璃板上移动，玻璃板另一面的彩色磁条在磁力的作用下随着移动，以此来演示“羊群效应”经济学效益及理论。附图说明：图1是本技术的结构示意图。图2是本技术中移动磁铁的结构示意图。图3是本技术中旋转架的结构示意图。具体实施方式：参照各图，一种经济与管理专业用移动式教学装置，包括框架12、四个万向轮13及推手10，框架12上方装有玻璃板1，玻璃板1后侧设有托架15，托架15上设有移动磁铁2，移动磁铁2包括U型握柄202及两个强磁块203，U型握柄202左侧设有射灯204，射灯204通过连接杆201与U型握柄202连接，玻璃板1的前平面通过强磁块203吸附有彩色磁条3；玻璃板1右侧设有话筒4，话筒4右侧设有电磁铁5，电磁铁5右侧设有旋转架6，旋转架6通过万向球头7与T型底座滑杆8连接，T型底座滑杆8安装于固定在框架12上的T型滑槽轨道9内；旋转架6包括主体604及四个对称分布的铰接件603，铰接件603通过万向球头7与主体604连接，铰接件603通过销轴602与铁片601连接；所述的框架12两侧设有音箱14；所述的框架12底部设有储物架11；所述的彩色磁条3由红、黄、蓝、绿及黑色磁条组成；所述的话筒4通过蛇形管固定在框架12上。在进行“鳄鱼效应”演示时，向电磁铁5方向滑动T型底座滑杆8，转动旋转架6，使得旋转架6右侧的两个铁片601靠近电磁铁5，而旋转架6左侧的两个铁片601远离电磁铁5，对电磁铁5通电，靠近电磁铁5的两个铁片601被吸附，拔掉被吸附铁片601上的销轴602，将旋转架6向远离电磁铁5的方形滑动，演示逃脱状况，再将旋转架6恢复原状，重复上述步骤，当靠近电磁铁5的两个铁片601被吸附后，旋转远离电磁铁5的另外两个铁片601，使其靠近电磁铁5，则这两铁片601被吸附于电磁铁5上，演示旋转架6被捕获，以此来演示“鳄鱼效应”经济学效应及理论。在进行“羊群效应”演示时，将移动磁铁2的两个强磁块203贴近玻璃板1，让后将彩色磁条3吸附于玻璃板1的前平面，打开射灯204，手握U型握柄202使得移动磁铁2在玻璃板1上移动，玻璃板1另一面的彩色磁条3在磁力的作用下随着移动，以此来演示“羊群效应”经济学效益及理论。本技术的结构设计合理，操作简便，演示效果直观，能够提高教学质量，便于移动，易于在学校内大规模地推广和使用。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种经济与管理专业用移动式教学装置，包括框架（12）、四个万向轮（13）及推手（10），其特征在于：框架（12）上方装有玻璃板（1），玻璃板（1）后侧设有托架（15），托架（15）上设有移动磁铁（2），移动磁铁（2）包括U型握柄（202）及两个强磁块（203），U型握柄（202）左侧设有射灯（204），射灯（204）通过连接杆（201）与U型握柄（202）连接，玻璃板（1）的前平面通过强磁块（203）吸附有彩色磁条（3）；玻璃板（1）右侧设有话筒（4），话筒（4）右侧设有电磁铁（5），电磁铁（5）右侧设有旋转架（6），旋转架（6）通过万向球头（7）与T型底座滑杆（8）连接，T型底座滑杆（8）安装于固定在框架（12）上的T型滑槽轨道（9）内；旋转架（6）包括主体（604）及四个对称分布的铰接件（603），铰接件（603）通过万向球头（7）与主体（604）连接，铰接件（603）通过销轴（602）与铁片（601）连接；所述的框架（12）两侧设有音箱（14）。

【技术特征摘要】
1.一种经济与管理专业用移动式教学装置，包括框架（12）、四个万向轮（13）及推手（10），其特征在于：框架（12）上方装有玻璃板（1），玻璃板（1）后侧设有托架（15），托架（15）上设有移动磁铁（2），移动磁铁（2）包括U型握柄（202）及两个强磁块（203），U型握柄（202）左侧设有射灯（204），射灯（204）通过连接杆（201）与U型握柄（202）连接，玻璃板（1）的前平面通过强磁块（203）吸附有彩色磁条（3）；玻璃板（1）右侧设有话筒（4），话筒（4）右侧设有电磁铁（5），电磁铁（5）右侧设有旋转架（6），旋转架（6）通过万向球头（7）与T型底座滑杆（8）连接，T型底座滑杆（8）安装于固定...

【专利技术属性】
技术研发人员：秦思成，韩柏昱，
申请(专利权)人：东北石油大学，
类型：新型
国别省市：黑龙江,23