一种BMS实训台制造技术

本实用新型专利技术涉及一种BMS实训台，包括槽形工作台、显示屏、操作面板和支撑组件；所述显示屏底边铰接在工作台上端面的一长边上；所述操作面板嵌设在工作台上端面；所述操作面板一端面设置有配合容纳显示屏的第一凹槽且与第一凹槽相对的另一端面设置有操作按键；操作面板两侧的端部分别设置有一个滚轮；两个滚轮对称设置；所述滚轮与设置在工作台上的滑轨滚动配合使操作面板实现垂直工作台上端面的长边抽拉；所述操作面板可以以滚轮为转动中心翻转；所述工作台内侧面对称设置有两个支撑操作面板的支撑条，所述槽形工作台底部设置底部面板；所述工作台通过两侧面板与支撑组件铰接，使得其可围绕着支撑组件转动。

【技术实现步骤摘要】
一种BMS实训台
本技术涉及一种BMS实训台，属于教学培训设备领域。
技术介绍
电动汽车BMS技术是一门新技术，是现在电动汽车不可缺少的部分，高等工科院校的课程中仅对BMS有浅显介绍，对学生就业及BMS安装调试工人的学习应用，现在电工技术和电子技术的发展十分迅速，应用非常广泛，现代一切新的科学技术无不与电有着密切的关系。因此，BMS作为电动汽车重要组成部分，它应具有应用性、复杂性和先进性。现有的BMS实训台基本上是一个工作台面外加一台显示器，无法满足学生日常的实训需求。学生在实训过程中，需要工具时，需要到统一的工具集中处领取；这样子不便于工具的放置管理；且桌椅的分开占用较多的地方。
技术实现思路
为了解决上述技术问题，本技术提供一种BMS实训台，该BMS实训台能够有效保护操作面板和显示屏，且具有多功能。本技术的技术方案如下：一种BMS实训台，包括槽形工作台、显示屏、操作面板和支撑组件；所述显示屏底边铰接在工作台上端面的一长边上；所述操作面板嵌设在工作台上端面；所述操作面板一端面设置有配合容纳显示屏的第一凹槽且与第一凹槽相对的另一端面设置有操作按键；操作面板两侧的端部分别设置有一个滚轮；两个滚轮对称设置；所述滚轮与设置在工作台上的滑轨滚动配合使操作面板实现垂直工作台上端面的长边抽拉；所述操作面板可以以滚轮为转动中心翻转；所述工作台内侧面对称设置有两个支撑操作面板的支撑条，所述支撑条与滑轨在一水平面上且两个支撑条的中心连线与滑轨平行；所述槽形工作台底部设置底部面板；所述工作台通过两侧面板与支撑组件铰接，使得其可围绕着支撑组件转动。其中，所述支撑组件包括两片竖直设置的侧板；所述工作台通过两侧面板与支撑组件两侧板铰接。其中，所述支撑组件还包括一圆板和四片隔板；所述圆板底面设置有四道围合成正方形的第二凹槽；所述四片隔板一端分别设置有可与第二凹槽相配合的凸条；四片隔板一端面分别设置有一支撑杆；四根支撑杆的一端可相互契合。其中，所述侧板上开设有可容纳圆板的第二凹槽；槽形工作台下方的两侧板之间可容纳四片隔板。本技术具有如下有益效果：1、本技术显示屏能够翻转放入凹槽内，有效保护显示屏。2、本技术操作面板能够翻转，保护操作按键，能够延长操作按键的使用寿命，且翻转后凹槽向上，可以容纳显示屏，用于保护显示屏。3、本技术将整个工作台翻转，能够在不需要使用显示屏进行实训时，能够利用工作台的底部面板当作日常的桌面面板，有效的综合利用BMS实训台。4、本技术隔板在实训时，可以将隔板结合圆板拼接成凳子，方便学生上课使用。在实训结束后，隔板放置在支撑组件上，可以放置实训时所需的工具，提高空间利用率。附图说明图1表示本技术的结构主视图。图2表示本技术工作台的结构示意图。图3表示本技术操作面板的结构示意图。图4表示本技术圆板底面示意图。图5表示本技术隔板的结构示意图。图6表示本技术圆板与隔板拼接成凳子的截面示意图。图中附图标记表示为：1-工作台、2-显示屏、3-操作面板、4-支撑组件、5-底部面板、15-滑轨、16-支撑条、31-滚轮、32-第一凹槽、41-侧板、42-隔板、43-凸条、46-第二凹槽、47-圆板、48-第二凹槽、49-斜支撑杆。具体实施方式下面结合附图和具体实施例来对本技术进行详细的说明。如图1至图6所示，一种BMS实训台，包括槽形工作台1、显示屏2、操作面板3和支撑组件4；所述显示屏2底边铰接在工作台1上端面的一长边上；所述操作面板3嵌设在工作台1上端面；所述操作面板3一端面设置有配合容纳显示屏2的第一凹槽32且与第一凹槽32相对的另一端面设置有操作按键；操作面板3两侧的端部分别设置有一个滚轮31；两个滚轮31对称设置；所述滚轮31与设置在工作台1上的滑轨15滚动配合使操作面板3实现垂直工作台1上端面的长边抽拉；所述操作面板3可以以滚轮31为转动中心翻转；所述工作台1内侧面对称设置有两个支撑操作面板3的支撑条16，所述支撑条16与滑轨15在一水平面上且两个支撑条16的中心连线与滑轨15平行；所述槽形工作台1底部设置底部面板5；所述工作台1通过两侧面板与支撑组件4铰接，使得其可围绕着支撑组件4转动。优选的，所述支撑组件4包括两片竖直设置的侧板41；所述工作台1通过两侧面板与支撑组件4两侧板41铰接。优选的，所述支撑组件4还包括一圆板47和四片隔板42；所述圆板47底面设置有四道围合成正方形的第二凹槽48；所述四片隔板42一端分别设置有可与第二凹槽48相配合的凸条43；四片隔板42一端面分别设置有一支撑杆49；四根支撑杆49的一端可相互契合。优选的，所述侧板41上开设有可容纳圆板47的第二凹槽46；槽形工作台1下方的两侧板41之间可容纳四片隔板42。本技术的工作原理：一种BMS实训台，将槽形工作台1翻转，使显示屏2朝上，显示屏2从第一凹槽32内翻转出来，操作面板3抽出进行翻转后放置水平，由两个支撑条16支撑，使操作面板3的操作按键朝上。实训结束后，将操作面板3抽出并翻转，使第一凹槽32向上，用于容纳显示屏2。进一步的，将圆板47和四片隔板42取出，将隔板42的凸条43与圆板47的第二凹槽48卡接，四根支撑杆49相互连接，形成一个凳子，方便学生实训操作时可以坐着。实训完成后，将隔板42放置在两个侧板41之间，可以放置实训过程中所需的工具，圆板47放置在侧板41内，可节省空间。以上所述仅为本技术的实施例，并非因此限制本技术的专利范围，凡是利用本技术说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其他相关的
，均同理包括在本技术的专利保护范围内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种BMS实训台，其特征在于：包括槽形工作台（1）、显示屏（2）、操作面板（3）和支撑组件（4）；所述显示屏（2）底边铰接在工作台（1）上端面的一长边上；所述操作面板（3）嵌设在工作台（1）上端面；所述操作面板（3）一端面设置有配合容纳显示屏（2）的第一凹槽（32）且与第一凹槽（32）相对的另一端面设置有操作按键；操作面板（3）两侧的端部分别设置有一个滚轮（31）；两个滚轮（31）对称设置；所述滚轮（31）与设置在工作台（1）上的滑轨（15）滚动配合使操作面板（3）实现垂直工作台（1）上端面的长边抽拉；所述操作面板（3）可以以滚轮（31）为转动中心翻转；所述工作台（1）内侧面对称设置有两个支撑操作面板（3）的支撑条（16），所述支撑条（16）与滑轨（15）在一水平面上且两个支撑条（16）的中心连线与滑轨（15）平行；所述槽形工作台（1）底部设置底部面板（5）；所述工作台（1）通过两侧面板与支撑组件（4）铰接，使得其可围绕着支撑组件（4）转动。

【技术特征摘要】
1.一种BMS实训台，其特征在于：包括槽形工作台（1）、显示屏（2）、操作面板（3）和支撑组件（4）；所述显示屏（2）底边铰接在工作台（1）上端面的一长边上；所述操作面板（3）嵌设在工作台（1）上端面；所述操作面板（3）一端面设置有配合容纳显示屏（2）的第一凹槽（32）且与第一凹槽（32）相对的另一端面设置有操作按键；操作面板（3）两侧的端部分别设置有一个滚轮（31）；两个滚轮（31）对称设置；所述滚轮（31）与设置在工作台（1）上的滑轨（15）滚动配合使操作面板（3）实现垂直工作台（1）上端面的长边抽拉；所述操作面板（3）可以以滚轮（31）为转动中心翻转；所述工作台（1）内侧面对称设置有两个支撑操作面板（3）的支撑条（16），所述支撑条（16）与滑轨（15）在一水平面上且两个支撑条（16）的中心连线与滑轨（15）平行；所述槽形工作台（1）底部设置底部面板（...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴立新，
申请(专利权)人：行云新能科技深圳有限公司，
类型：新型
国别省市：广东,44