一种英语单词快速练习教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种英语单词快速练习教具，包括，壳体；壳体内设有第一传动杆、第二传动杆、第三传动杆和第四传动杆；第一传送布的两端固定在第一传动杆和第二传动杆上，第二传送布的两端固定在第三传动杆和第四传动杆上；壳体上设有上下平行的第一基板和第二基板，第二基板上开设有供第一传送布穿过的第一通槽和供第二传送布穿过的第二通槽；第一基板上设有至少一组用于显示第一传送布上英语单词和汉语释义的第一矩形缺口和第二矩形缺口，第一基板上还设有至少一组用于在第二传送布上记录高错误率英语单词和汉语释义的第三矩形缺口和第四矩形缺口。本实用新型专利技术培养了使用者的学习兴趣，同时记忆效果好且便于携带。

A quick word exercise aid for English words

The utility model discloses a English words fast practice teaching aid, including a housing; the casing is provided with a first driving rod and the second driving rod, third drive rod and fourth drive rod; both ends of the first transmission cloth is fixed on the first driving rod and the second driving rod, both ends of the second transfer cloth is fixed on the third drive the fourth rod and the drive rod; housing is provided with a first substrate and a second substrate parallel to the substrate second, opened the first slot for transmission through the first and second cloth for cloth feeding through the second grooves; the first substrate is provided with at least one group is used to display the first transfer cloth of English words and Chinese interpretation the first and second rectangle notched rectangular notch, the first substrate is provided with at least one group is used to record the high error rate of English words and Chinese interpretation of the third rectangular gap and in second sent cloth Fourth rectangular notch. The utility model raises the learning interest of users, has good memory effect and is easy to carry.

【技术实现步骤摘要】
一种英语单词快速练习教具
本技术涉及练习教具
，具体涉及一种英语单词快速练习教具。
技术介绍
英语单词对于学习英语起着至关重要的作用，是学好英语的基础。在英语日常教学中，教学内容所涉及到的英语单词非常多，比较难于记忆。而现有的英语单词学习教具操作复杂，练习模式单一，不便于携带。
技术实现思路
针对上述问题中存在的不足之处，本技术提供一种英语单词快速练习教具。本技术公开了一种英语单词快速练习教具，包括：壳体，所述壳体是由一底板和前侧板、后侧板、左侧板、右侧板构成的框架结构；所述壳体内设有前后平行且穿设在左侧板、右侧板上的第一传动杆、第二传动杆、第三传动杆和第四传动杆；第一传送布的两端固定在第一传动杆和第二传动杆上，所述第一传送布上印有英语单词和汉语释义；第二传送布的两端固定在第三传动杆和第四传动杆上；所述壳体上设有上下平行的第一基板和第二基板，所述第一基板与第二基板之间留有供第一传送布、第二传送布穿过的间隙；所述第二基板上开设有供第一传送布穿过的第一通槽和供第二传送布穿过的第二通槽；所述第一基板上设有至少一组用于显示第一传送布上英语单词和汉语释义的第一矩形缺口和第二矩形缺口，所述第一基板上还设有至少一组用于在第二传送布上记录高错误率英语单词和汉语释义的第三矩形缺口和第四矩形缺口。作为本技术的进一步改进，所述底板一端活动铰接在所述右侧板上，另一端扣合在所述左侧板上。作为本技术的进一步改进，所述第一传动杆、第二传动杆、第三传动杆和第四传动杆的一端均设有旋转螺钮。作为本技术的进一步改进，所述壳体上还设有用于放置笔的笔槽和用于放置板擦的板擦槽。作为本技术的进一步改进，所述壳体上还设有照明灯。作为本技术的进一步改进，所述第一基板上还铰接有用于盖上第一矩形缺口的第一白板和用于盖上第二矩形缺口的第二白板。作为本技术的进一步改进，所述第一基板上相对应所述第二矩形缺口设有用于标记的第五矩形缺口。作为本技术的进一步改进，所述英语单词的宽度与所述第一矩形缺口的宽度相同，所述汉语释义的宽度与所述第二矩形缺口的宽度相同。与现有技术相比，本技术的有益效果为：本技术公开了一种英语单词快速练习教具，通过传动杆使印在第一传送布上至少一组英语单词和汉语释义出现在第一矩形缺口和第二矩形缺口处，使用者可以通过白板盖上第二矩形缺口，根据第一矩形缺口显示的英语单词来书写其所对应的汉语释义；书写完毕后，打开白板，将书写的汉语释义与第二矩形缺口处正确的汉语释义进行对照；同理，也可将根据汉语释义来书写英语单词；几组单词练习完毕后，转动传动杆，使第一传送布上的所有英语单词和汉语释义依次出现在对应的矩形缺口处；本技术通过设置第三矩形缺口和第四矩形缺口，可以将第一次书写错误的单词和汉语释义书写至第三矩形缺口和第四矩形缺口上，方便后期对高错误率的英语单词和汉语释义进行集中学习；本技术培养了使用者的学习兴趣，同时记忆效果好且便于携带；本技术通过设置第五矩形缺口，可以对第一次书写错误的英语单词和汉语释义进行标记，便于后期加深该单词的记忆。附图说明图1为本技术一种实施例公开的英语单词快速练习教具的结构图；图2为图1中第二基板的结构图；图3为图1中壳体内部的结构图。图中：1、壳体；1-1、底板；1-2、前侧板；1-3、后侧板；1-4、左侧板；1-5、右侧板；2、第一传动杆；3、第二传动杆；4、第三传动杆；5、第四传动杆；6、第一传送布；7、第二传送布；8、第一基板；9、第二基板；10、第一通槽；11、第二通槽；12、第一矩形缺口；13、第二矩形缺口；14、第三矩形缺口；15、第四矩形缺口；16、第五矩形缺口；17、旋转螺钮；18、笔槽；19、板擦槽；20、照明灯；21、第一白板；22、第二白板。具体实施方式为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。下面结合附图对本技术做进一步的详细描述：如图1-3所示，本技术提供一种英语单词快速练习教具，包括：壳体1、第一传动杆2、第二传动杆3、第三传动杆4、第四传动杆5、第一传送布6、第二传送布7、第一基板8、第二基板9、第一通槽10、第二通槽11、第一矩形缺口12、第二矩形缺口13、第三矩形缺口14、第四矩形缺口15、第五矩形缺口16、旋转螺钮17、笔槽18、板擦槽19、照明灯20、第一白板21和第二白板22；壳体1的形状可根据实际需要进行选择，本技术的壳体1是由一底板1-1和前侧板1-2、后侧板1-3、左侧板1-4、右侧板1-5构成的框架结构；底板1-1一端活动铰接在右侧板1-5或前侧板1-2或后侧板1-3或左侧板1-4，另一端扣合在左侧板1-4或后侧板1-3或前侧板1-2或右侧板1-5上；通过设置可打开的底板，便于更换印有英语单词和汉语释义的传送布。其中，壳体1上还设有用于放置笔的笔槽18、用于放置板擦的板擦槽19和照明灯20。壳体1内设有前后平行且穿设在左侧板1-4、右侧板1-5上的第一传动杆2、第二传动杆3、第三传动杆4和第四传动杆5；第一传动杆2、第二传动杆3、第三传动杆4和第四传动杆5还可为左右平行且穿设固定在前侧板1-2和后侧板1-3上；其中：第一传动杆2、第二传动杆3、第三传动杆4和第四传动杆5的一端均设有旋转螺钮17，用于带动第一传动杆2、第二传动杆3、第三传动杆4、第四传动杆5转动。第一传送布6上印有英语单词和汉语释义，第一传送布6的两端通过魔术贴固定在第一传动杆2和第二传动杆3上；第二传送布7初始状态为空白布，第二传送布7的两端通过魔术贴固定在第三传动杆4和第四传动杆5上。壳体1上设有上下平行的第一基板8和第二基板9，第一基板8和第二基板9固定在四个侧板上且位于四个传动杆的上方。第二基板9上开设有供第一传送布6穿过的第一通槽10和供第二传送布7穿过的第二通槽11；第一基板8与第二基板9之间留有供第一传送布6、第二传送布7穿过的间隙；便于第一传送布6、第二传送布7在第一基板8和第二基板9之间进行运动。第一基板8上设有3组用于显示第一传送布上英语单词和汉语释义的第一矩形缺口12和第二矩形缺口13；第一基板8上还铰接有用于盖上第一矩形缺口12的第一白板21和用于盖上第二矩形缺口13的第二白板22；其中，英语单词的宽度与第一矩形缺口12的宽度相同，汉语释义的宽度与第二矩形缺口13的宽度相同，第一白板21和第二白板22为可擦拭的白板。第一基板8上相对应第二矩形缺口13设有用于标记的第五矩形缺口16，用于对书写错误的英语单词和汉语释义通过笔进行标记；第一基板8上还设有1组用于在第二传送布上记录高错误率英语单词和汉语释义的第三矩形缺口14和第四矩形缺口15。本技术的使用方法为：1、打开底板和第一基板(光线较差时，打开照明灯)；2、将事先书写或印有英语单词和汉语释义的第一传送布的一端通过魔术贴固定在第一传动杆上，转动第一传动杆的旋转螺钮将第一本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种英语单词快速练习教具，其特征在于，包括：壳体(1)，所述壳体(1)是由一底板(1‑1)和前侧板(1‑2)、后侧板(1‑3)、左侧板(1‑4)、右侧板(1‑5)构成的框架结构；所述壳体(1)内设有前后平行且穿设在左侧板(1‑4)、右侧板(1‑5)上的第一传动杆(2)、第二传动杆(3)、第三传动杆(4)和第四传动杆(5)；第一传送布(6)的两端固定在第一传动杆(2)和第二传动杆(3)上，所述第一传送布(6)上印有英语单词和汉语释义；第二传送布(7)的两端固定在第三传动杆(4)和第四传动杆(5)上；所述壳体(1)上设有上下平行的第一基板(8)和第二基板(9)，所述第一基板(8)与第二基板(9)之间留有供第一传送布(6)、第二传送布(7)穿过的间隙；所述第二基板(9)上开设有供第一传送布(6)穿过的第一通槽(10)和供第二传送布(7)穿过的第二通槽(11)；所述第一基板(8)上设有至少一组用于显示第一传送布上英语单词和汉语释义的第一矩形缺口(12)和第二矩形缺口(13)，所述第一基板(8)上还设有至少一组用于在第二传送布上记录高错误率英语单词和汉语释义的第三矩形缺口(14)和第四矩形缺口(15)。...

【技术特征摘要】
1.一种英语单词快速练习教具，其特征在于，包括：壳体(1)，所述壳体(1)是由一底板(1-1)和前侧板(1-2)、后侧板(1-3)、左侧板(1-4)、右侧板(1-5)构成的框架结构；所述壳体(1)内设有前后平行且穿设在左侧板(1-4)、右侧板(1-5)上的第一传动杆(2)、第二传动杆(3)、第三传动杆(4)和第四传动杆(5)；第一传送布(6)的两端固定在第一传动杆(2)和第二传动杆(3)上，所述第一传送布(6)上印有英语单词和汉语释义；第二传送布(7)的两端固定在第三传动杆(4)和第四传动杆(5)上；所述壳体(1)上设有上下平行的第一基板(8)和第二基板(9)，所述第一基板(8)与第二基板(9)之间留有供第一传送布(6)、第二传送布(7)穿过的间隙；所述第二基板(9)上开设有供第一传送布(6)穿过的第一通槽(10)和供第二传送布(7)穿过的第二通槽(11)；所述第一基板(8)上设有至少一组用于显示第一传送布上英语单词和汉语释义的第一矩形缺口(12)和第二矩形缺口(13)，所述第一基板(8)上还设有至少一组用于在第二传送布上记录高错误率英语单词和汉语释义的第三矩形缺口(14)和第四矩形缺口(15)。2.如...

【专利技术属性】
技术研发人员：胡志安，史小平，鲁琦，吴再华，郭婷，
申请(专利权)人：湖南信息职业技术学院，
类型：新型
国别省市：湖南,43