一种语文教学用黑板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种语文教学用黑板，包括框架，框架底部的内壁开设有集水槽，框架的一侧对应集水槽的位置设置有集水箱，框架的一侧设置有热风机，热风机位于集水箱的上方，热风机的出风口穿过框架的表面与设置在框架内的风管固定连接，风管上设置有气孔，框架的顶部固定连接有水箱，水箱上插接有进水管。本实用新型专利技术通过设置水箱、进水管、水泵、出水管、分水管和喷头，达到了对使用后的黑板进行喷水清洗的效果，通过设置板擦、滑块和滑槽，达到了上下擦拭黑板的效果，通过设置热风机、风管和气孔，达到了对清洗后的黑板烘干的效果，通过设置集水槽和集水箱，使清洗后的污水被收集存放，提高了教学效率和质量。

Blackboard for Chinese Teaching

The utility model discloses a blackboard, with Chinese teaching including frame, frame wall at the bottom of the water collecting tank is opened, the corresponding side of the frame is arranged in the water collecting tank, the frame is arranged on one side of the fan, the hot water tank is located in the upper machine, hot air outlet through the surface of the frame and set in the framework of the wind pipe is fixedly connected with the wind pipe is provided with a hole, the top of the frame is fixedly connected with a water tank, water tank is connected with the water inlet pipe. The utility model is provided with a water tank, a water inlet pipe, water pump, a water outlet pipe, water pipe and nozzle, reached the water to clean the blackboard after use effect, by setting an eraser and a sliding block and chute, reached under the effect of wiping the blackboard, by setting the hot wind pipe, and the porosity reached after the cleaning the blackboard drying effect, by setting the header tank and the water tank, so after washing water is collected, stored, improve the teaching quality and efficiency.

【技术实现步骤摘要】
一种语文教学用黑板
本技术涉及教学用品
，具体为一种语文教学用黑板。
技术介绍
语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。黑板是语文教学工作中重要的用具，黑板在写满字后需要用黑板擦将字擦除，黑板擦长时间的使用会积累一层厚粉笔末，使得教师很难将黑板板面上的粉尘用黑板擦清理干净，影响后续的书写效果，极大地影响了教学效率，降低了教学质量，同时对老师的身体会有危害。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种语文教学用黑板，具备黑板擦除干净的优点，解决了黑板擦除不干净的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种语文教学用黑板，包括框架，所述框架底部的内壁开设有集水槽，所述框架的一侧对应集水槽的位置设置有集水箱，所述框架的一侧设置有热风机，所述热风机位于集水箱的上方，所述热风机的出风口穿过框架的表面与设置在框架内的风管固定连接，所述风管上设置有气孔，所述框架的顶部固定连接有水箱，所述水箱上插接有进水管，所述进水管的一端与水泵的输入端固定连接，所述水泵的输出端固定连接有出水管，所述出水管远离水泵的一端穿过框架并与设置在框架内的分水管固定连接，所述分水管上设置有喷头，所述框架顶部的内壁固定连接有固定块，所述固定块的底部开设有凹槽，所述凹槽的内部卡接有卡块，所述卡块的底部固定连接有板擦，所述板擦的一端固定连接有滑块，所述滑块滑动连接在框架一侧的内壁开设的滑槽内。优选的，所述集水槽为倾斜设置。优选的，所述热风机的底部设置有支撑板，所述支撑板的一侧与框架的侧面固定连接，所述支撑板位于集水箱的正上方。优选的，所述喷头的数量为五个，且五个喷头均设置在分水管上。优选的，所述框架的宽度为一米，所述板擦的长度为九十八厘米。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1、本技术通过设置水箱、进水管、水泵、出水管、分水管和喷头，达到了对使用后的黑板进行喷水清洗的效果，通过设置板擦、滑块和滑槽，达到了上下擦拭黑板的效果，通过设置热风机、风管和气孔，达到了对清洗后的黑板烘干的效果，通过设置集水槽和集水箱，使清洗后的污水被收集存放，黑板上的粉尘被清理干净，提高了教学效率和质量，同时不会因为粉尘影响教师的健康。2、本技术通过设置凹槽和卡块，达到了板擦不使用时可以收起的效果。附图说明图1为本技术正视图的剖面结构示意图；图2为本技术风管的结构示意图。图中：1框架、2集水槽、3集水箱、4支撑板、5热风机、6风管、7气孔、8水箱、9进水管、10水泵、11出水管、12分水管、13喷头、14固定块、15凹槽、16卡块、17板擦、18滑块、19滑槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-2，一种语文教学用黑板，包括框架1，框架1底部的内壁开设有集水槽2，集水槽2为倾斜设置，通过倾斜设置，使污水可以统一流向一处，使污水的收集更加方便，框架1的一侧对应集水槽2的位置设置有集水箱3，通过集水箱3的设置，使污水可以被收集在其内，通过设置集水槽2和集水箱3，使清洗后的污水被收集存放，框架1的一侧设置有热风机5，热风机5与外置的控制电源电连接，通过设置热风机5，使黑板可以被烘干，热风机5位于集水箱3的上方，热风机5的底部设置有支撑板4，通过设置支撑板4，使热风机5可以被支撑固定，支撑板4的一侧与框架1的侧面固定连接，支撑板4位于集水箱3的正上方，热风机5的出风口穿过框架1的表面与设置在框架1内的风管6固定连接，风管6上设置有气孔7，通过设置气孔7，使热气可以散发到黑板板面上，通过设置热风机5、风管6和气孔7，达到了对清洗后的黑板烘干的效果，框架1的顶部固定连接有水箱8，水箱8上插接有进水管9，进水管9的一端与水泵10的输入端固定连接，通过水泵10把水从水箱8内抽出来，水泵10的输出端固定连接有出水管11，水通过水泵10的输出端流到出水管11内，出水管11远离水泵10的一端穿过框架1并与设置在框架1内的分水管12固定连接，通过分水管12把水分散开，分水管12上设置有喷头13，喷头13的数量为五个，且五个喷头13均设置在分水管12上，通过设置五个喷头13，使水能更均匀的喷洒到黑板板面上，通过设置水箱8、进水管9、水泵10、出水管11、分水管12和喷头13，达到了对使用后的黑板进行喷水清洗的效果，框架1顶部的内壁固定连接有固定块14，固定块14的底部开设有凹槽15，凹槽15的内部卡接有卡块16，通过凹槽15的设置，使卡块16可以卡接在其中，卡块16的底部固定连接有板擦17，通过设置凹槽15和卡块16，达到了板擦17不使用时可以收起的效果，通过设置板擦17，达到了擦拭黑板的效果，框架1的宽度为一米，板擦17的长度为九十八厘米，基本上整个黑板都能被擦拭到，使黑板的清洁效果更好，板擦17的一端固定连接有滑块18，滑块18滑动连接在框架1一侧的内壁开设的滑槽19内，通过滑块18和滑槽19的配合，使板擦17可以在黑板板面上移动，通过设置板擦17、滑块18和滑槽19，达到了上下擦拭黑板的效果，黑板上的粉尘被清理干净，提高了教学效率和质量，同时不会因为粉尘影响教师的健康，解决了黑板擦除不干净的问题。使用时，将卡块16从凹槽15取出来，使板擦17可以移动，通过水泵10把水从水箱8内抽出来，水通过水泵10的输出端流到出水管11内，通过分水管12把水分开，通过喷头13使水喷洒出来，用板擦17上下擦拭一下黑板，再将卡块16与凹槽15卡接，使板擦17收起，启动热风机5，使风进入风管6内，使风通过气孔7排出，从而烘干黑板。综上所述：该语文教学用黑板，通过设置水箱8、进水管9、水泵10、出水管11、分水管12和喷头13，达到了对使用后的黑板进行喷水清洗的效果，通过设置板擦17、滑块18和滑槽19，达到了上下擦拭黑板的效果，通过设置热风机5、风管6和气孔7，达到了对清洗后的黑板烘干的效果，通过设置集水槽2和集水箱3，使清洗后的污水被收集存放，黑板上的粉尘被清理干净，提高了教学效率和质量，同时不会因为粉尘影响教师的健康，解决了黑板擦除不干净的问题。需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种语文教学用黑板，包括框架（1），其特征在于：所述框架（1）底部的内壁开设有集水槽（2），所述框架（1）的一侧对应集水槽（2）的位置设置有集水箱（3），所述框架（1）的一侧设置有热风机（5），所述热风机（5）位于集水箱（3）的上方，所述热风机（5）的出风口穿过框架（1）的表面与设置在框架（1）内的风管（6）固定连接，所述风管（6）上设置有气孔（7），所述框架（1）的顶部固定连接有水箱（8），所述水箱（8）上插接有进水管（9），所述进水管（9）的一端与水泵（10）的输入端固定连接，所述水泵（10）的输出端固定连接有出水管（11），所述出水管（11）远离水泵（10）的一端穿过框架（1）并与设置在框架（1）内的分水管（12）固定连接，所述分水管（12）上设置有喷头（13），所述框架（1）顶部的内壁固定连接有固定块（14），所述固定块（14）的底部开设有凹槽（15），所述凹槽（15）的内部卡接有卡块（16），所述卡块（16）的底部固定连接有板擦（17），所述板擦（17）的一端固定连接有滑块（18），所述滑块（18）滑动连接在框架（1）一侧的内壁开设的滑槽（19）内。

【技术特征摘要】
1.一种语文教学用黑板，包括框架（1），其特征在于：所述框架（1）底部的内壁开设有集水槽（2），所述框架（1）的一侧对应集水槽（2）的位置设置有集水箱（3），所述框架（1）的一侧设置有热风机（5），所述热风机（5）位于集水箱（3）的上方，所述热风机（5）的出风口穿过框架（1）的表面与设置在框架（1）内的风管（6）固定连接，所述风管（6）上设置有气孔（7），所述框架（1）的顶部固定连接有水箱（8），所述水箱（8）上插接有进水管（9），所述进水管（9）的一端与水泵（10）的输入端固定连接，所述水泵（10）的输出端固定连接有出水管（11），所述出水管（11）远离水泵（10）的一端穿过框架（1）并与设置在框架（1）内的分水管（12）固定连接，所述分水管（12）上设置有喷头（13），所述框架（1）顶部的内壁固定连接有固定块（14），所述固定块（14）...

【专利技术属性】
技术研发人员：冀卫华，
申请(专利权)人：冀卫华，
类型：新型
国别省市：山东,37