当前位置: 首页 > 专利查询>胡霁专利>正文

一种英语教学演示装置制造方法及图纸

技术编号:15682575 阅读:31 留言:0更新日期:2017-06-23 13:30
本实用新型专利技术公开了一种英语教学演示装置,包括展示板、支撑柱、转动件和底座,所述支撑柱的一端固定设置于所述底座上,所述支撑柱的另一端固定连接所述展示板,所述展示板呈板状结构,所述展示板的中部开设有方形通孔,所述转动件通过转轴转动设置于所述方形通孔内,所述展示板包括相对设置的第一限位块和第二限位块,所述第一限位块和所述第二限位块均呈L型,所述第一限位块、所述第二限位块与所述展示板共同形成第一T型槽,所述转动件包括第一展示面和第二展示面,所述第一展示面和所述第二展示面均形成有第二T型槽,所述第一T型槽和所述第二T型槽大小吻合。该英语教学演示装置结构简单、合理,能够方便地演示英语卡片。

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学演示装置
本技术涉及教学用具领域,具体为一种英语教学演示装置。
技术介绍
英语教学过程中,为了帮助学生记忆,提高学生对英语的学习兴趣,并激发学生对英语的学习热情,教师经常会使用到英语卡片,例如,字母卡片以及相关英语单词对应的中文词组卡片,但由于卡片的数量较多,教师频繁更换卡片不方便,同时,教师也不便于手持多张卡片并已以较好的视角向学生演示,对学生的学习效果会产生不利的影响。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种英语教学演示装置,以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的,本技术提供如下技术方案:一种英语教学演示装置,包括展示板、支撑柱、转动件和底座,所述支撑柱的一端固定设置于所述底座上,所述支撑柱的另一端固定连接所述展示板,所述展示板呈板状结构,所述展示板的中部开设有方形通孔,所述转动件通过转轴转动设置于所述方形通孔内,所述展示板包括相对设置的第一限位块和第二限位块,所述第一限位块和所述第二限位块均呈L型,所述第一限位块、所述第二限位块与所述展示板共同形成第一T型槽,所述转动件包括第一展示面和第二展示面,所述第一展示面和所述第二展示面均形成有第二T型槽,所述第一T型槽和所述第二T型槽大小吻合。优选的,所述第一限位块和所述第二限位块的数量均为两个,两个所述第一限位块和两个所述第二限位块分别关于所述展示板的板面的中心线对称。优选的,当所述第一展示面或所述第二展示面转动至与所述展示板的板面平行时,所述第一T型槽和所述第二T型槽的位置相对应。优选的,所述展示板的侧壁设置有收纳部,所述收纳部为槽状结构。优选的,所述展示板采用铁质材料制成,所述展示板上设置有至少一块磁铁。与现有技术相比,本技术的有益效果是:该英语教学演示装置结构简单,通过设置呈L型第一限位块和第二限位块,使第一限位块、第二限位块与展示板共同形成第一T型槽,这样既可以放置英语卡片,又能容易地调整卡片的左右顺序,同时,该转动件可以相对展示板转动,转动件的两个展示面均具有与第一T型槽形状一致的第二T型槽,两个第二T型槽分别用于放置英语卡片和对应的中文词组卡片,翻转转动件,即能看到对应的翻译词组,同时,第一T型槽和第二T型槽上的卡片也能够相互调整左右顺序,以组合不同的词组,便于辅助教师演示卡片。附图说明图1为本技术的结构示意图;图2为图1的右视图;图3为图1的立体图;图4为图1的后视图;图5为本技术增加磁铁后的结构示意图。图中:1-支撑柱,2-展示板,3-底座,4-转动件,5-转轴,6-第一限位块,7-第二限位块,8-收纳部,9-第一展示面,10-第二展示面,11-磁铁。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图,对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本技术保护的范围。请参阅图1和图2,本技术提供一种技术方案:一种英语教学演示装置,包括展示板2、支撑柱1、转动件4和底座3。参阅图3,支撑柱1可以为棱柱状或者圆柱状,而底座3可以为任意形状,本实施例中,支撑柱1呈圆柱状,而底座3也呈圆柱状。参阅图3,支撑柱1的一端固定设置于底座3上,支撑柱1的另一端固定连接展示板2,展示板2呈板状结构,展示板2的中部开设有方形通孔,转动件4通过转轴5转动设置于方形通孔内,其中,转轴5的数量为一个或者两个,当转轴5的数量为一个时,该转轴5贯穿转动件4且该转轴5的两端分别转动设置于展示板2内,当转轴5的数量为两个时,两个转轴5分别设置于转动件4的其中一个侧壁,且两个转轴5相对设置,这样,均可实现转动件4相对展示板2转动。参阅图2和图3,展示板2包括相对设置的第一限位块6和第二限位块7,第一限位块6和第二限位块7设置在展示板2的其中一个板面,第一限位块6和第二限位块7均呈L型,这样第一限位块6、第二限位块7与展示板2共同形成一个第一T型槽,转动件4包括第一展示面9和第二展示面10,转动件4优选为板状结构,第一展示面9和第二展示面10均形成有第二T型槽,第一T型槽和第二T型槽大小吻合,当第一展示面9或第二展示面10转动至与展示板2的板面平行时,第一T型槽和第二T型槽的位置相对应,此种状态下,第一T型槽和第二T型槽上的卡片则可轻易地交换位置,即可以将第一T型槽的卡片推至第二T型槽,也能将第二T型槽上的卡片推至第一T型槽,方便教师组合不同的英语单词,同时,可以在转动件4的其中一个第二T型槽放置多个英语卡片组成英语单词,在转动件4的另外一个第二T型槽放置相应的中文词组,这样方便地向学生展示英汉互译,以提高学生的学习兴趣。参阅图4,第一限位块6和第二限位块7的数量均为两个,两个第一限位块6和两个第二限位块7分别关于展示板2的板面的中心线对称,这样,便形成两个第一T型槽,适于更换卡片的位置。参阅图2和图3,展示板2的侧壁设置有收纳部8,收纳部8呈槽状结构,收纳部8可以用于卡片的存放。参阅图5所示,展示板2采用铁质材料制成,展示板2上设置有至少一块磁铁11,以便展示板2上还能固定图片。尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明,对于本领域的技术人员来说,其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改,或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本技术的精神和原则之内,所作的任何修改、等同替换、改进等,均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...
一种英语教学演示装置

【技术保护点】
一种英语教学演示装置,其特征在于,包括展示板(2)、支撑柱(1)、转动件(4)和底座(3),所述支撑柱(1)的一端固定设置于所述底座(3)上,所述支撑柱(1)的另一端固定连接所述展示板(2),所述展示板(2)呈板状结构,所述展示板(2)的中部开设有方形通孔,所述转动件(4)通过转轴(5)转动设置于所述方形通孔内,所述展示板(2)包括相对设置的第一限位块(6)和第二限位块(7),所述第一限位块(6)和所述第二限位块(7)均呈L型,所述第一限位块(6)、所述第二限位块(7)与所述展示板(2)共同形成第一T型槽,所述转动件(4)包括第一展示面(9)和第二展示面(10),所述第一展示面(9)和所述第二展示面(10)均形成有第二T型槽,所述第一T型槽和所述第二T型槽大小吻合。

【技术特征摘要】
1.一种英语教学演示装置,其特征在于,包括展示板(2)、支撑柱(1)、转动件(4)和底座(3),所述支撑柱(1)的一端固定设置于所述底座(3)上,所述支撑柱(1)的另一端固定连接所述展示板(2),所述展示板(2)呈板状结构,所述展示板(2)的中部开设有方形通孔,所述转动件(4)通过转轴(5)转动设置于所述方形通孔内,所述展示板(2)包括相对设置的第一限位块(6)和第二限位块(7),所述第一限位块(6)和所述第二限位块(7)均呈L型,所述第一限位块(6)、所述第二限位块(7)与所述展示板(2)共同形成第一T型槽,所述转动件(4)包括第一展示面(9)和第二展示面(10),所述第一展示面(9)和所述第二展示面(10)均形成有第二T型槽,所述第一T型槽和所述第二...

【专利技术属性】
技术研发人员:胡霁胡雯
申请(专利权)人:胡霁
类型:新型
国别省市:江西,36

相关技术
    暂无相关专利
网友询问留言 已有0条评论
  • 还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。

1