一种海三棱藨草室内培养研究装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种海三棱藨草室内培养研究装置，包括培养箱，培养箱中安装一块横隔板，培养箱中还安装有至少一块纵隔板，横隔板、纵隔板、培养箱相互之间密封连接，且横隔板、纵隔板将培养箱内腔分割为多个培养腔，培养箱的一侧设置有进水口和出水口，横隔板和纵隔板上均开设有过水孔，进水口依次通过每个培养腔后与出水口连通，且培养腔沿顺时针或逆时针方向依次通过过水孔连通，同时沿水流向，过水孔的高度依次降低，出水孔依次通过水箱、水泵后与进水口连通。本实用新型专利技术每个培养腔中的水位可以不同，减少了实验器材，即减少了成本，采用循环水，节约了水资源，而且无需人工手动加水，劳动强度低。

A scirpusmariqueter indoor culture research unit

The utility model discloses a scirpusmariqueter indoor culture research device, including incubators, training to install a diaphragm box, cultured with at least one plate is installed in the case of mediastinal, diaphragm, mediastinal plate, culture box sealing connection between the diaphragm and plate culture box and mediastinal cavity the culture chamber for multiple segmentation, one side culture box is provided with a water inlet and a water outlet, the diaphragm and the spacer plate are arranged on the water inlet, passes through each culture chamber is connected with the water outlet port, and the culture chamber along the clockwise or counterclockwise direction in turn through holes communicated along the water flow, water. In order to reduce the height, followed by the water tank, pump water outlet communicated with a water inlet. The water level in each culture cavity of the utility model can be different, and the experimental equipment is reduced, that is, the cost is reduced, the circulating water is used, the water resource is saved, and the labor intensity is low without manual labor.

【技术实现步骤摘要】
一种海三棱藨草室内培养研究装置
本技术涉及培养装置
，尤其涉及一种海三棱藨草室内培养研究装置。
技术介绍
海三棱藨草属草植物界，被子植物门，单子叶植物纲，莎草目，具匍匐根状茎和须根作为长江入海口本地物种，保护它具有多方面生态价值。第一，为湿地水鸟提供栖息地和食物；第二，为河口湾提供大量碎屑，有利于长江生物多样性的维持；第三，具有削减波浪、固滩护堤和促进泥沙沉降的作用；第四，能够提供良好的天然牧草；第五，具有景观美学价值。而然，由于外来物种互花米草的入侵还有盐度极高的潮水冲刷，此物种已经非常需要保护。在南汇滩涂上移栽试验之前，需要在实验室进行培养研究。目前，实验室培养海三棱藨草主要还是通过移植到烧杯等容器内，不断加水研究。目前室内海三棱藨草培养研究的缺点主要有：1)、由于水在敞开体系中不断蒸发导致水位下降，需要人为控制，费时费力；2)、因容器没有固定标尺，在控制水位高度时，极易造成误差；3)、需要做大量的对照平行试验，培养过程繁琐。
技术实现思路
本技术主要是解决现有技术中所存在的技术问题，从而提供一种能够自动加水，并且能够自动控制水位高度的海三棱藨草室内培养研究装置。本技术的上述技术问题主要是通过下述技术方案得以解决的：本技术提供的一种海三棱藨草室内培养研究装置，包括培养箱，所述培养箱中安装一块横隔板，所述培养箱中还安装有至少一块纵隔板，所述横隔板、纵隔板、培养箱相互之间密封连接，且所述横隔板、纵隔板将所述培养箱内腔分割为多个培养腔，所述培养箱的一侧设置有进水口和出水口，所述横隔板和纵隔板上均开设有过水孔，所述进水口依次通过每个培养腔后与出水口连通，且所述培养腔沿顺时针或逆时针方向依次通过所述过水孔连通，同时沿水流向，过水孔的高度依次降低，所述出水孔依次通过水箱、水泵后与进水口连通。进一步地，所述横隔板和纵隔板上均开设有纵向通孔，所述纵向通孔中穿设有能够上下移动的高度调整杆，所述过水孔开设在所述高度调整杆中，且，所述纵向通孔两侧的横隔板或纵隔板上均开设有纵向腰孔。进一步地，所述高度调整杆上端开设有高度刻度。进一步地，且所述高度调整杆上端安装有把手。进一步地，所述高度调整杆采用玻璃材质制造而成，且其外表面还具有磨砂层。本技术的有益效果在于：通过横隔板和纵隔板切分培养箱为多个培养腔，相邻培养腔之间通过过水孔连通，并且培养箱上开设有进水口和出水口，出水孔通过水箱、水泵后与进水口连通。在使用时，水泵向培养箱中泵入水，水通过进水口进入培养腔，培养腔水位高度到达过水孔高度时，水溢流进入相邻的培养腔中，以此方式依次将每个培养腔中的水加满，最后一个培养腔水加满以后，水从出水口流回水箱。通过该装置，可以在一个培养箱中分割多个不同的培养腔，并且每个培养腔中的水位可以不同，其不仅减少了实验器材，降低了实验成本，而且采用循环水方式，节约了水资源，同时，无需人工手动加水，劳动强度低。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本技术的海三棱藨草室内培养研究装置的结构示意图；图2是本技术的海三棱藨草室内培养研究装置的培养箱的三维视图；图3是本技术的海三棱藨草室内培养研究装置的过水孔位置处的剖视图。具体实施方式下面结合附图对本技术的优选实施例进行详细阐述，以使本技术的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本技术的保护范围做出更为清楚明确的界定。参阅1、图2所示，本技术的一种海三棱藨草室内培养研究装置，包括培养箱1，培养箱1中安装一块横隔板2，培养箱1中还安装有至少一块纵隔板3，横隔板2、纵隔板3、培养箱1相互之间密封连接，且横隔板2、纵隔板3将培养箱1内腔分割为多个培养腔101，培养箱1的一侧设置有进水口4和出水口5，横隔板2和纵隔板3上均开设有过水孔6，进水口4依次通过每个培养腔101后与出水口5连通，且培养腔101沿顺时针或逆时针方向依次通过过水孔6连通，同时沿水流向，过水孔6的高度依次降低，出水孔5依次通过水箱7、水泵8后与进水口4连通。本技术通过横隔板2和纵隔板3将培养箱1切分成多个培养腔101，相邻培养腔101之间通过过水孔6连通，并且培养箱1上开设有进水口4和出水口5，出水孔5通过水箱7、水泵8后与进水口4连通。在使用时，水泵8向培养箱1中泵入水，水通过进水口4进入培养腔101，培养腔101水位高度到达过水孔6高度时，水溢流进入相邻的培养腔101中，以此方式依次将每个培养腔101中的水加满，最后一个培养腔101水加满以后，水从出水口5流回水箱7。通过该装置，可以在一个培养箱1中分割多个不同的培养腔101，并且每个培养腔101中的水位可以不同，其不仅减少了实验器材，降低了实验成本，而且采用循环水方式，节约了水资源，同时，无需人工手动加水，劳动强度低。参阅图3所示，横隔板2和纵隔板3上均开设有纵向通孔9，纵向通孔9中穿设有能够上下移动的高度调整杆10，过水孔6开设在高度调整杆10中，且，纵向通孔9两侧的横隔板2或纵隔板3上均开设有纵向腰孔11。通过上下移动高度调整杆10，可以调节每个过水孔6的高度，从而实现了培养腔101水位高度可以控制。在本实施例中，高度调整杆10上端开设有高度刻度12，方便查看过水孔6的高度，从而能够精确调整培养腔101中水位的高度。为了方便工作人员调整每个高度调整杆10，高度调整杆10上端安装有把手13。高度调整杆10采用玻璃材质制造而成，且其外表面还具有磨砂层。表面的磨砂层可以与纵向通孔9表面接触，一方面可以利用磨砂表面密封，另一方面可以增加摩擦阻力，防止长时间使用，高度调整杆10自由下落。以上，仅为本技术的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本技术的保护范围之内。因此，本技术的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种海三棱藨草室内培养研究装置，其特征在于：包括培养箱，所述培养箱中安装一块横隔板，所述培养箱中还安装有至少一块纵隔板，所述横隔板、纵隔板、培养箱相互之间密封连接，且所述横隔板、纵隔板将所述培养箱内腔分割为多个培养腔，所述培养箱的一侧设置有进水口和出水口，所述横隔板和纵隔板上均开设有过水孔，所述进水口依次通过每个培养腔后与出水口连通，且所述培养腔沿顺时针或逆时针方向依次通过所述过水孔连通，同时沿水流向，过水孔的高度依次降低，所述出水孔依次通过水箱、水泵后与进水口连通。

【技术特征摘要】
1.一种海三棱藨草室内培养研究装置，其特征在于：包括培养箱，所述培养箱中安装一块横隔板，所述培养箱中还安装有至少一块纵隔板，所述横隔板、纵隔板、培养箱相互之间密封连接，且所述横隔板、纵隔板将所述培养箱内腔分割为多个培养腔，所述培养箱的一侧设置有进水口和出水口，所述横隔板和纵隔板上均开设有过水孔，所述进水口依次通过每个培养腔后与出水口连通，且所述培养腔沿顺时针或逆时针方向依次通过所述过水孔连通，同时沿水流向，过水孔的高度依次降低，所述出水孔依次通过水箱、水泵后与进水口连通。2.如权利要求1所述的海三棱藨草室内...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈恺祺，陶燕东，刘艺贞，闻金萱，金珏，于克锋，
申请(专利权)人：上海海洋大学，
类型：新型
国别省市：上海,31