【技术实现步骤摘要】
一种教学用可调节平板电脑支架
本技术涉及一种教学用可调节平板电脑支架,属于教学器材
技术介绍
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能,促进学生多方面素质全面提高,使他们成为社会所需要的人。现有技术的教学用平板电脑的安装支架都是固定结构,无法调节平板电脑和学生之间的距离。为了解决上述困难,需要开发一款能调节平板电脑和学生之间的距离的教学用可调节平板电脑支架。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种教学用可调节平板电脑支架。本技术要解决的问题是现有技术的教学用平板电脑的安装支架都是固定结构的问题。为实现本技术的目的,本技术采用的技术方案是:一种教学用可调节平板电脑支架,包括第一电机、平板电脑、支柱、皮带、齿轮、第三电机、支架、滑轨、滑块、控制器、支杆、齿条、第二电机、轮架和滚轮,所述滑轨上安装滑块,滑块上安装支杆,支杆上安装齿条,齿条下安装齿轮,齿轮安装在支架上,齿轮的轴通过联轴器与第三电机相连,第三电机安装在支架上,支架安装在滑轨左侧,齿条左侧安装第二电机,第二电机的输出轴上安装轮架,轮架左右两侧各安装滚轮,滚轮的轴通过联轴器与第一电机相连,第一电机安装在轮架上,两个滚轮上套设皮带,皮带上安装支柱,支柱上安装平板电脑,控制器安装在支杆上,控制器通过导线分别与第一电机、第二电机和第三电机相连。所述轮架为不锈钢材料制成。所述支杆为不锈钢材料制成。本技术的优点是:控制器控制第三电机启动,使齿轮旋转,使齿条左右移动,使平板电脑左右移动;控制器 ...
【技术保护点】
一种教学用可调节平板电脑支架,包括第一电机(1)、平板电脑(2)、支柱(3)、皮带(4)、齿轮(5)、第三电机(6)、支架(7)、滑轨(8)、滑块(9)、控制器(10)、支杆(11)、齿条(12)、第二电机(13)、轮架(14)和滚轮(15),其特征是:所述滑轨(8)上安装滑块(9),滑块(9)上安装支杆(11),支杆(11)上安装齿条(12),齿条(12)下安装齿轮(5),齿轮(5)安装在支架(7)上,齿轮(5)的轴通过联轴器与第三电机(6)相连,第三电机(6)安装在支架(7)上,支架(7)安装在滑轨(8)左侧,齿条(12)左侧安装第二电机(13),第二电机(13)的输出轴上安装轮架(14),轮架(14)左右两侧各安装滚轮(15),滚轮(15)的轴通过联轴器与第一电机(1)相连,第一电机(1)安装在轮架(14)上,两个滚轮(15)上套设皮带(4),皮带(4)上安装支柱(3),支柱(3)上安装平板电脑(2),控制器(10)安装在支杆(11)上,控制器(10)通过导线分别与第一电机(1)、第二电机(13)和第三电机(6)相连。
【技术特征摘要】
1.一种教学用可调节平板电脑支架,包括第一电机(1)、平板电脑(2)、支柱(3)、皮带(4)、齿轮(5)、第三电机(6)、支架(7)、滑轨(8)、滑块(9)、控制器(10)、支杆(11)、齿条(12)、第二电机(13)、轮架(14)和滚轮(15),其特征是:所述滑轨(8)上安装滑块(9),滑块(9)上安装支杆(11),支杆(11)上安装齿条(12),齿条(12)下安装齿轮(5),齿轮(5)安装在支架(7)上,齿轮(5)的轴通过联轴器与第三电机(6)相连,第三电机(6)安装在支架(7)上,支架(7)安装在滑轨(8)左侧,齿条(12)左侧安装第二电机(13),第二电...
【专利技术属性】
技术研发人员:陈程,任文轩,楼然苗,李光飞,黄晓鑫,
申请(专利权)人:浙江海洋大学,
类型:新型
国别省市:浙江,33
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。