一种无线网络教学系统技术方案

本发明专利技术公开了一种无线网络教学系统，所述学生计算机三、学生计算机二、学生计算机一、学生计算机四和学生计算机五均分别与学生摄像头和投影仪电性连接，所述学生课堂终端分别与学生计算机三、学生计算机二、学生计算机一、学生计算机四和学生计算机五电性连接，所述计算机一与学生课堂终端电性连接，所述备课服务器与备课终端电性连接，所述教师课堂终端与备课服务器电性连接，所述计算机二与教师课堂终端电性连接，所述云储存服务器分别与计算机一和计算机二通过无线信号连接。该无线网络教学系统使用方便，造价低，而且能够进行实时授课教学。

【技术实现步骤摘要】
一种无线网络教学系统
本专利技术属于网络教学
，具体涉及一种无线网络教学系统。
技术介绍
网络教学是利用已经普及的电脑和宽带网络等硬件环境，依托专业的网络现场教学平台，实现异地、同时、实时、互动教学和学习的新的教学模式，是“实地现场教学”模式的强有力的补充，是教育信息化和网络化的总体趋势和目标。在网络教学模式下，教师讲课工作像以往一样准备讲课稿(word，ppt，pdf等文件格式)，像以往一样按照约定的时间上课。所不同的是：上课的地点不再是集中的固定的现实地点，比如培训中心的固定班级，而是单位在这个网络系统平台上开设的固定班级，一个网络班级。上课的内容仍然是教师备课好的内容，只需要将讲课稿文件“打开”到讲课板上，整个网络班级的学员都能异地看到内容，当然前提是学生在规定的时间登陆到了该班级。网络教学主要实现手段有：视频广播、WEB教材、视频会议、多媒体课件、BBS论坛、聊天室、e-mail等。网络教学打破了传统的时空限制，随着教育信息化进程的推进以及网络教学技术的不断发展，网络教学满足教学的需要而将成为21世纪主流的教学方式。学校利用计算机网络为主要手段教学，是远程教学的一种重要形式，是利用计算机设备和互联网技术对学生实行信息化教育的教学模式。网络教学相比传统教学模式，更能培养学生信息获取、加工、分析、创新、利用、交流的能力。网络教学能够培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。然而现有的网络教学系统大都造价比较高，而且不能够进行实时的教学，这样使得教学的机动性不够，所以我们需要一款实时的，造价低的网络教学系统来解决上述问题，来满足人们的需求。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种无线网络教学系统，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种无线网络教学系统，包括学生摄像头、学生计算机三、学生计算机二、学生计算机一、学生课堂终端、云储存服务器、计算机二、教师课堂终端、备课服务器、投影仪、学生计算机四、学生计算机五、计算机一、教师摄像头、备课终端，所述学生计算机三、学生计算机二、学生计算机一、学生计算机四和学生计算机五均分别与学生摄像头和投影仪电性连接，所述学生课堂终端分别与学生计算机三、学生计算机二、学生计算机一、学生计算机四和学生计算机五电性连接，所述计算机一与学生课堂终端电性连接，所述备课服务器与备课终端电性连接，所述教师课堂终端与备课服务器电性连接，所述计算机二与教师课堂终端电性连接，所述云储存服务器分别与计算机一和计算机二通过无线信号连接。优选的，所述学生计算机三、学生计算机二、学生计算机一、学生计算机四和学生计算机五内均设有考试模块、自学模块和听课模块。优选的，所述教师课堂终端内设有讲课模块、监考模块和备课模块。优选的，所述云储存服务器设有登录模块和退出模块。优选的，所述学生摄像头是由话筒和摄像头组成。本专利技术的技术效果和优点：该无线网络教学系统使用方便，造价低，而且能够进行实时授课教学；学生摄像头和教师摄像头的设置可以使得学生能够看到老师，这样能够提高教学的有趣性和机动性，同时提高教学质量；投影仪的设置可以对那些偏远地区的学生进行大规模的授课，可以使用一台电脑，然后对大量的学生进行教学，这样能够提高教学的范围；云储存服务器的设置可以使得老师和学生之间互动更加的方便，进一步提高教学的质量。附图说明图1为本专利技术的结构示意图。图中：1、学生摄像头；2、学生计算机三；3、学生计算机二；4、学生计算机一；5、学生课堂终端；6、云储存服务器；7、计算机二；8、教师课堂终端；9、备课服务器；10、投影仪；11、学生计算机四；12、学生计算机五；13、计算机一；14、教师摄像头；15、备课终端。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。本专利技术提供了如图1所示的一种无线网络教学系统，包括学生摄像头1、学生计算机三2、学生计算机二3、学生计算机一4、学生课堂终端5、云储存服务器6、计算机二7、教师课堂终端8、备课服务器9、投影仪10、学生计算机四11、学生计算机五12、计算机一13、教师摄像头14、备课终端15，所述学生计算机三2、学生计算机二3、学生计算机一4、学生计算机四11和学生计算机五12内均设有考试模块、自学模块和听课模块，所述学生计算机三2、学生计算机二3、学生计算机一4、学生计算机四11和学生计算机五12均分别与学生摄像头1和投影仪10电性连接，所述学生摄像头1是由话筒和摄像头组成，所述学生课堂终端5分别与学生计算机三2、学生计算机二3、学生计算机一4、学生计算机四11和学生计算机五12电性连接，所述计算机一13与学生课堂终端5电性连接，所述备课服务器9与备课终端15电性连接，所述教师课堂终端8与备课服务器9电性连接，所述教师课堂终端8内设有讲课模块、监考模块和备课模块，所述计算机二7与教师课堂终端8电性连接，所述云储存服务器6分别与计算机一13和计算机二7通过无线信号连接，所述云储存服务器9设有登录模块和退出模块。工作原理：该无线网络教学系统使用时，教师通过备课终端15来进行备课，然后将备好的课上传到备课服务器9，然后再通过教师课堂终端8这个媒介在计算机二7进行授课，教师通过教师摄像头14来扫描脸部信息，从而进行登录操作，计算机二7会将授课实时传送到云储存服务器6，然后学生通过计算机一13在学生课堂终端5进行操作，然后将授课信息分布在不同的学生电脑上面，然后学生可以通过电脑自己进行观看和互动，学生摄像头1是学生进行登录操作的凭证，投影仪10可以将授课内容进行放大化，这样可以供更多的学生进行学习。最后应说明的是：以上所述仅为本专利技术的优选实施例而已，并不用于限制本专利技术，尽管参照前述实施例对本专利技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本专利技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本专利技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种无线网络教学系统，包括学生摄像头(1)、学生计算机三(2)、学生计算机二(3)、学生计算机一(4)、学生课堂终端(5)、云储存服务器(6)、计算机二(7)、教师课堂终端(8)、备课服务器(9)、投影仪(10)、学生计算机四(11)、学生计算机五(12)、计算机一(13)、教师摄像头(14)、备课终端(15)，其特征在于：所述学生计算机三(2)、学生计算机二(3)、学生计算机一(4)、学生计算机四(11)和学生计算机五(12)均分别与学生摄像头(1)和投影仪(10)电性连接，所述学生课堂终端(5)分别与学生计算机三(2)、学生计算机二(3)、学生计算机一(4)、学生计算机四(11)和学生计算机五(12)电性连接，所述计算机一(13)与学生课堂终端(5)电性连接，所述备课服务器(9)与备课终端(15)电性连接，所述教师课堂终端(8)与备课服务器(9)电性连接，所述计算机二(7)与教师课堂终端(8)电性连接，所述云储存服务器(6)分别与计算机一(13)和计算机二(7)通过无线信号连接。

【技术特征摘要】
1.一种无线网络教学系统，包括学生摄像头(1)、学生计算机三(2)、学生计算机二(3)、学生计算机一(4)、学生课堂终端(5)、云储存服务器(6)、计算机二(7)、教师课堂终端(8)、备课服务器(9)、投影仪(10)、学生计算机四(11)、学生计算机五(12)、计算机一(13)、教师摄像头(14)、备课终端(15)，其特征在于：所述学生计算机三(2)、学生计算机二(3)、学生计算机一(4)、学生计算机四(11)和学生计算机五(12)均分别与学生摄像头(1)和投影仪(10)电性连接，所述学生课堂终端(5)分别与学生计算机三(2)、学生计算机二(3)、学生计算机一(4)、学生计算机四(11)和学生计算机五(12)电性连接，所述计算机一(13)与学生课堂终端(5)电性连接，所述备课服务器(9)与备课终端(1...

【专利技术属性】
技术研发人员：赛辉，李春苗，
申请(专利权)人：上海赛敖信息科技有限公司，
类型：发明
国别省市：上海,31