一种语文教学用声母韵母移动拼合器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种语文教学用声母韵母移动拼合器，包括壳体，壳体的后部固定有挂钩，其中，壳体的两壁设置有边侧滑轨，壳体的中部设置有两组中部滑轨，边侧滑轨、中部滑轨呈椭圆状，其中一组中部滑轨与一侧的边侧滑轨构成了声母运动轨道，另一组中部滑轨与另一侧的边侧滑轨构成了韵母运动轨道，声母运动轨道、韵母运动轨道上依次滑动连接有多个挂板，相邻两个挂板的端部轴连接，壳体的两侧设置有椭圆形的滑动槽，声母运动轨道、韵母运动轨道上的其中一块挂板上固定连接有滑动钮，滑动钮透过滑动槽并外露于壳体的外侧壁，滑动钮能够沿着滑动槽做椭圆轨迹运动。本实用新型专利技术结构简单，使用方便，方便拼合，且能够放大进行展示。

【技术实现步骤摘要】
一种语文教学用声母韵母移动拼合器
：本技术涉及教学用具
，具体的涉及一种语文教学用声母韵母移动拼合器。
技术介绍
：现有技术中，对于语文教学所用声母韵母拼合展示，多采用卡片形式，通常为声母23个卡片，韵母24个卡片，教学过程中，通过声母、韵母卡片的自由组合来为学生进行展示教学。这种方式，常常在一次教学结束后，声母卡片与韵母卡片混在一起，不易收拾，每次均需要重新分类。另外，在教学使拼合不便，寻找合适的声母卡片或者韵母卡片费时费力。此外，卡片通常很小，在课堂教学的时候，对于后排学生可见程度不足。鉴于上述技术缺陷，需要出现一种结构简单，使用方便，方便拼合，且能够放大进行展示的一种语文教学用声母韵母移动拼合器。
技术实现思路
：本技术的目的在于克服现有技术中存在的缺点，提供一种结构简单，使用方便，方便拼合，且能够放大进行展示的一种语文教学用声母韵母移动拼合器。为了实现上述目的，本技术提供了一种语文教学用声母韵母移动拼合器，包括壳体，壳体的后部固定有挂钩，其中，壳体的两壁设置有边侧滑轨，壳体的中部设置有两组中部滑轨，边侧滑轨、中部滑轨呈椭圆状，其中一组中部滑轨与一侧的边侧滑轨构成了声母运动轨道，另一组中部滑轨与另一侧的边侧滑轨构成了韵母运动轨道，声母运动轨道、韵母运动轨道上依次滑动连接有多个挂板，相邻两个挂板的端部轴连接，壳体的两侧设置有椭圆形的滑动槽，声母运动轨道、韵母运动轨道上的其中一块挂板上固定连接有滑动钮，滑动钮透过滑动槽并外露于壳体的外侧壁，滑动钮能够沿着滑动槽做椭圆轨迹运动。声母运动轨道、韵母运动轨道上的挂板数目为23个或24个，声母运动轨道上的挂板上粘贴设置有声母卡片，韵母运动轨道上的挂板上粘贴设置有韵母卡片，挂板、卡片为透明的塑料制品。壳体的前侧固定连接有展示箱，展示箱上一体成型的设置有两个矩形的标识框，标识框内镶嵌有凸透镜，壳体的中部通过横杆贯穿，横杆的中部固定有光源，光源的前方设置有散射罩，光源、散射罩位于展示箱的正后方，展示箱的后部设置有集光罩，集光罩、散射罩的端部为长方形，集光罩、散射罩之间为声母运动轨道、韵母运动轨道。标识框的前端扣合有封盖。进一步的，边侧轨道在壳体内的固定方式为，边侧轨道通过多个直型支架固定在滑动槽的两侧，中部轨道通过米字状支架固定到横杆上（横杆贯穿壳体中部）。进一步的，光源为可变色的LED光源，进一步的，散射罩和集光罩的为椎台状的罩体，罩体内部设置有半球体状的凸起，其与汽车灯罩结构相同。本技术的优点为：结构简单，使用方便，方便拼合，且能够放大进行展示。具体为：使用时，用手指推动滑动钮，滑动钮驱动其中一个挂板（此挂板推动所有挂板沿着声母运动轨道或韵母运动轨道运动）沿着滑动槽运动，即声母运动轨道挂板上的相应声母卡片显示在相应标识框内，韵母运动轨道挂板上的相应韵母卡片显示在相应标识框内，光源发出的光线将卡片的字映射到凸透镜上进而放大展示。附图说明：图1为本技术主视方向的部分结构示意图。图2为本技术侧视方向的结构示意图。附图标识：1、滑动钮2、展示箱3、标识框4、中部滑轨5、边侧滑轨6、挂板7、壳体8、挂钩9、光源10、散射罩11、集光罩12、凸透镜13、封盖14、滑动槽具体实施方式：下面结合附图，对本技术进行说明。如图1-图2所示，图1为本技术主视方向的部分结构示意图。图2为本技术侧视方向的结构示意图。本技术语文教学用声母韵母移动拼合器，包括壳体7，壳体7的后部固定有挂钩8，其中，壳体7的两壁设置有边侧滑轨5，壳体7的中部设置有两组中部滑轨4，边侧滑轨5、中部滑轨4呈椭圆状，其中一组中部滑轨4与一侧的边侧滑轨5构成了声母运动轨道，另一组中部滑轨4与另一侧的边侧滑轨5构成了韵母运动轨道，声母运动轨道、韵母运动轨道上依次滑动连接有多个挂板6，相邻两个挂板6的端部轴连接，壳体7的两侧设置有椭圆形的滑动槽14，声母运动轨道、韵母运动轨道上的其中一块挂板上固定连接有滑动钮1，滑动钮1透过滑动槽14并外露于壳体7的外侧壁，滑动钮1能够沿着滑动槽14做椭圆轨迹运动。声母运动轨道、韵母运动轨道上的挂板数目为23个或24个，声母运动轨道上的挂板上粘贴设置有声母卡片，韵母运动轨道上的挂板上粘贴设置有韵母卡片，挂板、卡片为透明的塑料制品。壳体7的前侧固定连接有展示箱2，展示箱2上一体成型的设置有两个矩形的标识框3，标识框3内镶嵌有凸透镜12，壳体7的中部通过横杆贯穿，横杆的中部固定有光源9，光源9的前方设置有散射罩10，光源9、散射罩10位于展示箱2的正后方，展示箱2的后部设置有集光罩11，集光罩11、散射罩10的端部为长方形，集光罩11、散射罩10之间为声母运动轨道、韵母运动轨道。标识框3的前端扣合有封盖13。进一步的，边侧轨道在壳体内的固定方式为，边侧轨道通过多个直型支架固定在滑动槽的两侧，中部轨道通过米字状支架固定到横杆上（横杆贯穿壳体中部）。光源为可变色的LED光源，散射罩和集光罩的为椎台状的罩体，罩体内部设置有半球体状的凸起，其与汽车灯罩结构相同。本技术结构简单，使用方便，方便拼合，且能够放大进行展示。具体为：使用时，用手指推动滑动钮，滑动钮驱动其中一个挂板（此挂板推动所有挂板沿着声母运动轨道或韵母运动轨道运动）沿着滑动槽运动，即声母运动轨道挂板上的相应声母卡片显示在相应标识框内，韵母运动轨道挂板上的相应韵母卡片显示在相应标识框内，光源发出的光线将卡片的字映射到凸透镜上进而放大展示。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种语文教学用声母韵母移动拼合器，包括壳体（7），壳体（7）的后部固定有挂钩（8），其特征在于，壳体（7）的两壁设置有边侧滑轨（5），壳体（7）的中部设置有两组中部滑轨（4），边侧滑轨（5）、中部滑轨（4）呈椭圆状，其中一组中部滑轨（4）与一侧的边侧滑轨（5）构成了声母运动轨道，另一组中部滑轨（4）与另一侧的边侧滑轨（5）构成了韵母运动轨道，声母运动轨道、韵母运动轨道上依次滑动连接有多个挂板（6），相邻两个挂板（6）的端部轴连接，壳体（7）的两侧设置有椭圆形的滑动槽（14），声母运动轨道、韵母运动轨道上的其中一块挂板上固定连接有滑动钮（1），滑动钮（1）透过滑动槽（14）并外露于壳体（7）的外侧壁，滑动钮（1）能够沿着滑动槽（14）做椭圆轨迹运动。

【技术特征摘要】
1.一种语文教学用声母韵母移动拼合器，包括壳体（7），壳体（7）的后部固定有挂钩（8），其特征在于，壳体（7）的两壁设置有边侧滑轨（5），壳体（7）的中部设置有两组中部滑轨（4），边侧滑轨（5）、中部滑轨（4）呈椭圆状，其中一组中部滑轨（4）与一侧的边侧滑轨（5）构成了声母运动轨道，另一组中部滑轨（4）与另一侧的边侧滑轨（5）构成了韵母运动轨道，声母运动轨道、韵母运动轨道上依次滑动连接有多个挂板（6），相邻两个挂板（6）的端部轴连接，壳体（7）的两侧设置有椭圆形的滑动槽（14），声母运动轨道、韵母运动轨道上的其中一块挂板上固定连接有滑动钮（1），滑动钮（1）透过滑动槽（14）并外露于壳体（7）的外侧壁，滑动钮（1）能够沿着滑动槽（14）做椭圆轨迹运动。2.根据权利要求1所述语文教学用声母韵母移动拼合器，其特征在于，声母运动轨道、韵母运动...

【专利技术属性】
技术研发人员：季淑红，张秀娟，
申请(专利权)人：季淑红，
类型：新型
国别省市：黑龙江,23