多媒体数字音响电子拼装系统技术方案

多媒体数字音响电子拼装系统，包括底板、功放模块、盖板和固定柱，所述底板与盖板之间设有边角件，底板、盖板、边角件通过对锁螺丝固定连接，底板、盖板的四边分别设有前挡板、左右侧板和后接口板；底板上安装功放模块和扬声器固定板，功放模块和扬声器固定板均通过螺丝固定在底板顶部的固定柱上，扬声器固定板上安装有音频电平指示模块；后接口板上安装接口模块；该多媒体数字音响电子拼装系统提供一种能够拆卸组装的多媒体数字音响结构，提高少年儿童的动手能力，普及少年儿童对于音箱结构的认识，激发少年儿童的创客意识，值得大力推广。

【技术实现步骤摘要】
多媒体数字音响电子拼装系统
本技术涉及教育装备领域，尤其是一种多媒体数字音响电子拼装系统。
技术介绍
以美国政府倡导的SETMA教育理念，正逐步被世界所关注和推广。STEMA教育，不仅仅是提供学习Science(科学)，Technology(技术)，Egineering(工程)，Maths(数学)，Arts(艺术)这五个学科知识，更提倡的是一种新的教学方式：让学生们自己动手完成他们感兴趣的，并且和他们生活相关的项目，从过程中学习各种学科以及跨学科的知识。而音响正是一种学生们日常生活中经常接触的，目前市面上，有类似DIY音响方面的产品，但都是面向成年人，以兴趣爱好和较为专业为主。提供电路部分DIY的产品，又没有提供外壳。提供外壳部分DIY的，又没有提供电路部分。要想完整DIY制作一套音响产品，难度较大，适合有基础的人群，不适合广大的少年儿童。
技术实现思路
本技术旨在提供一种能够提供一种能够拆卸组装的多媒体数字音响结构的多媒体数字音响电子拼装系统。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：多媒体数字音响电子拼装系统，包括底板、边角件、左右侧板、前挡板、功放模块、扬声器固定板、后接口板、对锁螺丝、音频电平指示模块、盖板、接口模块和固定柱，所述底板与盖板之间设有边角件，底板、盖板、边角件通过对锁螺丝固定连接，底板、盖板的四边分别设有前挡板、左右侧板和后接口板；底板上安装功放模块和扬声器固定板，功放模块和扬声器固定板均通过螺丝固定在底板顶部的固定柱上，扬声器固定板上安装有音频电平指示模块；后接口板上安装接口模块。作为本技术的进一步方案：所述功放模块连接扬声器。作为本技术的进一步方案：所述接口模块包含信号输入接口模块、信号输出接口模块和电源输入接口模块。作为本技术的进一步方案：所述底板、盖板、前挡板、左右侧板和后接口板连为一体。作为本技术的进一步方案：所述边角件设于底板的四角。作为本技术的进一步方案：所述功放模块为5W立体声音大功率双模数字功放PAM8406。作为本技术的进一步方案：所述音频电平指示模块为KA2284。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该多媒体数字音响电子拼装系统提供一种能够拆卸组装的多媒体数字音响结构，将日常生活中，他们接触较多的功放，喇叭这类的电子设备，制作成一块块的小件，提供给广大的少年儿童，让他们动手去拼装，亲手完成一件他们可能在日常生活中天天见到的产品。目的有：一、提高少年儿童的动手能力；二、普及少年儿童对于音箱结构的认识，对于功放结构的认识，至少让他们对这类的电子产品不至于过于陌生；三、激发少年儿童的创客意识，他们亲手制作的东西，能在实际生活中，实实际际的使用，无形中会增加他们的成就感，从而激发他们更多的创作热情。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的立面图一；图3为本技术的立面图二；图4为本技术的功放模块的原理框图；图5为本技术的音频电平指示模块的原理框图。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-5，本技术实施例中，多媒体数字音响电子拼装系统，包括底板1、边角件2、左右侧板3、前挡板4、功放模块5、扬声器固定板6、后接口板7、对锁螺丝8、音频电平指示模块9、盖板10、接口模块11和固定柱12，所述底板1与盖板10之间设有边角件2，底板1、盖板10、边角件2通过对锁螺丝8固定连接，底板1、盖板10的四边分别设有前挡板4、左右侧板3和后接口板7；底板1上安装功放模块5和扬声器固定板6，功放模块5和扬声器固定板6均通过螺丝固定在底板1顶部的固定柱12上，扬声器固定板6上安装有音频电平指示模块9；后接口板7上安装接口模块11。上述，功放模块5连接扬声器。上述，接口模块11包含信号输入接口模块11、信号输出接口模块11和电源输入接口模块11。上述，底板1、盖板10、前挡板4、左右侧板3和后接口板7连为一体。上述，边角件2设于底板1的四角。上述，功放模块5为5W立体声音大功率双模数字功放PAM8406。上述，音频电平指示模块9为KA2284。上述构件均为可拆卸式结构，能够多次反复拆装。本技术的结构特点及其原理：首先将功放模块5和扬声器固定板6通过螺丝固定在底板1上，然后将边角件2放置在底板1的四角，并安置好盖板10，然后通过对锁螺丝8将盖板10与底板1固定，然后进行各个元器件的电连接，最后安装好左右侧板3、前挡板4和后接口板7。本技术可以让少年儿童在拼装的过程中，构建自己对音箱构造知识的了解，对功放构造知识的了解，对声音扩音知识的了解。这种通过自己动手去了解的知识，是记忆深刻的。比纯粹的口头讲述，效果要明显很多。除了对知识的了解认识外，本专利技术还涉及到立体结构的拼装，能提高少年儿童的空间想象能力。本专利技术还能激发少年儿童对电子方面的东西一种创作潜能，完全符合目前全球流行的创客教育的精神，为少年儿童在创客的道路上打下一定的基础。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。本文档来自技高网...

【技术保护点】
多媒体数字音响电子拼装系统，包括底板、边角件、左右侧板、前挡板、功放模块、扬声器固定板、后接口板、对锁螺丝、音频电平指示模块、盖板、接口模块和固定柱，其特征在于，所述底板与盖板之间设有边角件，底板、盖板、边角件通过对锁螺丝固定连接，底板、盖板的四边分别设有前挡板、左右侧板和后接口板；底板上安装功放模块和扬声器固定板，功放模块和扬声器固定板均通过螺丝固定在底板顶部的固定柱上，扬声器固定板上安装有音频电平指示模块；后接口板上安装接口模块。

【技术特征摘要】
1.多媒体数字音响电子拼装系统，包括底板、边角件、左右侧板、前挡板、功放模块、扬声器固定板、后接口板、对锁螺丝、音频电平指示模块、盖板、接口模块和固定柱，其特征在于，所述底板与盖板之间设有边角件，底板、盖板、边角件通过对锁螺丝固定连接，底板、盖板的四边分别设有前挡板、左右侧板和后接口板；底板上安装功放模块和扬声器固定板，功放模块和扬声器固定板均通过螺丝固定在底板顶部的固定柱上，扬声器固定板上安装有音频电平指示模块；后接口板上安装接口模块。2.根据权利要求1所述的多媒体数字音响电子拼装系统，其特征在于，所述功放模块连接扬声器。3.根据权利要求...

【专利技术属性】
技术研发人员：钟争鸣，
申请(专利权)人：广州市隽森电子科技有限公司，
类型：新型
国别省市：广东,44