一种用于教学的多媒体触摸一体机装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种用于教学的多媒体触摸一体机装置，包括机箱，所述机箱的内部安装有计算机主机和放置盒，放置盒内放置有投影仪，机箱的前面板嵌有扬声器，机箱的后面板安装有限位板，且机箱的后面板通过合页固定有放置板，机箱的底部安装有滚轮，机箱的顶部安装有放置槽，机箱的顶部的一端通过合页与触控显示屏的壳体的一端连接，触控显示屏的壳体的底部通过合页与伸缩杆的输出端连接，伸缩杆的壳体通过合页安装在放置槽的底部。该用于教学的多媒体触摸一体机其集多种功能于一身，且设计巧妙，易于携带。

【技术实现步骤摘要】
一种用于教学的多媒体触摸一体机装置
本技术涉及一体机
，尤其涉及一种用于教学的多媒体触摸一体机装置。
技术介绍
多媒体教学一体机将红外触控技术，智能化办公教学软件、多媒体网络通信技术、高清平板显示技术等多项技术综合于一体，整合了投影仪、电子白板、电脑(可选项)、电视、触摸功能等多种设备于一体的多功能互动教学设备，将传统的显示终端提升为功能全面的人机交互设备。通过此产品用户可以实现书写、批注、绘画、多媒体娱乐以及电脑操作，直接打开设备即可轻松演绎精彩的互动课堂。但是，市面上现存在的多媒体触摸一体机装置多数固定在墙上或者教室的墙面上，其不能够随处移动，需要在每一个教学地点都装一台才可以，对设备造成不必要的浪费。因此，我们急需设计一种用于教学的多媒体触摸一体机装置解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种用于教学的多媒体触摸一体机装置。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种用于教学的多媒体触摸一体机装置，包括机箱，所述机箱的内部安装有计算机主机和放置盒，放置盒内放置有投影仪，机箱的前面板嵌有扬声器，机箱的后面板安装有限位板，且机箱的后面板通过合页固定有放置板，机箱的底部安装有滚轮，机箱的顶部安装有放置槽，机箱的顶部的一端通过合页与触控显示屏的壳体的一端连接，触控显示屏的壳体的底部通过合页与伸缩杆的输出端连接，伸缩杆的壳体通过合页安装在放置槽的底部，且触控显示屏的输入端通过数据线与计算机主机的图像信息输出接口连接，扬声器的输入端与计算机主机的音频信息输出接口连接，投影仪的视频信息输入接口通过数据线与计算机主机的图像信息输出接口连接。优选的，所述机箱的后面板上开有供给放入计算机主机的通孔，通孔上设有防护门。优选的，所述限位板与机箱的侧壁的夹角为59度-60度，且限位板位于放置板的下方。优选的，所述机箱的前面板上安装有1-2个扬声器，且机箱的侧壁上开有散热孔。优选的，所述伸缩杆上设有伸缩杆长度固定装置。本技术有益效果：该用于教学的多媒体触摸一体机装置其上将计算机主机、触控显示屏和投影仪等仪器安装到机箱上，机箱上设有滚轮，可以随处移动该装置，且触控显示屏通过由伸缩杆和放置槽等元件构成的触控显示屏角度调节机构，其能够调节触控显示屏的角度，使得更好的像学生展示触控显示屏内呈现的内容，该用于教学的多媒体触摸一体机其集多种功能于一身，且设计巧妙，易于携带。附图说明图1为本技术提出的一种用于教学的多媒体触摸一体机装置的结构示意图；图2为本技术提出的一种用于教学的多媒体触摸一体机装置的雾化装置使用投影仪时结构示意图。图中：1扬声器、2机箱、3滚轮、4计算机主机、5限位板、6放置板、7投影仪、8放置盒、9伸缩杆、10放置槽、11触控显示屏。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-2，一种用于教学的多媒体触摸一体机装置，包括机箱2，机箱2的内部安装有计算机主机4和放置盒8，放置盒8内放置有投影仪7，机箱2的前面板嵌有扬声器1，机箱2的后面板安装有限位板5，且机箱2的后面板通过合页固定有放置板6，机箱2的底部安装有滚轮3，机箱2的顶部安装有放置槽10，机箱2的顶部的一端通过合页与触控显示屏11的壳体的一端连接，触控显示屏11的壳体的底部通过合页与伸缩杆9的输出端连接，伸缩杆9的壳体通过合页安装在放置槽10的底部，且触控显示屏11的输入端通过数据线与计算机主机4的图像信息输出接口连接，扬声器1的输入端与计算机主机4的音频信息输出接口连接，投影仪7的视频信息输入接口通过数据线与计算机主机4的图像信息输出接口连接，机箱2的后面板上开有供给放入计算机主机4的通孔，通孔上设有防护门，限位板5与机箱2的侧壁的夹角为59度-60度，且限位板5位于放置板6的下方，机箱2的前面板上安装有1-2个扬声器，且机箱2的侧壁上开有散热孔，伸缩杆9上设有伸缩杆长度固定装置。工作原理：机箱2作为该装置的主体承载机构，计算机主机4安装在机箱2的内部，计算机主机4和触控显示屏11构成教学内容读取显示机构，扬声器1能够播放教学音频文件，通过调节伸缩杆9的长度，调节触控显示屏11与机箱2顶部的角度，使得学生更好的观看显示屏内的内容，使用投影仪7时，将投影仪7从放置槽10内取出，然后将放置板6展开，再将投影仪7放置到放置板6上即可。以上，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种用于教学的多媒体触摸一体机装置，包括机箱(2)，其特征在于：所述机箱(2)的内部安装有计算机主机(4)和放置盒(8)，放置盒(8)内放置有投影仪(7)，机箱(2)的前面板嵌有扬声器(1)，机箱(2)的后面板安装有限位板(5)，且机箱(2)的后面板通过合页固定有放置板(6)，机箱(2)的底部安装有滚轮(3)，机箱(2)的顶部安装有放置槽(10)，机箱(2)的顶部的一端通过合页与触控显示屏(11)的壳体的一端连接，触控显示屏(11)的壳体的底部通过合页与伸缩杆(9)的输出端连接，伸缩杆(9)的壳体通过合页安装在放置槽(10)的底部，且触控显示屏(11)的输入端通过数据线与计算机主机(4)的图像信息输出接口连接，扬声器(1)的输入端与计算机主机(4)的音频信息输出接口连接，投影仪(7)的视频信息输入接口通过数据线与计算机主机(4)的图像信息输出接口连接。

【技术特征摘要】
1.一种用于教学的多媒体触摸一体机装置，包括机箱(2)，其特征在于：所述机箱(2)的内部安装有计算机主机(4)和放置盒(8)，放置盒(8)内放置有投影仪(7)，机箱(2)的前面板嵌有扬声器(1)，机箱(2)的后面板安装有限位板(5)，且机箱(2)的后面板通过合页固定有放置板(6)，机箱(2)的底部安装有滚轮(3)，机箱(2)的顶部安装有放置槽(10)，机箱(2)的顶部的一端通过合页与触控显示屏(11)的壳体的一端连接，触控显示屏(11)的壳体的底部通过合页与伸缩杆(9)的输出端连接，伸缩杆(9)的壳体通过合页安装在放置槽(10)的底部，且触控显示屏(11)的输入端通过数据线与计算机主机(4)的图像信息输出接口连接，扬声器(1)的输入端与计算机主机(4)的音频信息输出...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙燕荣，
申请(专利权)人：湖南理工职业技术学院，
类型：新型
国别省市：湖南,43