一种基于物联网的集中控制型教室多媒体教学设备制造技术

本发明专利技术公开了一种基于物联网的集中控制型教室多媒体教学设备，包括多媒体教学设备端和主控制中心，每个栋教学楼还安装有服务台计算机，所述多媒体教学设备端包括本地计算机和监控设备，所述本地计算机的信号输出端连接有多媒体教学设备，本地计算机的网络端口连接有网络连接设备，网络连接设备的另一端口还连接到监控设备；所述主控制中心包括主控计算机，所述主控计算机连接有监控电视墙，且主控计算机内置有教学管理平台；所述服务台计算机与本栋教学楼的网络连接设备进行网络通信，本发明专利技术可以实现对每个多媒体教室中的设备的远程集中化管理维护，从而最大程度降低计算机、投影仪的维护费用，提高系统可靠性和稳定性。

Multimedia teaching equipment of centralized control type classroom based on Internet of things

The invention discloses a IOT based centralized control, multimedia teaching equipment, including multimedia teaching device and the main control center, each teaching building is also provided with a service computer, the multimedia teaching device including the local computer and monitoring equipment, the signal output end is connected with a local computer multimedia teaching the local computer network equipment, port network connection device, another port network connection device is connected to the monitoring equipment; the main control center comprises a main control computer, the main control computer is connected with a monitor TV wall, and the main control computer with built-in network teaching management platform; the service platform the computer and the teaching building of the connection device of network communication, the invention can realize the distance of each equipment in multimedia classroom focus It can reduce the maintenance cost of computer and projector to the maximum extent and improve the reliability and stability of the system.

【技术实现步骤摘要】
一种基于物联网的集中控制型教室多媒体教学设备
本专利技术涉及多媒体教室
，具体为一种基于物联网的集中控制型教室多媒体教学设备。
技术介绍
媒体教室是集成多媒体电脑、大屏幕投影机、视频展示台、影碟机、录像机、录音机、无线话筒等为一体的课堂教学系统，随着高等院校信息基础设施的不断完善，多媒体教室的数量也与日剧增，但传统的多媒体教室基本上是将各类教学设备进行简单的连接，致使多媒体教室在使用及管理上存在明显的不足，一是使用不便：教师必须逐个开启多媒体教室中的各个设备并进行设置，很容易出现误操作，影响课堂授课；二是设备管理效率低下：管理人员需奔波于各个多媒体教室进行设备的检查与维护，工作量极大；实时性差，浪费宝贵的授课时间；三是存在安全隐患：高校多媒体教室开放性大，人员流动多，设备容易被盗或遭到破坏。
技术实现思路
针对以上问题，本专利技术提供了一种基于物联网的集中控制型教室多媒体教学设备，可以实现对每个多媒体教室中的设备的远程集中化管理维护，从而最大程度降低计算机、投影仪的维护费用，提高系统可靠性和稳定性，可以有效解决
技术介绍
中的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种基于物联网的集中控制型教室多媒体教学设备，包括多媒体教学设备端和主控制中心，所述多媒体教学设备端安装在教室里，主控制中心安装在后勤服务管理中心，每个栋教学楼还安装有服务台计算机，所述多媒体教学设备端包括本地计算机和监控设备，所述本地计算机的信号输出端连接有多媒体教学设备，本地计算机的网络端口连接有网络连接设备，网络连接设备的另一端口还连接到监控设备；所述主控制中心包括主控计算机，所述主控计算机连接有监控电视墙，且主控计算机内置有教学管理平台；所述服务台计算机与本栋教学楼的网络连接设备进行网络通信，所有教学楼的服务台计算机与主控计算机进行数据通信，并形成星形拓扑网络结构。作为本专利技术一种优选的技术方案，所述本地计算机采用一体式台式个人计算机，配备有触摸屏、输入键盘、鼠标，且本地计算机上还连接有扩展接线口，所述扩展接线口包括USB接口、VGA接口、高清数字接口和RJ45接口。作为本专利技术一种优选的技术方案，所述多媒体教学设备包括投影仪、电子白板和立体功放，所述投影仪通过数据线与扩展接线口的VGA接口连接，电子白板连接到高清数字接口，所述立体功放连接到本地计算机的耳机插孔。作为本专利技术一种优选的技术方案，所述监控设备包括USB红外摄像头和烟雾报警器，所述USB红外摄像头的底部安装有云台，所述云台内置有TF存储卡，所述USB红外摄像头和烟雾报警器的输出端连接到网络连接设备的输入端。作为本专利技术一种优选的技术方案，所述网络连接设备包括无线路由器和网络交换机，所述无线路由器连接在网络交换机的输出端，所述网络交换机的输入端连接到本地计算机的RJ45接口，所述无线路由器与服务台计算机进行数据交换。作为本专利技术一种优选的技术方案，所述监控电视墙由16个液晶显示器组成，按照4行4列的形式整齐排布安装，监控电视墙的信号输出端连接有音视频解码器，所述音视频解码器连接到主控计算机的媒体流输出端。作为本专利技术一种优选的技术方案，所述教学管理平台包括教室设备管理单元、设备维修服务单元、教室申请单元和管理日志模块，所述教室设备管理单元用于建立教室设备种类及数量服务器，所述设备维修服务单元用于进行设备维修人员安排调度，所述教室申请单元用于应答在线教室申请，所述管理日志模块用于记录主控计算机的运行记录并进行备份。作为本专利技术一种优选的技术方案，所述服务台计算机连接有无线信号接收器，所述无线信号接收器与无线路由器进行数据通信，服务台计算机直接通过以太网交换机与主控计算机连接。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：该基于物联网的集中控制型教室多媒体教学设备，通过设置监控设备，利用USB红外摄像头实现实时监控，利用烟雾报警器实现火灾预警，可以有效减小设备丢失或火灾发生，从而降低维护费用和损失；通过设置网络连接设备，将本地计算机同服务台计算机以及主控计算机形成三级网络结构，便于进行集中管控和远程调度，从而减小人力巡查浪费；通过设置教学管理平台，利用教室设备管理单元、设备维修服务单元和教室申请单元实现远程设备报修、教室申请安排等操作，快捷方便高效；本专利技术可以实现对每个多媒体教室中的设备的远程集中化管理维护，从而最大程度降低计算机、投影仪的维护费用，提高系统可靠性和稳定性。附图说明图1为本专利技术结构示意图；图2为主控制中心结构示意图。图中：1-多媒体教学设备端；2-主控制中心；3-服务台计算机；4-本地计算机；5-多媒体教学设备；6-监控设备；7-网络连接设备；8-主控计算机；9-监控电视墙；10-教学管理平台；11-扩展接线口；12-投影仪；13-电子白板；14-立体功放；15-USB红外摄像头；16-烟雾报警器；17-TF存储卡；18-网络交换机；19-视频解码器；20-教室设备管理单元；21-设备维修服务单元；22-教室申请单元；23-管理日志模块；24-无线信号接收器；25-无线路由器；26-云台。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。实施例：请参阅图1和图2，本专利技术提供一种技术方案：一种基于物联网的集中控制型教室多媒体教学设备，包括多媒体教学设备端1和主控制中心2，所述多媒体教学设备端1安装在教室里，主控制中心2安装在后勤服务管理中心，每个栋教学楼还安装有服务台计算机3，所述多媒体教学设备端1包括本地计算机4和监控设备6，所述本地计算机4的信号输出端连接有多媒体教学设备5，本地计算机4的网络端口连接有网络连接设备7，网络连接设备7的另一端口还连接到监控设备6；所述主控制中心2包括主控计算机8，所述主控计算机8连接有监控电视墙9，且主控计算机8内置有教学管理平台10；所述服务台计算机3与本栋教学楼的网络连接设备7进行网络通信，所有教学楼的服务台计算机3与主控计算机8进行数据通信，并形成星形拓扑网络结构。所述本地计算机4采用一体式台式个人计算机，配备有触摸屏、输入键盘、鼠标，且本地计算机4上还连接有扩展接线口11，所述扩展接线口11包括USB接口、VGA接口、高清数字接口和RJ45接口；所述多媒体教学设备5包括投影仪12、电子白板13和立体功放14，所述投影仪12通过数据线与扩展接线口11的VGA接口连接，电子白板13连接到高清数字接口，所述立体功放14连接到本地计算机4的耳机插孔；所述监控设备6包括USB红外摄像头15和烟雾报警器16，所述USB红外摄像头15的底部安装有云台26，所述云台26内置有TF存储卡17，所述USB红外摄像头15和烟雾报警器16的输出端连接到网络连接设备7的输入端；所述网络连接设备7包括无线路由器25和网络交换机18，所述无线路由器25连接在网络交换机18的输出端，所述网络交换机18的输入端连接到本地计算机4的RJ45接口，所述无线路由器25与服务台计算机3进行数据交换；所述监控电视墙9由16个液晶显示器组成，按照4行4列的形式本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种基于物联网的集中控制型教室多媒体教学设备，包括多媒体教学设备端（1）和主控制中心（2），所述多媒体教学设备端（1）安装在教室里，主控制中心（2）安装在后勤服务管理中心，每个栋教学楼还安装有服务台计算机（3），其特征在于：所述多媒体教学设备端（1）包括本地计算机（4）和监控设备（6），所述本地计算机（4）的信号输出端连接有多媒体教学设备（5），本地计算机（4）的网络端口连接有网络连接设备（7），网络连接设备（7）的另一端口还连接到监控设备（6）；所述主控制中心（2）包括主控计算机（8），所述主控计算机（8）连接有监控电视墙（9），且主控计算机（8）内置有教学管理平台（10）；所述服务台计算机（3）与本栋教学楼的网络连接设备（7）进行网络通信，所有教学楼的服务台计算机（3）与主控计算机（8）进行数据通信，并形成星形拓扑网络结构。

【技术特征摘要】
1.一种基于物联网的集中控制型教室多媒体教学设备，包括多媒体教学设备端（1）和主控制中心（2），所述多媒体教学设备端（1）安装在教室里，主控制中心（2）安装在后勤服务管理中心，每个栋教学楼还安装有服务台计算机（3），其特征在于：所述多媒体教学设备端（1）包括本地计算机（4）和监控设备（6），所述本地计算机（4）的信号输出端连接有多媒体教学设备（5），本地计算机（4）的网络端口连接有网络连接设备（7），网络连接设备（7）的另一端口还连接到监控设备（6）；所述主控制中心（2）包括主控计算机（8），所述主控计算机（8）连接有监控电视墙（9），且主控计算机（8）内置有教学管理平台（10）；所述服务台计算机（3）与本栋教学楼的网络连接设备（7）进行网络通信，所有教学楼的服务台计算机（3）与主控计算机（8）进行数据通信，并形成星形拓扑网络结构。2.根据权利要求1所述的一种基于物联网的集中控制型教室多媒体教学设备，其特征在于：所述本地计算机（4）采用一体式台式个人计算机，配备有触摸屏、输入键盘、鼠标，且本地计算机（4）上还连接有扩展接线口（11），所述扩展接线口（11）包括USB接口、VGA接口、高清数字接口和RJ45接口。3.根据权利要求1所述的一种基于物联网的集中控制型教室多媒体教学设备，其特征在于：所述多媒体教学设备（5）包括投影仪（12）、电子白板（13）和立体功放（14），所述投影仪（12）通过数据线与扩展接线口（11）的VGA接口连接，电子白板（13）连接到高清数字接口，所述立体功放（14）连接到本地计算机（4）的耳机插孔。4.根据权利要求1所述的一种基于物联网的集中控制型教室多媒体教学设备，其特征在于：所述监控设备（6）包括USB红外摄像头（15）和烟雾报警器（16...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘天华，
申请(专利权)人：合肥海亚信息科技有限公司，
类型：发明
国别省市：安徽,34