数学教学用的尺具收纳装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种数学教学用的尺具收纳装置，包括直尺收纳框架、三角尺收纳座和连接板，所述连接板的左侧设置有连接座，在所述连接座的顶部设置有T字形的卡槽，所述直尺收纳框架的右端面处设置有T字形的卡部，所述直尺收纳框架的前端面设置有直尺插槽，所述直尺插槽的上、下端面位置处设置有刮条，所述刮条具有刮除粉尘用的刮槽，所述直尺收纳框架的顶部前、后对称设置有两个插套，所述三角尺收纳座的底部设置有配合所述插套用的插杆，所述三角尺收纳座的顶部设置有三角尺插槽，在所述三角尺插槽的下端面处设置有第一刮条，第一刮条的顶部具有刮除粉尘用的第一刮槽；本装置可以有效收纳尺具，同时对尺具形成有效保护，避免尺具被磨损。

Ruler taking device for Mathematics Teaching

The utility model discloses a mathematics teaching with a ruler tool holding device, including a storage frame, triangular ruler receptacle and a connecting plate, the connecting plate is disposed on the left side of a connecting seat, a clamping groove T shape is arranged at the top of the connecting seat, card with T - set right the end surface of the ruler storage framework, the front end of the frame is provided with a ruler ruler storage slot, the ruler of the upper and lower end position of the slot is arranged at the bar, the bar is used to scrape the dust scraping groove, the top of the ruler frame before and after storage is symmetrically provided with two a sleeve, the bottom of the seat is provided with a triangular ruler accommodated with the inserting rod to the top of the triangle ruler, receptacle set square slot at a lower end of the triangular ruler slot is arranged at the surface of the first bar, the first scraping strip The top of the utility model has the first scraping groove for scraping dust, and the device can effectively receive a ruler tool, and meanwhile, the utility model can effectively protect the ruler and prevent the ruler from being worn out.

【技术实现步骤摘要】
数学教学用的尺具收纳装置
本技术涉及一种数学教学用的尺具收纳装置。
技术介绍
在数学教学过程中，经常需要使用到尺具，尺具主要包括直尺尺具和三角尺尺具，在课程结束后，这类尺具被简单的收纳在抽屉内，由于使用粉笔，因此会在尺具的刻度部分残留粉笔灰，多次摩擦后会导致刻度变淡，影响后期使用。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是提供一种可以有效收纳尺具，同时对尺具形成有效保护的数学教学用的尺具收纳装置。为解决上述问题，本技术采用如下技术方案：一种数学教学用的尺具收纳装置，包括直尺收纳框架、三角尺收纳座和连接板，所述连接板的左侧设置有连接座，在所述连接座的顶部设置有T字形的卡槽，所述直尺收纳框架的右端面处设置有T字形的卡部，所述卡部配合所述卡槽，所述直尺收纳框架的前端面设置有直尺插槽，所述直尺插槽贯穿所述直尺收纳框架，所述直尺插槽的上、下端面位置处设置有刮条，所述刮条具有刮除粉尘用的刮槽，所述直尺收纳框架的顶部前、后对称设置有两个插套，所述三角尺收纳座的底部设置有配合所述插套用的插杆，所述三角尺收纳座的顶部设置有三角尺插槽，在所述三角尺插槽的下端面处设置有第一刮条，所述第一刮条的顶部具有刮除粉尘用的第一刮槽，所述连接板与墙壁之间配合有螺丝。优选地，所述刮条与所述直尺插槽之间胶合固定，所述刮槽的槽壁处设置有刮毛，通过设置刮毛，当直尺穿过两个刮条时，直尺具有粉尘的部分与刮毛接触，可以将粉尘刮除，方便后期使用。优选地，所述第一刮条与所述三角尺插槽之间胶合固定，所述第一刮槽的槽壁处设置有第一刮毛，通过设置第一刮毛方便刮除掉残留在三角尺表面位置处的粉尘。优选地，所述插杆与所述插套之间过渡配合。优选地，所述卡部契合所述卡槽。本装置可以安装在墙壁上，通过直尺收纳框架收纳直尺，通过三角尺收纳框架摆放三角尺，通过设置刮条和第一刮条可以刮除掉残留在尺具上的粉笔灰，避免粉笔灰磨损尺具的刻度，同时也可以避免尺具之间的相互磨损，有效提高尺具的耐用度，同时本装置可以固定在墙壁上，不占用教室的有效使用面积。本技术的有益效果是：本装置可以有效收纳尺具，同时对尺具形成有效保护，避免尺具被磨损，同时本装置易于安装，本装置的结构较为简单，成本较为低廉，适合推广使用。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术的主视图；图2为直尺收纳框架的俯视图；图3为三角尺收纳座的俯视图；图4为连接板的俯视图；图5为本技术的使用状态图。具体实施方式下面结合附图对本技术的优选实施例进行详细阐述，以使本技术的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本技术的保护范围做出更为清楚明确的界定。参阅图1、图2、图3、图4和图5所示的一种数学教学用的尺具收纳装置，包括直尺收纳框架1、三角尺收纳座2和连接板3，所述连接板3的左侧设置有连接座301，在所述连接座3的顶部设置有T字形的卡槽311，所述直尺收纳框架1的右端面处设置有T字形的卡部101，所述卡部101配合所述卡槽311，所述直尺收纳框架1的前端面设置有直尺插槽102，所述直尺插槽102贯穿所述直尺收纳框架1，所述直尺插槽102的上、下端面位置处设置有刮条4，所述刮条4具有刮除粉尘用的刮槽401，所述直尺收纳框架1的顶部前、后对称设置有两个插套5，所述三角尺收纳座2的底部设置有配合所述插套5用的插杆6，所述三角尺收纳座2的顶部设置有三角尺插槽201，在所述三角尺插槽201的下端面处设置有第一刮条7，所述第一刮条7的顶部具有刮除粉尘用的第一刮槽701，所述连接板3与墙壁之间配合有螺丝331。本技术中一个较佳的实施例，所述刮条4与所述直尺插槽102之间胶合固定，所述刮槽401的槽壁处设置有刮毛（未图示），通过设置刮毛，当直尺穿过两个刮条时，直尺具有粉尘的部分与刮毛接触，可以将粉尘刮除，方便后期使用。本技术中一个较佳的实施例，所述第一刮条7与所述三角尺插槽201之间胶合固定，所述第一刮槽701的槽壁处设置有第一刮毛（未图示），通过设置第一刮毛方便刮除掉残留在三角尺表面位置处的粉尘。本技术中一个较佳的实施例，所述插杆6与所述插套5之间过渡配合。本技术中一个较佳的实施例，所述卡部101契合所述卡槽311。本装置可以安装在墙壁上，通过直尺收纳框架收纳直尺，通过三角尺收纳框架摆放三角尺，通过设置刮条和第一刮条可以刮除掉残留在尺具上的粉笔灰，避免粉笔灰磨损尺具的刻度，同时也可以避免尺具之间的相互磨损，有效提高尺具的耐用度，同时本装置可以固定在墙壁上，不占用教室的有效使用面积。本技术的有益效果是：本装置可以有效收纳尺具，同时对尺具形成有效保护，避免尺具被磨损，同时本装置易于安装，本装置的结构较为简单，成本较为低廉，适合推广使用。以上显示和描述了本技术的基本原理、主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等同物界定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种数学教学用的尺具收纳装置，其特征在于：包括直尺收纳框架、三角尺收纳座和连接板，所述连接板的左侧设置有连接座，在所述连接座的顶部设置有T字形的卡槽，所述直尺收纳框架的右端面处设置有T字形的卡部，所述卡部配合所述卡槽，所述直尺收纳框架的前端面设置有直尺插槽，所述直尺插槽贯穿所述直尺收纳框架，所述直尺插槽的上、下端面位置处设置有刮条，所述刮条具有刮除粉尘用的刮槽，所述直尺收纳框架的顶部前、后对称设置有两个插套，所述三角尺收纳座的底部设置有配合所述插套用的插杆，所述三角尺收纳座的顶部设置有三角尺插槽，在所述三角尺插槽的下端面处设置有第一刮条，所述第一刮条的顶部具有刮除粉尘用的第一刮槽，所述连接板与墙壁之间配合有螺丝。

【技术特征摘要】
1.一种数学教学用的尺具收纳装置，其特征在于：包括直尺收纳框架、三角尺收纳座和连接板，所述连接板的左侧设置有连接座，在所述连接座的顶部设置有T字形的卡槽，所述直尺收纳框架的右端面处设置有T字形的卡部，所述卡部配合所述卡槽，所述直尺收纳框架的前端面设置有直尺插槽，所述直尺插槽贯穿所述直尺收纳框架，所述直尺插槽的上、下端面位置处设置有刮条，所述刮条具有刮除粉尘用的刮槽，所述直尺收纳框架的顶部前、后对称设置有两个插套，所述三角尺收纳座的底部设置有配合所述插套用的插杆，所述三角尺收纳座的顶部设置有三角尺插槽，在所述三角尺插槽的下端面处设...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈全红，胡久华，谢易铮，
申请(专利权)人：陈全红，
类型：新型
国别省市：河南,41