一种多功能化学教学用试管支架制造技术

一种多功能化学教学用试管支架，包括底座，所述底座上侧中央处固定设有安装柱，所述安装柱上带有外螺纹，安装柱上套装有支撑座，所述支撑座与安装柱通过螺纹相配合，支撑座上表面设有凹槽，凹槽内设有滚珠，所述支撑座上方设有第一放置盘，第一放置盘下侧与滚珠相接触，第一放置盘上方设有第二放置盘。本实用新型专利技术的有益效果是通过转动支撑座来调节在安装柱上的位置高低，第一放置盘和第二放置盘可以在支撑座上转动，可以方便寻找试管；试管底部设置有保护装置，保护装置中的第一磁极和第二磁极之间会产生排斥力，弹簧产生弹力，对试管具有一个缓冲减震的功能，则试管在使用过程中不容易受到损坏。

Multifunctional test tube bracket for chemical teaching

A multifunctional chemistry teaching by the tube bracket, which comprises a base, wherein the base is fixed at the upper center is provided with a mounting post, the mounting column is provided with external thread mounting column is sleeved on the supporting seat, the supporting seat and the installation columns are matched through the screw threads, the supporting seat surface is provided with a groove, the groove is provided with a ball and the supporting seat is arranged above the first placing plate, the first disc and the lower side of the ball placed in contact, the first place is arranged above the second placed disc disc. The utility model has the beneficial effect by turning the supporting seat to adjust the position in the installation column, the first place and second placed disc can rotate on the support seat, can easily find the tube; tube bottom is provided with a protection device, repulsive force between the protective device in the first and second magnetic poles, the spring elastic, has a buffer function of the test tube, tube is not easy to use in the process of damage.

【技术实现步骤摘要】
一种多功能化学教学用试管支架
本技术涉及化学教学
，具体涉及一种多功能化学教学用试管支架。
技术介绍
化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律；创造新物质的科学。世界由物质组成，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志，化学中存在着化学变化和物理变化两种变化形式。在物理化学实验过程中，试管是经常需要使用到的，由于试管较容易受到破损，因此在使用时需要十分小心。在现有技术中，试管支架是试管存放用的，因此对于试管支架的功能性也需要有所提高；此外，在进行某些实验时也会需要对试管进行加热处理，同时教师又需要对学生进行讲解化学变化的现象，缺少一种试管夹持工具来完成这个过程。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种多功能化学教学用试管支架，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种多功能化学教学用试管支架，包括底座，所述底座上侧中央处固定设有安装柱，所述安装柱上带有外螺纹，安装柱上套装有支撑座，所述支撑座与安装柱通过螺纹相配合，支撑座上表面设有凹槽，凹槽内设有滚珠，所述支撑座上方设有第一放置盘，第一放置盘下侧与滚珠相接触，第一放置盘上方设有第二放置盘，所述第一放置盘和第二放置盘均穿过支撑柱设置，第一放置盘和第二放置盘通过若干连接杆相连接；所述第一放置盘上表面开设有若干试管槽，试管槽内设有保护装置，保护装置包括橡胶垫、第一磁极、第二磁极和弹簧，第一磁极位于试管槽底部，第一磁极与第二磁极之间通过弹簧相连接，所述橡胶垫与第二磁极连接，第二放置板上开设有若干通孔；位于安装柱右侧的连接杆上固定连接有水平板，水平板上镶嵌有圆环橡胶套。作为本技术进一步的方案：所述橡胶垫上侧设有与试管底部相适应的容槽。作为本技术再进一步的方案：所述通孔侧壁和试管槽的内侧壁上均设置有海绵层。作为本技术再进一步的方案：所述第一磁极与第二磁极的磁性相反。作为本技术再进一步的方案：所述圆环橡胶套的内径小于试管的外径。本技术的有益效果是通过转动支撑座来调节在安装柱上的位置高低，第一放置盘和第二放置盘可以在支撑座上转动，可以方便寻找试管；试管底部设置有保护装置，保护装置中的第一磁极和第二磁极之间会产生排斥力，弹簧产生弹力，对试管具有一个缓冲减震的功能，则试管在使用过程中不容易受到损坏；圆环橡胶套可以将试管夹持住，在试管下方放置有酒精灯，这样即可实现方便地教学工作。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术保护装置的结构示意图；图3为本技术图1中的A-A向剖视图。图中：1-底座、2-安装柱、3-支撑座、4-滚珠、5-保护装置、6-试管槽、7-第一放置盘、8-连接杆、9-第二放置盘、10-通孔、11-海绵层、12-试管、13-水平板、14-圆环橡胶套、15-酒精灯、51-第一磁极、52-弹簧、53-第二磁极、54-橡胶垫。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-图3，本技术实施例中，一种多功能化学教学用试管支架，包括底座1，所述底座1上侧中央处固定设有安装柱2，所述安装柱2上带有外螺纹，安装柱2上套装有支撑座3，所述支撑座3与安装柱2通过螺纹相配合，支撑座3上表面设有凹槽，凹槽内设有滚珠4，所述支撑座3上方设有第一放置盘7，第一放置盘7下侧与滚珠4相接触，第一放置盘7上方设有第二放置盘9，所述第一放置盘7和第二放置盘9均穿过支撑柱2设置，第一放置盘7和第二放置盘9通过若干连接杆8相连接，通过转动支撑座3来调节在安装柱2上的位置高低，第一放置盘7和第二放置盘9可以在支撑座3上转动，可以方便寻找试管12；所述第一放置盘7上表面开设有若干试管槽6，试管槽6内设有保护装置5，保护装置5包括橡胶垫54、第一磁极51、第二磁极53和弹簧52，第一磁极51位于试管槽6底部，第一磁极51与第二磁极53之间通过弹簧52相连接，第一磁极51与第二磁极53的磁性相反，所述橡胶垫54与第二磁极53连接，第二放置板9上开设有若干通孔10，将试管12从通孔10处穿过，试管12底部与橡胶垫54相接触，由于试管12底部设置有保护装置5，保护装置5中的第一磁极51和第二磁极52之间会产生排斥力，弹簧53产生弹力，对试管12具有一个缓冲减震的功能，则试管12在使用过程中不容易受到损坏；位于安装柱2右侧的连接杆8上固定连接有水平板13，水平板13上镶嵌有圆环橡胶套14，圆环橡胶套14的内径小于试管12的外径，将试管12从圆环橡胶套14中穿过，由于圆环橡胶套14的内径小于试管12的外径，则圆环橡胶套14可以将试管12夹持住，在试管12下方放置有酒精灯15，这样即可实现方便地教学工作。所述橡胶垫54上侧设有与试管12底部相适应的容槽。所述通孔10侧壁和试管槽6的内侧壁上均设置有海绵层11，对试管12侧壁进行保护。本技术的工作过程是：通过转动支撑座3来调节在安装柱2上的位置高低，第一放置盘7和第二放置盘9可以在支撑座3上转动，可以方便寻找试管12；将试管12从通孔10处穿过，试管12底部与橡胶垫54相接触，由于试管12底部设置有保护装置5，保护装置5中的第一磁极51和第二磁极52之间会产生排斥力，弹簧53产生弹力，对试管12具有一个缓冲减震的功能，则试管12在使用过程中不容易受到损坏；将试管12从圆环橡胶套14中穿过，由于圆环橡胶套14的内径小于试管12的外径，则圆环橡胶套14可以将试管12夹持住，在试管12下方放置有酒精灯15，这样即可实现方便地教学工作。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多功能化学教学用试管支架，包括底座，其特征在于，所述底座上侧中央处固定设有安装柱，所述安装柱上带有外螺纹，安装柱上套装有支撑座，所述支撑座与安装柱通过螺纹相配合，支撑座上表面设有凹槽，凹槽内设有滚珠，所述支撑座上方设有第一放置盘，第一放置盘下侧与滚珠相接触，第一放置盘上方设有第二放置盘，所述第一放置盘和第二放置盘均穿过支撑柱设置，第一放置盘和第二放置盘通过若干连接杆相连接；所述第一放置盘上表面开设有若干试管槽，试管槽内设有保护装置，保护装置包括橡胶垫、第一磁极、第二磁极和弹簧，第一磁极位于试管槽底部，第一磁极与第二磁极之间通过弹簧相连接，所述橡胶垫与第二磁极连接，第二放置板上开设有若干通孔；位于安装柱右侧的连接杆上固定连接有水平板，水平板上镶嵌有圆环橡胶套。

【技术特征摘要】
1.一种多功能化学教学用试管支架，包括底座，其特征在于，所述底座上侧中央处固定设有安装柱，所述安装柱上带有外螺纹，安装柱上套装有支撑座，所述支撑座与安装柱通过螺纹相配合，支撑座上表面设有凹槽，凹槽内设有滚珠，所述支撑座上方设有第一放置盘，第一放置盘下侧与滚珠相接触，第一放置盘上方设有第二放置盘，所述第一放置盘和第二放置盘均穿过支撑柱设置，第一放置盘和第二放置盘通过若干连接杆相连接；所述第一放置盘上表面开设有若干试管槽，试管槽内设有保护装置，保护装置包括橡胶垫、第一磁极、第二磁极和弹簧，第一磁极位于试管槽底部，第一磁极与第二磁极之间通过弹簧相连接...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐凤珠，
申请(专利权)人：徐凤珠，
类型：新型
国别省市：福建,35