一种用于英语教学的多模态英语教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种用于英语教学的多模态英语教学装置，下端盖的上端设置有手写屏，手写屏的有上端设置有电源开关，手写屏的正上端设置有音响，下端盖的一侧设置有USB插口，USB插口的上端设置有电源插口；上端盖通过铰链与下端盖铰接在一起，上端盖上设置有显示屏。该用于英语教学的多模态英语教学装置结构简单，便于携带，通过触摸笔可以直接在手写屏上进行写作，内部的中控芯片自动检查书写和语法错误，并给予提示；也可以通过显示器观看英语视频提高自己的发音水平。

Multi mode English teaching device for English Teaching

The utility model relates to a device for multimodal English Teaching of English teaching, the upper end cover is arranged on the handwriting screen, handwriting screen is arranged at the upper end of the power switch is at the upper end of the screen is arranged on one side of the end cover of the sound, is provided with a USB socket, USB socket on the upper end is provided with a power socket; with the lower cover through a hinge cover is hinged with the upper end cover is provided with a display screen. For the multimodal English teaching English teaching device has the advantages of simple structure, easy to carry, can be carried out through the touch pen writing directly in the handwriting screen, chip automatic check writing and grammar errors in the internal control, and prompt; can also display by watching English video to improve their pronunciation.

【技术实现步骤摘要】

本技术属于英语教学教具设备领域，尤其涉及一种用于英语教学的多模态英语教学装置。
技术介绍
目前，英语是一门全球通用的语言，要学好英语就要多多练习，在英语的教学过程中，需要通过教师在课堂上教导，才能达到较好的教学效果，但是学生太多不能对每一个学生都做到面面俱到，只能针对大众化的学习水平来教学，这就导致学习好的不能学到更多的知识，导致学习不好的同学跟不上学习节奏，影响了学生的学习效率。在英语书写中笔画书写的规范性不能得到的矫正，在学习中有时内容多或图片等一些内容需同时展现时，受显示屏显示面的大小影响，不能得到有效的保证。
技术实现思路
本技术为解决公知技术中存在的学生太多不能对每一个学生都做到面面俱到，只能针对大众化的学习水平来教学，这就导致学习好的不能学到更多的知识，导致学习不好的同学跟不上学习节奏，影响了学生的学习效率的问题而提供一种结构简单、安装使用方便、提高工作效率的用于英语教学的多模态英语教学装置。本技术为解决公知技术中存在的技术问题所采取的技术方案是：该用于英语教学的多模态英语教学装置包括：下端盖、USB插口、电源插口、音响、上端盖、显示器、电源开关、手写屏；下端盖的上端设置有手写屏，手写屏的上端设置有电源开关，手写屏的正上端设置有音响，下端盖的一侧设置有USB插口，USB插口的上端设置有电源插口；上端盖通过铰链与下端盖铰接在一起，上端盖上设置有显示屏。本技术还可以采用如下技术措施：所述的下端盖内侧设置有中控芯片，中控芯片的输入端与手写屏连通，中控芯片的输出端与显示器、音响连通。所述的下端盖的一侧设置有触摸笔。所述用于英语教学的多模态英语教学装置还包括微型投影仪和拓展显示屏，所述微型投影仪设置在上端盖一侧，拓展显示屏铰接在显示器一端，拓展显示屏与中控芯片连接并与显示器并联。本技术具有的优点和积极效果是：该用于英语教学的多模态英语教学装置结构简单，便于携带，通过触摸笔可以直接在手写屏上进行写作，内部的中控芯片自动检查书写和语法错误，并给予提示；也可以通过显示器观看英语视频提高自己的发音水平；同时通过微型投影仪进行投影，可以进行笔划的矫正，让书写的更加美观得体，拓展显示屏的设置在学习中内容多时或图片等一些内容需同时展现时，通过拓展显示屏与显示器同时显示，有效的保证了学习中多模态的需求。附图说明图1是本技术实施例提供的用于英语教学的多模态英语教学装置的结构示意图；图中：1、下端盖；2、USB插口；3、电源插口；4、音响；5、上端盖；6、显示器；7、电源开关；8、手写屏；9、微型投影仪；10、拓展显示屏。具体实施方式为能进一步了解本技术的
技术实现思路
、特点及功效，兹例举以下实施例，并配合附图详细说明如下。请参阅图1所示：该用于英语教学的多模态英语教学装置包括：下端盖1、USB插口2、电源插口3、音响4、上端盖5、显示器6、电源开关7、手写屏8；下端盖1的上端设置有手写屏8，手写屏8的上端设置有电源开关7，手写屏8的正上端设置有音响4，下端盖1的一侧设置有USB插口2，USB插口2的上端设置有电源插口3；上端盖5通过铰链与下端盖1铰接在一起，上端盖5上设置有显示屏6。所述的下端盖1内侧设置有中控芯片，中控芯片的输入端与手写屏8连通，中控芯片的输出端与显示器6、音响4连通。所述的下端盖1的一侧设置有触摸笔。所述用于英语教学的多模态英语教学装置还包括微型投影仪和拓展显示屏，所述微型投影仪9设置在上端盖一侧，拓展显示屏10铰接在显示器一端，拓展显示屏与中控芯片连接并与显示器并联。学生只需打开电源开关7，然后通过显示器6选择学习模式，可以直接用触摸笔在手写屏8上进行写作和做英语练习题，也可以通过显示屏6和音响4直接观看和收听英语视频对话，用来提升自己的口语水平。该用于英语教学的多模态英语教学装置结构简单，便于携带。有利于提高学生的学习效率。同时通过微型投影仪进行投影，可以进行笔划的矫正，让书写的更加美观得体，拓展显示屏的设置在学习中内容多时或图片等一些内容需同时展现时，通过拓展显示屏与显示器同时显示，有效的保证了学习中多模态的需求。在内容较少时可将拓展显示屏折叠在显示器后边，并通过拓展显示屏上设置的开关关闭拓展显示屏。以上所述仅是对本技术的较佳实施例而已，并非对本技术作任何形式上的限制，凡是依据本技术的技术实质对以上实施例所做的任何简单修改，等同变化与修饰，均属于本技术技术方案的范围内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种用于英语教学的多模态英语教学装置，其特征在于，该用于英语教学的多模态英语教学装置包括：下端盖、USB插口、电源插口、音响、上端盖、显示器、电源开关、手写屏；下端盖的上端设置有手写屏，手写屏的上端设置有电源开关，手写屏的正上端设置有音响，下端盖的一侧设置有USB插口，USB插口的上端设置有电源插口；上端盖通过铰链与下端盖铰接在一起，上端盖上设置有显示器。

【技术特征摘要】
1.一种用于英语教学的多模态英语教学装置，其特征在于，该用于英语教学的多模态英语教学装置包括：下端盖、USB插口、电源插口、音响、上端盖、显示器、电源开关、手写屏；下端盖的上端设置有手写屏，手写屏的上端设置有电源开关，手写屏的正上端设置有音响，下端盖的一侧设置有USB插口，USB插口的上端设置有电源插口；上端盖通过铰链与下端盖铰接在一起，上端盖上设置有显示器。2.如权利要求1所述的用于英语教学的多模态英语教学装置，其特征在于，...

【专利技术属性】
技术研发人员：李小艳，
申请(专利权)人：长江大学，
类型：新型
国别省市：湖北;42