【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及一种教具，特别是一种观察取土器在不同工作状态下的工作状况的教学教具。
技术介绍
教具作为教学中使用的物品，能够直观的反映教学内容，让学生快速方便的了解所学习的知识，当前教学用的拌合器具很少，学生只能到现场观察取土器的工作情况，这严重影响了学生对取土器的理解与学习。
技术实现思路
本专利技术提供了一种能方便的观察取土器在不同工作状态下的工作状况的教学教具。本专利技术是通过如下技术方案实现的：一种取土器教具，包括如下结构：加力杆下端固定在连板一上，连板一的前端下部固定在前部连板二的上端，前部连板二的下端固定在连板三的中间上部，连板三的左端固定在斜板一的右端，连板三的右端固定在斜板二的左端；连板一的后端下部固定在后部连板二的上端，后部连板二的下端固定在连板四的中间上部，连板四的左端固定在斜板三的右端，连板四的右端固定在斜板四的左端；斜板一的左端以及斜板三的左端分别固定于轴一，斜板二的右端以及斜板四的右端分别固定于轴二；轴一上依次设置链带轮一、链带轮五、链带轮三，轴二上依次设置链带轮二、链带轮六、链带轮四；链带轮一和链带轮二上围绕一条链带一，链带轮五和链带轮六上围绕一条链带三，链带轮三和链带轮四上围绕一条链带二，链带一和链带二上分别安装多个铲勺一，链带三上安装多个铲勺二；连板三和连板四的下部悬挂一只料斗；链带轮一、链带轮三以及链带轮六的内部分别安装动力系统。本专利技术具有以下有益效果：本专利技术可使学生比较直观的观察取土器的工作状况。附图说明下面结合附图对本专利技术作进一步的说明：图1为本专利技术的前视图；图2为本专利技术的后视图；图3为图1的A—A视...
【技术保护点】
一种教具，其特征在于：所述教具包括，加力杆（1）下端固定在连板一（2）上，连板一的前端下部固定在前部连板二（3）的上端，前部连板二的下端固定在连板三（4）的中间上部，连板三的左端固定在斜板一（5）的右端，连板三的右端固定在斜板二（6）的左端；连板一的后端下部固定在后部连板二的上端，后部连板二的下端固定在连板四（17）的中间上部，连板四的左端固定在斜板三（15）的右端，连板四的右端固定在斜板四（16）的左端；斜板一的左端以及斜板三的左端分别固定于轴一（7），斜板二的右端以及斜板四的右端分别固定于轴二（8）；轴一上依次设置链带轮一（9）、链带轮五（23）、链带轮三（19），轴二上依次设置链带轮二（10）、链带轮六（24）、链带轮四（20）；链带轮一和链带轮二上围绕一条链带一（11），链带轮五和链带轮六上围绕一条链带三（21），链带轮三和链带轮四上围绕一条链带二（18），链带一和链带二上分别安装多个铲勺一（12），链带三上安装多个铲勺二（22）；连板三和连板四的下部悬挂一只料斗（13）；链带轮一、链带轮三以及链带轮六的内部分别安装动力系统。
【技术特征摘要】
1.一种教具，其特征在于：所述教具包括，加力杆（1）下端固定在连板一（2）上，连板一的前端下部固定在前部连板二（3）的上端，前部连板二的下端固定在连板三（4）的中间上部，连板三的左端固定在斜板一（5）的右端，连板三的右端固定在斜板二（6）的左端；连板一的后端下部固定在后部连板二的上端，后部连板二的下端固定在连板四（17）的中间上部，连板四的左端固定在斜板三（15）的右端，连板四的右端固定在斜板四（16）的左端；斜板一的左端以及斜板三的左端分别固定于轴一（7），斜板二的右端以及斜板四的右端分别固定于轴二（8）；轴一上依次设置链带轮一（9）、链带轮五（23）、链带轮三（19），轴二上依次设置链带轮二（10）...
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